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Responsabilidades que el maestrante debe
cumplir al escribir su Tesis
Demostrar objetiva y convincentemente la dificultad, contradiccin,
carencia, limitacin, divergencia o incongruencia que realmente existe
en el objeto, fenmeno o proceso de la prctica social estudiada
DISEO TEORICO -
SITUACIN METODOLGICO
PROBLMICA O Problema:
JUSTIFICACIN Objeto y Campo:
Objetivo:
Describir el modelo social ideal, Prediccin cientfica:
describir la situacin problmica Tareas:
a partir del anlisis de las Mtodos, procedimientos y
regularidades obtenidas de la tcnicas:
aplicacin de los instrumentos y Poblacin:
la contradiccin entre el modelo Universo y Muestra:
social ideal y la prctica escolar Breve descripcin de la
estructura de los captulos,
epgrafes,
Actualidad y novedad cientfica
NO DEBE FALTAR EN LA INTRODUCCIN
el alumno, su
preparacin, la preparacin del
motivacin, docente y
condiciones de su desempeo;
vida
TEMAS
el proceso de enseanza
la institucin aprendizaje en general
docente en s;
Campo es conveniente a la A la VD y a la Po es el
compromiso del Investigador
La aplicacin de un sistema de
tareas que implique la preparacin y
desempeo de los docentes de
matemtica (V.IND) favorecer en
los alumnos el inters por el
estudio de la Matemtica (VD), en
el nivel medio bsico, en el municipio
de Artemisa
ELEMENTOS DEL DISEO
Mtodo Delphy
UN CONSEJO
Cuando se habla de: estrategias
metodolgicas, sistema de acciones o
actividades, programas, libros de texto,
orientaciones metodolgicas, etc., deber
validarlo por algunas de las vas existentes
(criterios de especialistas), antes de llevarlo a
la aplicacin En ocasiones en las tesis de
maestras se acepta que la investigacin se
lleve solamente hasta el nivel de modelo de
propuesta, sin la aplicacin de este,entonces
menos puede faltar el criterio de
especialistas.
Qu es un experto?
Un individuo, grupo de personas u organizaciones
capaces de ofrecer con mximo de competencia,
valoraciones conclusivas sobre un determinado
problema, hacer pronsticos reales y objetivos sobre
efectos, aplicabilidad, viabilidad y relevancia que
pueda tener en la prctica la solucin que se propone
y brindar recomendaciones de qu hacer para
perfeccionarla
(Tomas Crespo, 2006)
Empleo de expertos en la
investigacin educativa
Existen tres tipos de expertos
Especialistas Implicados Facilitadores
Importan una Aportan una visin Aportan una visin
visin de de percepcin de imparcialidad
incidencia. Qu ocurrira si Qu es lo mejor
Qu ocurrira si se toma la que se puede
se toma la desicin? decidir?
desicin? (Los usuarios del (Profesionales,
resultado que se metodlogos,
evala) directivos, etc)
OBJETIVO:
Proponer un folleto metodolgico para la capacitacin en la construccin de
textos escritos de los docentes de quinto grado de la escuela Primaria Ciro
Redondo Garca del municipio Bejucal.
PREGUNTAS CIENTFICAS:
Cules son los referentes tericos y metodolgicos que
sustentan la capacitacin en la construccin de textos escritos
de los docentes?
.
Cul es el estado actual de la capacitacin en la construccin de
textos escritos de los docentes de quinto grado de la Escuela
Primaria Ciro Redondo Garca del municipio Bejucal?
Qu estructura debe poseer el folleto metodolgico para la
capacitacin en la construccin de textos escritos de los
docentes de quinto grado de la Escuela Primaria Ciro Redondo
Garca del municipio Bejucal?
Cmo constatar terica y empricamente la puesta en prctica
del folleto metodolgico para la capacitacin en la construccin
de textos escritos de los docentes de quinto grado de la
Escuela Primaria Ciro Redondo Garca del municipio Bejucal?
TAREAS DE INVESTIGACIN:
-Sistematizacin de los referentes tericos y metodolgicos que
sustentan la capacitacin en la construccin de textos escritos de los
docentes.
-Diagnstico del estado actual de la capacitacin en la construccin de
textos escritos de los docentes de quinto grado de la Escuela Primaria
Ciro Redondo Garca del municipio Bejucal.
-Elaboracin del folleto metodolgico para la capacitacin en la
construccin de textos escritos de los docentes de quinto grado de la
Escuela Primaria Ciro Redondo Garca del municipio Bejucal.
-Constatacin terica y emprica de la puesta en prctica del folleto
metodolgico para la capacitacin en la construccin de textos
escritos de los docentes de quinto grado de la Escuela Primaria Ciro
Redondo Garca del municipio Bejucal.
VARIABLE: La capacitacin del docente en la construccin de textos
escritos.
INDICADORES:
.
Nivel de calificacin.
Aos de experiencia en la docencia
Aos de experiencia impartiendo la asignatura.
Tipo de autopreparacin que realiza.
Dominio de los objetivos y contenidos para construir textos escritos.
Conocimiento de las actividades a proponer en relacin con los objetivos.
Dominio de la metodologa.
Atencin a las caractersticas del estudiante para el grado (necesidades
comunicativas).
Motivacin, compromiso y satisfaccin hacia la actividad de capacitacin.
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