CONOCIMIENTO E INVESTIGACIN

DOCENTE: CARMEN BERROCAL VILLEGAS

 EL CONOCIMIENTO, DESLINDE TERMINOLGICO

Conocimiento como la
mayor parte de las
palabras del lenguaje
natural es ambigua. Se
usa al menos en dos
sentidos distintos:
como una operacin
cognitiva que lleva a
cabo el sujeto y
Qu es el conocimiento? como un contenido
objetivizado en un
cuerpo de
enunciados.
EL CONOCIMIENTO, DESLINDE TERMINOLGICO

En el primer uso
conocimiento
significa una
operacin
psicolgica mediante
el cual el sujeto
conoce las
propiedades y
formas de
comportamiento.
EL CONOCIMIENTO, DESLINDE TERMINOLGICO

Por ejemplo cuando

el fsico analiza los
componentes ltimos
de la materia, se dice
que est conociendo.
Pero Qu significa
conocer en este
caso?
Constituye una operacin cognitiva que lleva a cabo
el sujeto cognoscente. En el ejemplo analizar,
constituye una operacin cognitiva, como observar,
explicar, identificar, etc.
EL CONOCIMIENTO, DESLINDE TERMINOLGICO

En el segundo caso, el
cuerpo de enunciados
referentes a la
estructura del tomo
que resultan del
anlisis efectuado por
el fsico, tambin
constituye lo que
llamamos
conocimiento.
 EL CONOCIMIENTO, DESLINDE TERMINOLGICO

La diferencia entre estos

sentidos de conocimientos
se hace ms evidente
cuando vemos que slo
con respecto al
conocimiento como
cuerpo de proposiciones
cabe hablar de verdad o
falsedad.

no as con respecto al conocimiento como proceso psicolgico.

Sin embargo slo por razones analticas nos llevan a separarlas,
pues en la operacin real del conocer ambas funcionan
indesligablemente.
 TIPOS DE CONOCIMIENTO
Entre los tipos de conocimientos podemos mencionar:

Se adquiere de manera cotidiana, sin planeacin. No siempre

da una explicacin real, objetiva y emprica. No utiliza el mtodo
COMN cientfico. Soluciona problemas comunes, prcticos de la vida
(Vulgar)
diaria, a travs de la experiencia. Puede ser vlido, pero no es
fiable, ni confiable.
Es un conocimiento, valido, fiable y confiable, verificable y
soluciona problemas que el conocimiento comn no puede. Se
CIENTIFICO obtiene a travs del mtodo y la investigacin cientfica, su
contenido es real, objetivo y emprico. Explica y predice los
hechos.

Es un conocimiento altamente reflexivo, explica la realidad en

su contexto ms universal, trata sobre problemas y leyes ms
FILOSFICO generales, no perceptible por los sentidos, traspasan la
experiencia, pero a base de ella explican los problemas.
 CONOCIMIENTO CIENTFICO
Conjunto de conceptos, de
ideas y de teoras que
describen y explican
propiedades, principios,
relaciones y leyes de los
fenmenos y procesos de la
realidad, logrados a travs
de la aplicacin de mtodos,
tcnicas, procedimientos e
instrumentos cientficos.
 CARACTERSTICAS DEL CONOCIMIENTO
VULGAR

SENSITIVO Parte de los acontecimientos, se estructura con lo aparente.

No profundiza en el proceso de conocer y solo hace referencia a
SUPERFICIAL la simple observacin sensorial.
La descripcin y explicacin de los hechos depende de quien los
SUBJETIVO observa, de las opiniones, juicios, aptitudes y valores personales.
Se sostiene en la aceptacin tctica de actitudes corrientes o en
DOGMTICO nuestra propia suposicin irreflexiva, dado que se apoya en
creencias y supuestos no verificados.
Los procedimientos para lograr los conocimientos se basan en la
ESTTICO tenacidad y el principio de autoridad, carecen de continuidad e
impide la verificacin de los hechos.

Agota su esfera de validez en si mismo, sin ubicar los hechos

PARTICULAR singulares en esquemas ms amplios.
 CARACTERSTICAS DEL CONOCIMIENTO
VULGAR

Porque la apariencia y conocimientos se organizan de manera

ASISTEMTICO no sistemtica, sin obedecer a un orden lgico.
INEXACTO Sus descripciones y definiciones son poco precisas..
NO La aplicacin de los hechos es siempre arbitraria, cada cual
ACUMULATIVO emite su opinin, sin considerar otras ideas ya formuladas.
 CARACTERSTICAS DEL CONOCIMIENTO
CIENTFICO

Explica mediante el anlisis para la cual elabora conjeturas,

RACIONAL frmulas, enunciados, conceptos
FCTICO Se inicia con los hechos, el anlisis y luego regresa a stos.
Los hechos se describen y se presentan tal cual es;
OBJETIVO independiente de su valor emocional. Se basa en la experiencia,
es verificable y contrastable con la realidad.
Utiliza procedimientos metdicos con pretensin de validez.
METDICO (mtodo cientfico).

AUTOCORREC Los nuevos datos rectifican los errores. No busca verdades

TIVO absolutas. Es probabilstico

Se preocupa por lograr que cada conocimiento parcial sirva como

GENERAL enlace para alcanzar una comprensin de mayor alcance.
 CARACTERSTICAS DEL CONOCIMIENTO
CIENTFICO

Es adquirido por procedimientos metdicos y es organizado en

SISTEMTICO su bsqueda y resultados.

ACUMULATIVO El conocimiento establecido previamente y sirve de base a otro.

NO ES EXACTO En absoluto, aumenta su probabilidad de acierto.

NO ES
(sin equivocacin), puede existir errores.
INFALIBLE
ES
FRAGMENTARI Posee espacios vacos o lagunas.
O
Investigaciones anteriores son base para los posteriores,
ACUMULATIVO incrementa el conocimiento y genera nuevos problemas.
 PREGUNTAS PARA AFIANZAR EL TEMA 1 - 2

1) Cul de los siguientes elementos no configuran la naturaleza de la

ciencia
a) Procedimiento b) Actividad sensorial
c) Campo de actuacin d) Contenido

2) Constituye el campo de actuacin sobre el que trabaja la ciencia

b)Lo trascendente b) La religin
c) La realidad observable d) Las ideas

3) No constituye un objetivo principal de la ciencia

c) Explicacin b) Prediccin
c) Descripcin d) Comparacin
4) Conjunto de ciencias que tienen como mtodo de estudio la
observacin y la experimentacin
a) Ciencias formales b) Ciencias lgicas
c) Ciencias abstractas d) Ciencia fcticas

5) Clasifica las ciencias en ciencias formales y ciencias fcticas

b)Mario Bunge b) Alberto Einstein
c) Isaac Newton d) Rudolf Carnap

6) No constituye una ciencia fctica

d) Matemtica b) Qumica
c) Biologa d) Fsica

7) Se define como el proceso de produccin de nuevos conocimientos

a) La investigacin b) El mtodo cientfico
c) El diagnstico d) El problema
8) Cul es la caracterstica innata del hombre que lo impulsa a averiguar
como es y porque es as el mundo que lo rodea
a) Motivacin d) Curiosidad
c) Actitud d) Inteligencia
9) No constituye una finalidad de la investigacin cientfica
b) Producir nuevos conocimientos b) Resolver un problema
cientfico
c) Responder una pregunta d) Generar incertidumbre

10) Conjunto de conocimientos vlidos, confiables y verificables

c) Conocimiento vulgar b) Conocimiento filosfico
c) Conocimiento comn d) Conocimiento cientfico

11) No constituye una caracterstica del conocimiento cientfico

d) Objetivo b) Racional
c) Infalible d) Metdico
MTODO CIENTFICO
 MTODO CIENTFICO

Es un procedimiento para
descubrir las condiciones
en que se presentan
sucesos especficos,
caracterizado
generalmente por ser
tentativo, verificable, de
razonamiento riguroso y
observacin emprica.
ACTIVIDADES DE REFORZAMIENTO
GRACIAS