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Cinco simulaciones reales

de ensayos PSU en todas
las reas inscritas. FECHAS DE
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24 y 25 de mayo
6 y 7 de julio
29 y 30 de agosto
5 y 6 de octubre
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 PPTCANLCLC003001V3

Clase
PPTCES029CB31-A17V1

Conceptos de biologa y
niveles de organizacin
 Esta presentacin tambin est disponible en
formato PREZI en el siguiente enlace

http://prezi.com/pkn5tpwqleo_/?utm_campaign=shar
e&utm_medium=copy
Aprendizajes esperados

Emplear conceptos bsicos de biologa.

Identificar los diferentes niveles de organizacin biolgica y las

propiedades emergentes para cada nivel.

Pginas del libro

desde la 28 a la 33.
Pregunta oficial PSU

Cul de las siguientes opciones indica correctamente la relacin entre el nivel de

organizacin y su ejemplo?

Molcula Organelo Clula Tejido rgano

A) Centrolo tubulina miocito corazn msculo
B) Centrolo miocito corazn msculo tubulina
C) Miocito centrolo msculo tubulina corazn
D) Tubulina centrolo miocito msculo corazn
E) Tubulina miocito centrolo corazn msculo

Fuente: DEMRE U. DE CHILE. Modelo de Ciencias 2013.

1. Qumica en la biologa

2. Niveles de organizacin

3. Propiedades emergentes
 1. Qumica en la biologa
1.1 Reacciones qumicas en los seres vivos
La suma total de las reacciones qumicas en un organismo se denomina
metabolismo, constituido por reacciones que requieren energa (anabolismo) y
reacciones que producen energa (catabolismo).

Cloroplasto Mitocondria
 1. Qumica en la biologa
1.1 Reacciones qumicas en los seres vivos
Condensacin e Hidrlisis

CONDENSACIN HIDRLISIS

Unin de dos Ruptura de un

molculas para Carbohidratos enlace mediante la
formar una ms adicin de una
grande, con molcula de agua.
liberacin de una
molcula de agua.

Estas reacciones son importantes en la formacin y ruptura de enlaces en las siguientes

molculas:
cidos
nucleicos

Protenas Lpidos
 1. Qumica en la biologa
1.1 Reacciones qumicas en los seres vivos

Fosforilacin y Desfosforilacin
FOSFORILACIN Energa captada DESFOSFORILACIN

Incorporacin de un ADP + P ATP + H2O Extraccin de un

fosfato a una fosfato de una
molcula. molcula.
Energa liberada
Estas reacciones son importantes en el traspaso de energa:
 1. Qumica en la biologa
1.1 Reacciones qumicas en los seres vivos
Libera energa. Capta energa.
Suele ir acompaada Oxidacin y Reduccin Suele ir acompaada
de aumento de la de disminucin de la
proporcin de O y/o proporcin de O y/o
disminucin de H. aumento de H.

Oxidacin Reduccin

Estas reacciones son importantes en la fotosntesis y en la respiracin celular:

 1. Qumica en la biologa
1.1 Reacciones qumicas en los seres vivos

HOMOPOLMEROS
Monmeros idnticos
Polimerizacin Ej.: almidn

HETEROPOLMEROS
Monmeros diferentes
Ej.: protenas
Antes de continuar, dirgete a la pgina 11 de tu gua y realiza la actividad
propuesta.
Cul de las siguientes estrategias te servira para sintetizar el contenido
visto hasta ahora?

Realizar un resumen.
Confeccionar un mapa conceptual.
Confeccionar un esquema de ideas.

Selecciona una de ellas y aplcala.

Idea secundaria 1
Idea principal 1
Idea secundaria 2

Idea secundaria 3
Idea Idea principal 2 Idea secundaria 4
general
Idea secundaria 5

Idea principal 3 Idea secundaria 6

 1. Qumica en la Biologa
1.2 Enlaces qumicos y fuerzas atractivas

Enlaces fuertes o intramoleculares

Covalente: comparticin de electrones.

Polar: comparticin no equitativa.
Apolar: comparticin equitativa.

Inico: transferencia de electrones.

 1. Qumica en la Biologa
1.2 Enlaces qumicos y fuerzas atractivas

Enlaces dbiles o intermoleculares

Puentes de hidrgeno

Fuerzas de Van der Waals

Interacciones hidrofbicas
Ejercitacin Ejercicio 7
Gua del alumno

En condiciones de laboratorio se dispone de los siguientes aminocidos, que

corresponden a monmeros de protenas: valina, glicina y cistena. Qu
reaccin permitir generar el tripptido?

A) Oxidacin
B) Reduccin
C) Fosforilacin
D) Condensacin
ALTERNATIVA
E) Hidrlisis CORRECTA

D
Aplicacin
Ejercitacin Ejercicio 11
Gua del alumno

El metabolismo comprende un conjunto de reacciones que descomponen

productos complejos en otros ms simples y otro conjunto que sintetiza
molculas complejas a partir de otras ms sencillas. El nombre que recibe
cada conjunto de reacciones corresponde, respectivamente, a

A) condensacin y anabolismo. D) anabolismo y catabolismo.

B) anabolismo y condensacin. E) catabolismo y anabolismo.
C) hidrlisis y anabolismo.

ALTERNATIVA
CORRECTA

E
Comprensin
 2. Niveles de organizacin
Bioma
tomos

Comunidad
Bisfera
Molcula

Macromolcula

Organelo
Ecosistema

Clulas Especie
rgano

Tejido
Organismo Poblacin

Aparato o
sistema
Ejercitacin Ejercicio 24
Gua del alumno
Un estudiante recolecta muestras de agua de una laguna y al observar una de
ellas al microscopio detecta una gran cantidad de organismos unicelulares, de
los cuales los ms abundantes son:

Al respecto, cul de los siguientes niveles de organizacin biolgica se

encuentra presente en la muestra de agua?

A) Tejido ALTERNATIVA
B) rgano CORRECTA
C) Sistema
D) Poblacin D
E) Bioma ASE
Ejercitacin Ejercicio 13
Gua del alumno

La diferencia entre ecosistema y comunidad se presenta en la

A) cantidad de especies que existe en cada nivel.

B) coexistencia en el tiempo, que se da solo en la comunidad.
C) interaccin con el ambiente fsico, que se da solo en el ecosistema.
D) cantidad de individuos de cada especie animal y vegetal.
E) extensin geogrfica de cada concepto.

ALTERNATIVA
CORRECTA

C
Comprensin
3. Propiedades emergentes
Corresponden a propiedades que
aparecen en un determinado nivel de
organizacin y no antes, producto de la
nueva ordenacin de las partes.

Nivel de Propiedad emergente

organizacin
Molcula Enlaces qumicos. Ejemplo: covalentes
Macromolcula Funciones asociadas.
Ejemplo: protena hemoglobina transporte de
oxgeno.
Organelo Funciones celulares especficas.
Ejemplo: mitocondria respiracin celular,
cloroplasto fotosntesis.
Clula Vida: nutricin, reproduccin, adaptacin.
Poblacin Propiedades: densidad, natalidad, mortalidad,
migracin.
Comunidad Relaciones interespecficas: depredacin,
simbiosis
Ecosistema Flujos energticos, cadenas y redes trficas.
Ejercicio HPC N 25

Las propiedades emergentes se pueden definir como atributos de un nivel de organizacin

biolgica que surgen en este y que no se pueden predecir a partir de la observacin y el
conocimiento acabado de las caractersticas de sus partes constituyentes.

Qu implicancias tiene esto para el estudio de los sistemas biolgicos?

A)Las leyes de la qumica y de la fsica solo son aplicables en niveles inferiores de

organizacin.
B)No se puede comprender totalmente un sistema estudiando solamente sus partes
constituyentes.
C)Para entender cmo funciona un sistema, es necesario dejar fuera el conocimiento sobre
sus componentes.
D)Descomponer un sistema en sus partes constituyentes es la nica forma de comprenderlo
en detalle.
E)Las propiedades de los componentes de un sistema son irrelevantes para el entendimiento
ALTERNATIVA
del sistema completo. CORRECTA

Habilidad de pensamiento cientfico: Anlisis del

desarrollo de alguna teora o concepto. B
Comprensin
Pregunta oficial PSU

Cul de las siguientes opciones indica correctamente la relacin entre el nivel de

organizacin y su ejemplo?

Molcula Organelo Clula Tejido rgano

A) Centrolo tubulina miocito corazn msculo
B) Centrolo miocito corazn msculo tubulina
C) Miocito centrolo msculo tubulina corazn
D) Tubulina centrolo miocito msculo corazn
E) Tubulina miocito centrolo corazn msculo

ALTERNATIVA
CORRECTA

D
Reconocimiento

Fuente: DEMRE U. DE CHILE. Modelo de Ciencias 2013.

Tabla de correccin

tem Alternativa Unidad temtica Habilidad

1 A Clula como unidad funcional Reconocimiento
2 B Clula como unidad funcional Reconocimiento
3 A Clula como unidad funcional Reconocimiento
4 C Clula como unidad funcional Comprensin
5 A Clula como unidad funcional Reconocimiento
6 A Clula como unidad funcional Aplicacin
7 D Clula como unidad funcional Aplicacin
8 A Clula como unidad funcional Comprensin
9 A Clula como unidad funcional ASE
10 A Clula como unidad funcional ASE
11 E Clula como unidad funcional Comprensin
12 B Clula como unidad funcional Comprensin
Tabla de correccin

tem Alternativa Unidad temtica Habilidad

13 C Clula como unidad funcional Comprensin
14 C Clula como unidad funcional Reconocimiento
15 B Clula como unidad funcional Comprensin
16 D Clula como unidad funcional Comprensin
17 B Clula como unidad funcional Comprensin
18 C Clula como unidad funcional Reconocimiento
19 E Clula como unidad funcional Comprensin
20 E Clula como unidad funcional Comprensin
21 D Clula como unidad funcional ASE
22 D Clula como unidad funcional Comprensin
23 C Clula como unidad funcional ASE
24 D Clula como unidad funcional ASE
25 B Clula como unidad funcional Comprensin
Sntesis de la clase

La biologa

Utilizando Estudia a los seres Distinguiendo Niveles de

Conceptos
qumicos vivos organizacin

Anabolismo y tomo
catabolismo

Condensacin e Clula
hidrlisis

Fosforilacin y
desfosforilacin Organismo

Oxidacin y
reduccin
Ecosistema
Polmeros

Enlaces qumicos Bisfera

Prepara tu prxima clase

En la prxima sesin, estudiaremos

Biomolculas orgnicas
Equipo Editorial rea Ciencias: Biologa

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