EMOCIN

MOTIVACIN
FRUSTRACIN
CONFLICTO
 EMOCIN
Proceso afectivo complejo e
intenso que se manifiesta a
travs de cambios fisiolgicos,
somticos y conductuales que
tienen un propsito de
adaptacin.
 CAMBIOS
CAMBIOS SOMTICOS:
Incluye la actividad de los msculos
estriados, son medibles, observables.
CAMBIOS FISIOLGICOS:

Modificaciones que acontecen a nivel del

Sistema Nervioso Autnomo.
CAMBIOS MOTORES:

Involucran un patrn complejo de

movimientos, son observables
directamente y medibles.
FUNCIONES DE LAS EMOCIONES
 PREPARARNOS PARA LA
ACCIN

Las emociones actan como nexo entre los sucesos del

ambiente externo y las respuestas que presenta un individuo.

Por ejemplo, si viramos a un perro furioso que corre hacia

nosotros, nuestra reaccin emocional (el miedo) estara
asociada con una excitacin fisiolgica del Sistema simptico
correspondiente al Sistema Nervioso autnomo.

El papel desempeado por el Sistema simptico es el

de prepararnos para una accin de emergencia, la cual
seguramente nos hara tratar de esquivar con rapidez al perro.

Por lo tanto, las emociones son estmulos que ayudan a

producir respuestas efectivas ante diversas situaciones.
DAR FORMA A NUESTRO COMPORTAMIENTO
FUTURO
Las emociones sirven para
promover el aprendizaje de
informacin que nos ayudar a
elaborar respuestas adecuadas en
el futuro.
Ej. Cuando la persona
experimenta algo desagradable
-como puede ser un robo le
ensea a evitar circunstancias
similares en el futuro. El sentimiento de
Las emociones placenteras actan satisfaccin que sigue a los
como reforzamiento para los actos caritativos
comportamientos previos, y por probablemente reforzar
ello son capaces de conducir a un este tipo de
individuo a buscar situaciones
comportamiento y facilitar
parecidas en el futuro.
su ocurrencia en el futuro.
 AYUDAR A REGULAR NUESTRA INTERACCIN SOCIAL
Las emociones que experimentamos son evidentes para los
observadores, pues se comunican mediante nuestros
comportamientos verbal y no verbal.
Pueden funcionar como una seal para los observadores,
permitindoles comprender de manera ms adecuada lo que
estamos experimentando y predecir as nuestro comportamiento
futuro.
Al mismo tiempo, promueve una interaccin social ms eficaz y
adecuada.
Por ejemplo, una madre que ve el terror reflejado en el rostro
de su nio al ingresar a inicial es capaz de calmarlo y consolarlo,
con lo cual apoya para relacionarse con ms efectividad con su
entorno en el futuro.
TEORIAS DE LA EMOCIN
MOTIVACIN
 MOTIVACIN
La motivacin es un proceso afectivo
mediante el cual la persona toma
conciencia de una carencia o necesidad,
identifica la meta que resolver, se
representa mentalmente la meta
deseada, desarrolla un plan o programa
para conseguirla y tiende a actuar sobre
el medio ambiente de acuerdo al
mismo.
 MOTIVOS

Segn J. Whittaker los motivos se

refieren a aquellas condiciones o
estados internos que activan o dan
energa al organismo y conducen
hacia una conducta dirigida a
determinadas finalidades.
 MOTIVOS: clases
A.- Innatos en su naturaleza.
B.- Aprendidos.

Pero cualquiera que sea su origen cuando

son despertados, inician una actividad
dirigida hacia determinadas finalidades o
incentivos; que han sido relacionados con
los Motivos Particulares comprendidos a
travs del aprendizaje.
 INCENTIVO
El trmino Incentivo hay que
sealarlo en algunas
ocasiones para referirse a los
objetivos que son empleados
para controlar o dirigir la
conducta motivada.
 Abraham Maslow-1908-
1970
Psiquiatra y psiclogo estadounidense.
Impulsor de la psicologa humanista, que se
basa en conceptos como la autorrealizacin,
los niveles superiores de conciencia y la
trascendencia, cre la teora de la
autorrealizacin que lleva su nombre.
La teora de la autorrealizacin de Maslow se
sita dentro del holismo y la psicologa
humanista y parte de la idea de que el
hombre es un todo integrado y organizado,
sin partes diferenciadas. Cualquier motivo
que afecta a un sistema afecta a toda la
persona.
Pirmide de Maslow
Caractersticas del funcionamiento de
la teora de Maslow
Solo las necesidades no satisfechas
influyen en el comportamiento de las
personas, aquella necesidad satisfecha no
genera comportamiento alguno.
Las necesidades fisiolgicas nacen con la
persona, el resto de las necesidades
surgen con el transcurso del tiempo.
A medida que la persona logra controlar
sus necesidades bsicas aparecen
gradualmente necesidades de orden
superior, no todos los individuos sienten
necesidades de autorrealizacin debido a
que ello es una conquista individual.
 Teora bifactorial de Herzberg
Basa su teora en el ambiente externo y
en el trabajo del individuo (enfoque
orientado hacia el exterior).
Factores Higinicos: La presencia de estos
factores permiten que la persona no se
sienta insatisfecha en su trabajo pero no
implica que generaran la motivacin
necesaria para la consecucin de los
objetivos. Ejemplos de estos factores son:
Las condiciones de trabajo, la supervisin
recibida,el salario, etc.
 Factores motivacionales: Se
representa como la energa que da el
impulso necesario para conducir a las
personas a depositar sus fuerzas en
la organizacin con el objeto de
alcanzar los resultados.
Ejemplos: El grado de
responsabilidad, el reconocimiento,
la posibilidad de progreso, etc.
 FACTORES HIGINICOS
Lasatisfaccin en el cargo es funcin
del contenido o de las actividades
desafiantes y estimulantes del cargo:
Estos son los llamados factores
motivadores.
La insatisfaccin en el cargo depende

del ambiente, de la supervisin, de los

colegas y del contexto general del
cargo: Estos son los llamados factores
higinicos.
 BIOGRAFA: DAVID
MCCLELLAND
McClelland naci el 20 de mayo de
1917 en Vernon, Nueva York
Fue recibido de Doctor en Filosofa
en psicologa experimental de la
Universidad Yale en 1941.
Muere en marzo de 1998 a la edad
de 80 aos.
Se interes en la relacin entre la
motivacin de logro y el desarrollo
econmico. Antes de su muerte,
condujo la investigacin sobre
influencias fisiolgicas sobre la
motivacin de logro.
 FRUSTRACIN
Es aquel estado afectivo de tono
desagradable y muy complejo que
puede llevar a la agresin, la
depresin, la pasividad, o a
cualquier otra respuesta
inadecuada; y que se produce
como consecuencia de la
interrupcin transitoria o definitiva
de la conducta dirigida a metas.
 COMPONENTES
Factores Extrnsecos e intrnsecos.
Interrupcin de un Deseo.

Reglas Sociales.
 CONFLICTOS
Son dilemas perturbadores
ocasionados por la coexistencia de
dos motivos incompatibles o
ambivalentes y por la necesidad de
hacer elecciones entre ellos. Como
consecuencia el comportamiento
dirigido a metas se hace vacilante e
indeciso, el logro de la meta se
interrumpe o retrasa y a veces la
meta termina por abandonarse.
 TIPOS DE CONFLICTOS
CONFLICTOS DE APROXIMACIN
APROXIMACIN.
La persona siente igual atraccin
hacia dos metas (necesidades,
objetos, acciones), pero que no
pueden darse simultneamente.
 TIPOS DE CONFLICTO
CONFLICTO DE EVITACIN
EVITACIN.
Cuando la persona debe elegir entre dos
motivos igualmente negativos y no puede
posponer su decisin porque debe
moverse hacia uno de ellos para evitar los
efectos desagradables del otro.

LOS CONFLICTOS DE APROXIMACIN

EVITACIN.
Cuando un motivo es simultneamente
atractivo y desagradable.
Trabajo

Estudio