Marco Terico

Marco Terico
Es el marco terico o referencial es el que
orienta la investigacin en el sentido que la
teora es la que decide lo que se puede
observar. Comprende:
Un breve anlisis de la realidad nacional que
constituir a veces fundamentos conceptuales
del trabajo.
Un inventario en un anlisis critico de las
teoras conocidas.
Un anlisis sinttico y un anlisis critico de
los trabajos operativos existentes.
Algunos metodlogos indican que el marco
terico comprende dos partes:
Los conceptos bsicos: Constituidos por el conjunto de
proposiciones tericas cuyo desarrollo operativo
vinculado a las variables e indicadores, permite
enmarcar, con mayor claridad y precisin, el problema de
investigacin.
- Los conocimientos que el investigador tiene como producto de su
cultura profesional. SABER + EXPERIENCIA.
- Los conocimientos que se pueden agregar como fruto de la
revisin bibliogrfica, hemerogrfica y de documentos virtuales.

Los antecedentes investigativos: Constituidos por el

recuento de las experiencias investigativas, bsicamente
en cuanto a enfoque y resultados vinculados al problema
de investigacin.
- Catlogos de investigaciones.
- Revistas especializadas en publicar resmenes de investigacin.
- Entrevistas con investigadores de la especialidad.
- Paginas web especializadas.
Para construir el marco terico debemos
centrarnos en el problema de investigacin.
Ejemplo: De estructura o esquema que
sirva de base para el desarrollo de
conceptos bsicos, para una investigacin.
Referida a violencia familiar seria:
1.Conceptuacin de violencia familiar.
1.1. Definicin.
1.2. Tipos.
1.3. Caractersticas.
2. Causas de la violencia familiar.
3. Efectos de la violencia familiar.
4. El derecho a la no violencia.
CRITERIOS PARA LA UBICACIN,
SELECCIN Y RESUMEN DE LAS
BASES TERICAS NECESARIAS.
Revisar bibliografa especializada, priorizando, para su lectura, las
directamente relacionadas con el problema o tema de investigacin.

Ubicar el ndice de cada libro, informe cientfico, revista especializada o

tesis seleccionada, los captulos especialmente referidos al problema o
tema de investigacin.

Leer e ir haciendo fichas sobre teoras, doctrinas, supuestos, conceptos o

trminos bsicos u nos interesen.

Seleccionar de lo fichado, lo que vamos a emplear en la investigacin.

Ordenar y colocar segn lo que se requiera de acuerdo con el plan, cada

parte, secuencia y lugar apropiado.

Integrar concatenadamente lo recogido y redactarlo en forma resumida.

Ir colgando lo ya redactado en la parte que la estructura tentativa lo

determine.
Las Fichas
Las fichas poseen muchas ventajas,
pudiendo anotarse dentro de ellas, el que se
puede modificar su orden, pueden
incrementarse permanentemente, pueden
trasladarse con mayor comodidad y pueden
eliminarse las intiles.
 Tipos de Fichas
Fichas Registro
Ficha bibliogrfica: datos de una obra
12,5x7.5cm.

FAURE, Edgard y otros

Aprender a ser
Madrid, Alianza Editorial, 1973.
282p.
Ficha hemerogrfica: datos de un articulo
12,5x7.5cm.

VARSAVSKY, Oscar. Ciencia Dependencia y

Estilo de Desarrollo. En cuadernos. Consejo
Nacional de la Universidad Peruana . Lima N
07, Junio de 1972; pp. 23-25.
Tipos de Ficha
Ficha Textual: transcribe literalmente.
15,0x9,5cm.
SUBDESARROLLO

Hay una relacin entre pases incluida el concepto de

subdesarrollo; si se analiza esta relacin se hace patente
que no es falta de desarrollo como tal la ultima causa del
fenmeno, sino que el subdesarrollo es efecto de una
situacin mas honda
FAURE, Edgard y otros
Aprender a ser
Madrid, Alianza Editorial, 1973.
p. 71
 Tipos de Ficha
Ficha de Resumen: Sintetiza conceptos
15,0X9,5cm.

Educacin en China: Funcionamiento

Resumen
1.La base de la adecuacin es el trabajo manual.
2.El trabajo constituye una fuente de conocimiento y de
liberacin.
3.La educacin es integral.

FAURE, Edgard y otros

Aprender a ser
pp. 73-113.
 Tipos de ficha
Ficha Parfrasis: Explica con nuestras
palabras contenidos de difcil comprensin.
15,0x9,5cm.

Movilidad Social
Alude a la manera en que desplaza el personal e los
diferentes estratos que conforman la sociedad. Los
estratos dominantes se distinguen por que tienes acceso a
los mecanismos de poder.
En general se consideran siete mecanismos de movilidad
social que permiten el ascenso y el dinamismo.

FAURE, Edgard y otros

Problemas sociales en el Per..
pp. 23-43.
Tipos de Ficha
Ficha Comentario: Presenta ideas
personales surgidas durante la lectura.
15,0x 9,5cm.
INSTRUCCIN PROGRAMADA: Factibilidad [ ]
Antes la programacin de un curso, se tendr en cuenta
diversos criterios, uno de ellos es su factibilidad.
Es necesario establecer si la naturaleza del curso, la
actualidad de los contenidos, el numero y el tipo de
participantes , el costo de la inversin implica una
programacin. Solo una vez realizado este estudio se dar
inicio a la programacin.
Espich, James.
Como Preparar Temas.
pp. 73-113.
TIPOS DE FICHA
FICHA COMBINADA: Puede ser textual+
resumen o textual +comentario.

APRENDIZAJE: DEFINICIONES
Aprendizaje es un cambio relativamente permanente del
comportamiento que ocurre como resultado de la
practica.
Resumen.
1.Cambio: Por que introduce modificaciones en la
conducta.
2.Relativamente permanente por que lo aprendido puede
sufrir alteraciones con el tiempo.
Ardila, Rubn
Psicologa del Aprendizaje
pp. 73-113.
Citas y referencia
bibliogrficas
Definicin de cita: La cita es toda
transcripcin directa o indirecta de
palabras o frases de otro autor, las cuales
insertamos en nuestro trabajo para
reafirmar o contradecir lo expuesto.
Tipos de Citas
A. Directa: Tambin llamada textual, esta tal como se
encuentra en la fuente. Dentro de la cita textual o directa
tenemos:
a. Simple: Es aquella que no excede de cinco lneas
b. Extensa: Sobrepasa un contenido de las cinco lneas debe
ser redactada con sangra de 12 espacios desde el
margen y el espacio entre lnea es de medio centmetro.
c. Cita de cita: Es cuando el autor que estamos citando ha
tomado a otro autor para fundamentar su idea.
B. Indirecta: La transcripcin que se hace del contenido no es
literal, pues se toma la idea del autor y con propias
palabras el investigador las redacta.
Ejemplo:
El material didctico usado en las aulas segn Alcantara,
Jorge: El material didctico es muy importante, pues no
slo motiva al alumno, sino que le ensea de forma
didctica.
Referencias bibliogrficas
Son indicadores de la fuente de donde hemos
obtenido el contenido de las citas que estamos
incluyendo ene l trabajo de investigacin.
Estructura de las referencias:
El material didctico usado en las aulas segn
Alcantara, Jorge: El material didctico es muy
importante, pues no slo motiva al alumno,
sino que le ensea de forma didctica.(1)
__________
(1) ALCANTARA, Jorge: El Material Didctico,
pg. 34
Abreviatura de las
referencias
a. Ibid: Esta abreviatura ser usada cuando queramos citar nuevamente al
autor y a su obra diferencindose slo del nmero de la pagina en donde
de encuentra la informacin.
___________
(1) ALCANTARA, Jorge: El material Didactico, pg. 35
(2) Ibid, pg. 56

a. Op. Cit: Cuando ya hayamos citado a la obra en otra pagina y el

contenido de la informacin que estemos colocando esta en otra distinta.
_____________
(3) PAZ, Octavio, op.cit., pg 98

a. Id: Cuando la informacin que estemos consignando pertenezca al mismo

autor, al mismo libro y este en la misma pagina de la cita anterior.
_____________
(4) PAZ, Octavio, op. Cit., pg 123
(5) Id.
Tcnicas e instrumentos de
verificacin
Tcnicas de observacin:
- Observacin documental
- Observacin monumental
- Observacin experimental
o Tcnicas de comunicacin:
- Tcnica de la entrevista
- Tcnica del custionario
Eleccin de tcnicas a
emplear
Se debe tener en cuenta las caractersticas
de las unidades de estudio sobre todo la
naturaleza de las variables y los
indicadores.
Por ejemplo si la naturaleza de la
investigacin es estadstica o documental,
es obvio que habr de emplear tcnicas
apropiadas de recogida de datos.
Los instrumentos
Son medio auxiliares y operativos de la tcnica,
constituyen mecanismos que usa el investigador para
recoger y registrar la informacin
Los materiales son el conjunto de insumos que se
requieren para el uso y manejo de instrumentos.
Clasificacin de los instrumentos
- Instrumentos documentales: Ficha de observacin,
historia clnica, formulario de preguntas, cedulas de
entrevistas.
- Instrumentos mecnicos: Aparatos, equipos e
instrumentales; tales como tallmetro, balanza,
microscopio, equipo de laboratorio.
Ejemplo: la cmara fotogrfica es instrumento mecnico,
pero la fotografa es el instrumento documental.
Pasos que deben seguirse en la
elaboracin de instrumentos:
Decidir cual ser la unidad de estudio la que se
aplicara al instrumento.
Considerar las caractersticas de la unidad de
estudio o sujeto con la relacin al instrumento.
Determinar la informacin que se recoger
(variables e indicadores).
Determinar la estructura del instrumentos (reas
o secciones, formato general).
Disear el instrumento (elaboracin de preguntas
o tems), (anlisis de preguntas o tems segn
alcance y estructura).
Probar el instrumento.
Revisar y reproducir el instrumento.
Tcnicas de observacin
OBSERVACIN DOCUMENTAL: Diarios, memorias,
auto bibliografas, novelas, ensayos, obras cientficas y
tcnicas.
Es aquel tipo de observacin que versa sobre todos los
documentos que dan cuenta de los acontecimientos
sociales y las ideas humanas que son producto de la
vida social.
Los tipos de documentos, segn se deriva de la
exposicin anterior, pueden ser muy diversos siendo
estos:
- Documentos escritos: Prensa, los llamados
documentos personales: cartas, diarios, memorias,
novelas, obras, ensayos. TODA PUBLICACIN IMPRESA.
- Documentos numricos o estadsticos de todo tipo.
- Documentos de reproduccin de la imagen y el sonido
(cine, televisin magnetfonos, discos).
Ejemplo
ENUNCIADO:
VIOLENCIA DELINCUENCIAL EN LA CIUDAD DE
TACNA 2003- 2013.
VARIABLES:
Violencia delincuencial.
TCNICA:
Observacin documental (se observarn
peridicos)
INSTRUMENTOS:
Ficha de observacin Estructurada.
Tcnicas de observacin
Observacin de conductas: Es necesario que todo
estudiante lleve lo que se llama un diario de campo,
que es un pequeo cuaderno en que va recogiendo
da por da las observaciones vividas en una
comunidad.
Ejemplo:
ENUNCIADO: COMPORTAMIENTO CARACTERSTICOS
DE ADOLESCENTES EN EVENTOS MUSICALES
MASIVOS, AREQUIPA 2008.
VARIABLES: Comportamientos caractersticos
TCNICA: Observacin de conductas (se observaran
adolescentes)
Instrumentos: Grabadora de imgenes y videos. Ficha
de observacin estructurada.
Tcnicas de la entrevista
Son testimonios orales, la entrevista puede ser
individual o colectiva.
En cuanto al contenido de la entrevista se
recomienda que esta tenga:
- Experiencia y comportamiento
- Creencias y opiniones
- Sensaciones emociones y sentimiento.
- Conocimientos
- Sensoriales
- Caractersticas personales, contextuales y
demogrficas
- temporalidad
Tcnicas de entrevistas
Modalidades de la entrevista:
- Informal o libre
- Formal o dirigida
- Abierta
- Cerrada
Es necesario que para la entrevista se tome en cuenta:
Preparacin de la entrevista, desarrollo de la entrevistas,
control de la entrevista y el cierre de la entrevista.
Ejemplo
Enunciado: CARACTERSTICAS DE LA VIOLENCIA FAMILIAR
EN TACNA. 2013.
Variable: Violencia familiar.
Tcnica: Entrevista a la poblacin.
Instrumento: Cedula de entrevista, material grabadora de
sonido.
Tcnicas de cuestionario
Relacin interpersonal indirecta mediante un formulario impreso a travs de la cual
se recoge informacin escrita de una persona o grupo sobre el objeto de estudio.
Las preguntas pueden ser abiertas o cerradas.
El formulario debe ser usado en aplicacin de la tcnica del cuestionario debe reunir
los requisitos que se detallan:
- Titulo e instrucciones claras y motivadoras.
- Interrogantes codificadas.
- Preguntas breves.
- En lo posible annimo.
Las preguntas pueden ser:
- cerradas: de dos alternativas, de tres alternativas, de mltiples alternativas, de
mltiples alternativas categorizadas.
- Preguntas mixtas: quiere decir abierta y cerrada.

Ejemplo
Enunciado: PREFERENCIAS RECREACIONALES DE LOS POBLADORES DE TACNA, 2009.
Variables: Preferencias recreacionales
Tcnica: Cuestionario (Se aplicara a los pobladores)
Instrumento: Cdula de preguntas.