Introduccin a la ingeniera

Un enfoque a travs del diseo

Pontificia Universidad Javeriana

Facultad de Ingeniera
Carrera de Ingeniera de Sistemas y Computacin
Julio 2010
Cali
Presentacin del curso
Ttulo del curso:
Introduccin a la ingeniera

Nombre del profesor:

Pablo Grech Mayor

Direccin electrnica:
pgrech@javerianacali.edu.co
Direccin de los documentos:
sistemaspuj.grech@gmail.com
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Presentacin del curso

Objetivos generales

Desarrollo integral
Pensar como ingeniera(o).
Explorar las diferentes especialidades de
la Ingeniera de Sistemas y Computacin

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Presentacin del curso

Objetivos especficos:

Desarrollar habilidades tcnicas.

Desarrollar habilidades personales.
Formar en la tica del ingeniero
Apropiarse del conocimiento
tecnolgico pertinente.

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 Qu es la Ingeniera de Sistemas y
Computacin?

En la Javeriana Cali, a diferencia de la mayora de los programas con el

mismo nombre en Colombia, la formacin se orienta hacia la ciencia de la
computacin. Es decir, hacia el estudio de los fundamentos de las
tecnologas que hacen posibles las grandes transformaciones que la
informtica ha impulsado en la sociedad, tales como la definicin de
nuevos espacios de comunicacin entre las personas a travs de Internet;
los efectos de sonido y video, que han creado mundos virtuales donde las
personas cohabitan con seres imaginarios; la inteligencia artificial, que
empieza a hacer posible que los objetos de la vida cotidiana se adapten a
las necesidades particulares de cada uno; o la bioinformtica, que
contribuye desde ahora a sentar las bases para la comprensin de los
organismos vivos.

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Componentes curriculares

El currculo se enfoca en las siguientes reas:

desarrollo de software,
lenguajes de programacin,
anlisis de algoritmos,
arquitectura de computadores,
modelos computacionales,
inteligencia artificial,
redes de comunicacin.

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 Perfil del Aspirante
Para ingresar a la carrera de Ingeniera de Sistemas y Computacin, la
Pontificia Universidad Javeriana espera que los aspirantes cumplan con
las siguientes caractersticas:

Capacidad de anlisis crtico y razonamiento lgico.

Inters por el estudio de las ciencias naturales, las matemticas y las reas de la
Carrera.
Disposicin para trabajar en los mbitos del ejercicio profesional de la Ingeniera
de Sistemas y Computacin.
Alta disciplina de trabajo.
Disposicin para trabajar en grupos y equipos multidisciplinarios.
Creatividad e iniciativa para tomar decisiones.
Tolerancia y respeto de las normas de convivencia.
Habilidad para comunicarse con claridad.
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Presentacin del curso

Da Horario Saln

Lunes 11 am 1 pm EC 3.6

Viernes 11 am 1 pm EC 3.2

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Presentacin del curso

Texto:
Introduccin a la ingeniera
Un enfoque a travs del diseo

Autor: Pablo Grech Mayor

Editorial: Pearson

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Presentacin del curso

Ayudas adicionales:
Notas del profesor
Talleres.
Ejercicios.
Referencias del texto.
Direcciones de internet.
Otras.

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Presentacin del curso

Evaluacin del curso (tentativo):

Primera evaluacin (P ersonal, P): 15 %
Segunda evaluacin (P): 20 %
Tercera evaluacin (P): 25 %
Talleres largos (Grupo, G): 15 %
Proyecto (G): 15 %
Exmenes cortos (P): 5%
Apreciacin personal (P): 5%

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Presentacin del curso

Metodologa:
Cada clase se divide en cuatro
momentos:

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Presentacin del curso

Primer momento:
Se resuelve entre todos una pregunta,
un problema, una tarea que se dej en la
clase anterior y que tiene que ver con el
contenido que se estudi. Esta pregunta,
problema o tarea permite dirigir el
estudio del estudiante.

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Presentacin del curso

Segundo momento:
En esta parte de la clase se forman
grupos, se nombran relatores de stos
y se resuelve un taller corto,
correspondiente al captulo que est
trabajndose.
Los estudiantes deben dar sus
respuestas en el siguiente momento.

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Presentacin del curso

Tercer momento:

El(la) relator(a) de cada grupo informa

los resultados obtenidos. Se discuten
stos y se llega a un consenso, o se
sacan conclusiones acerca de lo que se
obtuvo.

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Presentacin del curso

Cuarto momento:
En esta parte el profesor se convierte en
facilitador del contenido nuevo que se
debe estudiar para la siguiente clase.
Enfatiza los puntos importantes y
prepara al estudiante para afrontar con
xito el estudio del tema respectivo.

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Presentacin del curso

Actividades complementarias:
Estudiar los temas del captulo respectivo.
Resolver los ejercicios que se asignen.
Resolver la pregunta o problema que se asigne
para el primer momento de la
siguiente clase.
Realizar otras actividades que se indiquen.

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Presentacin del curso

Reglas de juego:
Puntualidad.
Asistencia.
Comportamiento.
Relacin estudiante - profesor.
Trabajo en grupo.
Consultas.
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Presentacin del curso

Comunicacin estudiante- profesor:

Medios electrnicos de la PUJ

Va e-mail.
En el saln de clase.
En el saln de profesores.

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Presentacin del curso

Trabajo en grupo:

Grupos de tres (3) estudiantes

Trabajo colaborativo:
Los que saben ms ensean a los que
saben menos.
Todos se ahogan o todos se salvan.

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Taller corto 1
Trabajar en grupo no es sencillo. El primer problema que
debe resolverse es seleccionar los miembros del grupo.
Debern responder estas dos preguntas concretas:

Cul es el nmero ideal de estudiantes por grupo?

De qu manera se deben escoger sus miembros?

Tienen 15 minutos. Nombren un moderador y un relator,

quien expondr el punto de vista del grupo en el siguiente
momento de la clase cuando se buscar un consenso entre
las respuestas que arrojen los diferentes grupos. Sean
concisos y precisos.

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Solucin del taller corto 1

Nmero de estudiantes por grupo

Mtodo para su seleccin:

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Exposicin de contenidos

Esta parte de la clase tiene como

objetivo preparar al(a la) estudiante
para que el estudio posterior de los
temas que se indiquen sea ms
provechoso.

Se comentarn algunos aspectos de la Carta a un

aspirante a ingeniero (pgina 16).
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Exposicin de contenidos

Por mucho tiempo en occidente hemos credo que

antes de actuar debemos tener un plan, basado en
la verdad obtenida a travs de la acumulacin de
conocimientos. Este enfoque comenz a tomar
fuerza en el siglo XVII, cuyos habitantes creyeron
que todos los problemas humanos podran
resolverse con racionalidad y fidelidad a las leyes
de la naturaleza. Las tradiciones de la ingeniera, a
la que t aspiras, estn profundamente enraizadas
en este enfoque.

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Exposicin de contenidos

Comentario
Hace referencia a que el conocimiento sobre el
que se basa la ingeniera se ha obtenido a
travs del mtodo cientfico. La observacin de
los fenmenos naturales, su anlisis, su
explicacin racional y su comprobacin
experimental constituyen la nica forma actual
de aceptar nuevo conocimiento cientfico sobre
el que se apoya todo el desarrollo de la
ingeniera.

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Exposicin de contenidos

En nuestra parte del siglo XXI nos estamos dando

cuenta de que muchos aspectos de la condicin
humana, como la pobreza, carencia de hogar y
devastacin ambiental no pueden ser resueltos
mediante la racionalidad y la tecnologa
nicamente. Requieren aprecio, confianza,
compromiso y respeto por la dignidad de los
dems. Se necesita respeto prctico por la vida y el
mundo que nos ha sido entregados.

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Exposicin de contenidos

Comentario:
Los problemas bsicos que justifican la ingeniera no se
han podido resolver: hogar, alimentacin, salud. Se
requiere un cambio de enfoque.

La tecnologa sola no puede.

Si se quiere desarrollo sostenible hay que incluir unos

lmites al desarrollo, es decir, al desarrollo de unos
cuantos.
Cada vez son mayores los niveles de pobreza, la deuda
externa, el atraso tecnolgico, la contaminacin.

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Exposicin de contenidos

Aprenders historia y filosofa, de modo que te

puedas ubicar en las discusiones que ha sostenido
la humanidad, apreciar la historicidad que te rodea e
impregna, realzar tu capacidad para la reinvencin, y
abarcar las dimensiones ticas y espirituales de la
vida.
La historia no es un registro del pasado: es una
narracin que nosotros tejemos, una iluminacin del
presente por el pasado que nos trae una nueva
perspectiva del futuro.

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Exposicin de contenidos

Comentario:
La filosofa nos pone en contacto con las diferentes
corrientes del pensamiento que han existido a lo largo de la
historia.

He visitado el futuro, y es como el pasado, pero ms largo.

La historia es maestra, nos permite no caer en los mismos

errores, tomar elementos del pasado para reinventar el
futuro.

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Exposicin de contenidos

Comentarios finales:
Los trminos de esta carta no deben tomarse al pie
de la letra; fue escrita para estudiantes de
universidades norteamericanas, con tradiciones
diferentes a las nuestras.
La msica, la retrica, la filosofa, etctera, son los
complementos humansticos que le permiten al
ingeniero abordar con xito los problemas que
aquejan la humanidad. Slo con tecnologa no se
puede.
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Quin escribi esta carta?
Fernando Flores
Communications of the ACM
Diciembre de 1992

Traduccin al castellano de Pablo Grech

Estaba dirigida a los estudiantes que ingresaban

a la facultad de ingeniera en USA en la l
trabajaba.

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Estudiar para la clase siguiente
Estudie los temas
1.1
Introduccin
Caso 1: Memorias de la vida de un ingeniero
y

1.2
Carta a un Aspirante a Ingeniero

del captulo 1.

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Resolver
Trabaje los ejercicios 8 y 9 de la seccin
ejercicios y problemas del captulo 1.

Comparta sus resultados con el resto

del grupo en la prxima clase.

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Realizar
Empiece a buscar compaeros de grupo.

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