COORDINACION ZONAL 3

DE EDUCACIN

CLUBES ESCOLARES
 COMISIN INSTITUCIONAL
RECTOR O DELEGADO DE LA MXIMA
AUTORIDAD
VICERECTOR ACADMICO (de existir)
UN REPRESENTANTE DE LOS PADRES
DE FAMILIA
UN REPRESENTANTE DE LOS
ESTUDIANTES
UN REPRESENTANTE POR CADA UNO
DE LOS CAMPOS DE ACCIN
RESPONSABILIDAD DE COORDINADOR
coordinar, monitorear, evaluar-rubricas
sesionar una vez cada dos meses-evidencia
velar que los clubes estn incluidos en el PEI y se
refuercen el currculo-interdisciplinariedad
conocer e informar- logros, necesidades, eventualidades
recopilar e informar de procesos de autoevaluacin de
facilitadores y estudiantes- informe quimestral art 53 n8
regl LOEI
Informar y coordinar con Inspector General Art 46 regl
Organizar y promover ferias y exposiciones a la comunidad
 RESPONSABILIDAD DE COORDINADOR
Seleccionar, inscribir e impulsar proyectos en ferias
distritales
Designar monitor que comande actividades
Informar y coordinar con Inspector General Art 46 regl
Organizar y promover ferias y exposiciones a la
comunidad
Seleccionar, inscribir e impulsar proyectos en ferias
distritales
Designar monitor que comande actividades
 Objetivo General
FORTALECER EL DESARROLLO INTEGRAL DE
NIOS (AS) Y ADOLESCENTES, A TRAVS DE
ESPACIOS INTERDISCIPLINARIOS DENOMINADOS
CLUBES, PARA POTENCIAR SUS HABILIDADES
EMOCIONALES, SOCIALES Y COGNITIVAS

Todos los Clubes sin importar su rea principal ,

deben desarrollar proyectos interdisciplinarios que
contemplen los contenidos de al menos una asignatura
del Currculo de manera creativa e interactiva
Objetivos Especficos
Crear espacios de aprendizaje interactivo que aporten
a la formacin integral de los estudiantes, mediante la
metodologa de aprendizaje basado en proyectos
Fomentar el descubrimiento y desarrollo de
habilidades, capacidades y potencialidades que poseen
los estudiantes, priorizando sus intereses.
Generar un ambiente educativo en el que la enseanza
y el aprendizaje tengan como eje el estudiante.
Brindar una espacio con mayor libertad de expresin ,
accin, responsabilidad y alcance.
 EVALUACIN
FORMATIVA CUALITATIVA Criterios de Evaluacin
acorde al Club (222 Regl. LOEI)
ESTUDIANTES.- autoevaluacin.- cada parcial y al final del
quimestre
FACILITADOR-ESTUDIANTE.- Elaboracin conjunta de
rbrica acadmica, organizacin y desarrollo de habilidades
socioemocionales
ESTUDIANTE-ESTUDIANTE.- cronograma de visita entre
clubes de los niveles educativos
FACILITADOR-FACILITADOR.- espacio de dilogo
EVIDENCIA.- facilitador: portafolio-anecdotario por club
Comisin: Informe ejecutivo
Distrito: seguimiento de rbricas
 QUE ASPECTOS CONSIDERO?
Qu habilidades cognitivas importantes quiero que
desarrollen mis estudiantes? (estndares de
aprendizaje)
Qu habilidades emocionales y sociales quiero que
desarrollen mis estudiantes?
Qu habilidades metacognitivas deseo que
desarrollen mis estudiantes?
Qu tipo de problemas deben estar en capacidad de
resolver los estudiantes?
Qu conceptos y principios quiero que mis
estudiantes estn en capacidad de aplicar?
Producto Final
Integracin rasgos del proyecto
Desarrollar roles, responsabilidades y actividades
Autoevaluacin del proceso SPAC
Criterios de evaluacin
Art 222 del Reglamento de la LOEI
 CMO DEBE SER EL PROYECTO?
Centrado en el Estudiante y dirigido por ellos,
definiendo claramente inicio-desarrollo-final
Contenido significativo para los estudiantes,
observable, basado en problemas cotidianos
Los Objetivos deben estar relacionados con el PEI,
estndares del currculo y evidencias tangibles
Evidenciarse las conexiones: acadmico-vida-
destrezas-competencias.
El proyecto debe dar oportunidad de reflexin-
autoevaluacin y valoracin autntica con evidencias
Debe generar motivacin a los miembros del club
 ESTRUCTURA DEL PROYECTO
1.- DATOS INFORMATIVOS

Nombre de la Institucin.-
Nombre de Director (a).-
Niveles educativos de atencin en la institucin.-
Campo de accin del Club.-
Nombre del Club.-
Nombre del responsable del Club.-
Nivel educativo en el que se aplica el club.-
Nmero de participantes del club.- mujereshombres
Ubicacin geogrfica de la institucin:
Zona educativa:
Provincia: Cantn:
Parroquia: Direccin:
Distrito: Circuito:
Rgimen: Sostenimiento:
Jornada: Cdigo AMIE:
Telfono: Correo electrnico:
ESTRUCTURA DEL PROYECTO
2.- SITUACIN O PROBLEMA IDENTIFICADO
Una o dos frases

3.- OBJETIVOS
GENERAL.-
Expresa el resultado que se espera alcanzar con la implementacin del
club.- para que organizo este club?

ESPECIFICOS.-
Diagnstico
Accin
Producto
Evidencian el alcance del Objetivo General
Deben estar lgicamente ordenados
Claros, precisos y verificables
Los verbos de los objetivos deben indicar logros concretos y bien
delimitados
Construir, detectar, demostrar, disear, elaborar.
ESTRUCTURA DEL PROYECTO
4.- IMPORTANCIA
Porque es relevante la aplicacin del club .- argumentos
vinculantes
Criterios que el proyecto debe cumplir
Con que elementos de los estndares de aprendizaje se vincula
Cmo se fortalece el perfil de salida los estudiantes
Cmo se fortalece la interdisciplinariedad y el trabajo en
equipo
Entre otros..

5.- VALORES Y COMPROMISOS

5.1.-Cdigo de tica individual
5.2.-Cdigo de tica de equipo
Cules son las Habilidades Cognitivas, Emocionales y de
accin requeridas
5.3.-Compromisos de trabajo
ESTRUCTURA DEL PROYECTO
6.- ACTIVIDADES

Actividades previas.-

6.1.- Seleccin del Facilitador

6.2.- Identificacin de las actividades del club basadas en el
entorno (FODA)
6.3.- Socializacin del Club con estudiantes y representantes
legales
Fundamentar las habilidades cognitivas, emocionales y
sociales requeridas
Identificar intereses y necesidades grupales
6.4.- Eleccin del producto final interdisciplinario, basado
dinmicas grupales: lluvia de ideas, mapas mentales entre
otros
6.5.- Organizador grfico para el diseo intedisciplinario e
integral del proyecto y a continuacin tabla de vinculacin de
bloques curriculares entre reas
ESTRUCTURA DEL PROYECTO
6.- ACTIVIDADES

Actividades previas.-
6.6.- Cuadro de integracin de rasgos principales del proyecto:
actividades, roles, recursos, aliados estratgicos

6.7.- Planificar roles, responsabilidades y actividades basadas

en metas parciales y finales. Esta informacin es un desglose
detallado que debe realizarse tomando en cuenta carga
horaria, se realiza de manera quimestral, por tanto se disea
dos matrices.

Actividades Concurrentes.-
6.8.- Aplicacin del proyecto, visualizado en un cronograma con
matriz Gantt, cuyo inicio es en Septiembre y Final en Julio del 2015
ESTRUCTURA DEL PROYECTO
6.- ACTIVIDADES

Actividades Concurrentes.-

6.9.- Aplicacin de la evaluacin individual del proceso Tabla

SPAC (Saber-Preguntar-Aprender-Como)

6.10.- Aplicar tabla de valoracin cualitativa, (222Regl LOEI)

6.11.- Rbrica de evaluacin del informe de resultados del

proyecto de clubes.

Entre otros
ESTRUCTURA DEL PROYECTO
6.- ACTIVIDADES

Actividades Finales.-

6.12.- Especificar la forma con la que se evidenciar el logro e

impacto de la implementacin del Club

6.- 13.- Explicar cual ser el instrumento en el que se

recolectar las evidencias del trabajo de todo el ao lectivo en
el club escolar

Entre otros
ESTRUCTURA DEL PROYECTO
7.- RECURSOS
Materiales, Tecnolgicos, Infraestructura, Talento Humano

8.- RESPONSABLES Y ALIADOS ESTRATEGICOS

Nmina de integrantes del club y aliados estratgicos

9.- RESULTADOS
Definirlos de forma cuanti-cualitativa , sustentados en objetivos

10.- BIBLIOGRAFA

MJMCmolina2014 - Gua instruccional de clubes escolares- MINISTERIO DE EDUCACION DEL ECUADOR

 MUCHAS GRACIAS

LA PASION DEL TRABAJO DE LOS DOCENTES

ECUATORIANOS SE EVIDENCIA EN LA CALIDAD
DE SERES HUMANOS QUE HABITAMOS ESTE
HERMOSO PLANETA