Catedra Seminario de Tesis Uto 01

CATEDRA 01
UNIVERSIDAD TECNICA DE ORURO
DIRECCIN DE POSTGRADO
MAESTRA EN INGENIERA
HIDROLGICA E HIDRULICA
Seminario de Tesis
ING. CRISTIAN CASTRO P.

Requisitos de Aprobacion
SEMINARIO DE TESIS
ING. CRISTIAN CASTRO

Entregable 01:
Presentacin del Proyecto
Video 3 a 5 min
Matriz de Consistencia

Entregable 02
Plan de Tesis

Entregable 03
Avance del Borrador de Tesis
Mnimo:
Capitulo I Antecedentes
Captulo II Marco Terico
Captulo III Marco Metodolgico
HIPTESIS
HYP: Suposicin de una cosa
THESIS: Tema
Referencias Bibliograficas
APA
VANCOUVER

Cmo Nace un
Paradigma?
Un grupo de cientficos coloc cinco monos
en una jaula, en cuyo centro colocaron una
escalera y, sobre ella, un montn de
pltanos.
Cuando un mono suba la escalera para agarrar los
pltanos, los cientficos lanzaban un chorro de agua
fra sobre los que quedaban en el suelo.
Despus de algn tiempo, cuando un mono
iba a subir la escalera, los otros lo agarraban
a golpes.
Pasado algn tiempo ms, ningn mono suba la
escalera, a pesar de la tentacin de los pltanos.
Entonces, los cientficos sustituyeron uno de los
monos. La primera cosa que hizo fue subir la
escalera, siendo rpidamente bajado por los otros,
quienes le golpearon.
Despus de golpizas,
el nuevo integrante
del grupo ya no subi
ms la escalera.
Un segundo mono fue sustituido, y ocurri lo mismo.
El primer sustituto particip con entusiasmo de la
golpiza al novato.
Un tercero fue cambiado, y se repiti el hecho, lo
volvieron a golpear.
El cuarto y, finalmente,el ltimo de los veteranos fue
sustituido.
Los cientficos quedaron, entonces, con un grupo de
cinco monos que, an cuando nunca recibieron un
bao de agua fra, continuaban golpeando a aquel
que intentase llegar a los pltanos.
Si fuese posible preguntar a algunos de ellos por qu
le pegaban a quien intentaban subir la escalera, con
certeza la respuesta sera:
No s, las cosas siempre se han hecho as, aqu!
Suena conocido,
verdad?
Paradigma del ms ECONMICO
-Mayor tiempo de servicio.
- Menor mantenimiento.
PAVIMENTO - No requiere de capa de
base granular.
- Mejor respuesta a los
DISTRIBUCION
esfuerzos.
DE CARGA
FLEXIBLE RIGIDO
Carpeta Asfltica
Base Losa
Sub - Base
Sub Rasante
Superficie de Rodadura
Base Granular Especificaciones
Sub - Base Granular

Crear un nuevo Paradigma
Es un compromiso de los ingenieros y la universidad
peruana, realizar las investigaciones pertinentes para:
1. Un NUEVO PARADIGMA, que involucre mtodo o
metodologa para diseo de pavimentos en zonas de
altiplanicie y selva.
2. Complementar al problema de RESISTENCIA, los de

DEFORMACIN.
3.Elaborar NORMAS PERUANAS DE DISEO DE

PAVIMENTOS
Capitulo I
Pauta General para la
Presentacin y Defensa de una
TESIS

Proceso
cuantitativo
Proceso
cualitativo
TIPO DE INVESTIGACIN A REALIZAR
INTRODUCCIN
Una de las actividades acadmicas

cruciales para alumnos que se
encuentran en los estudios
profesionales en universidades es la
defensa del proyecto de tesis y tesis
propiamente tal.
La actividad referida al Proyecto

de Investigacin es, sin duda, clave
para lo que posteriormente se
realizars como tesis. De hecho se
reconoce que lograr construir un buen
proyecto implicara el 50% o 60%
de la tesis.
INTRODUCCIN
Si el Proyecto de Investigacin
puede llegar a representar el 50%
60% de la tesis, entonces, se
requiere poseer una adecuada y
equilibrada combinacin de
cualidades, tales como:
(a) conocimientos de metodologa de
la investigacin;
(b) perseverancia y esfuerzo para
la consecucin de un problema de
investigacin bien delimitado;
(c) prctica en la presentacin y
defensa de ponencias.
OBJETIVOS DEL MATERIAL DE APOYO
Proporcionar orientaciones generales sobre la

Objetivo General
presentacin y defensa de un proyecto de tesis
dentro del contexto de la metodologa de
investigacin cuantitativa.
Objetivos Especficos
Describir las tres partes esenciales de un
proyecto de investigacin.
Presentar el esquema de contenidos a

desarrollar en una presentacin y defensa del
proyecto de tesis.
Desarrollar la presentacin del proyecto de

tesis, contemplando las sugerencias para su
aplicacin.
Presentar sugerencias para poder desarrollar

una adecuada defensa.
LAS PARTES ESENCIALES DE UN PROBLEMA DE INVESTIGACIN
1- Planteamiento
del Problema 2b- Marco Referencial
(Cerebro) Soporte Emprico
(Manos)
3- Metodologa de Trabajo
2a- Marco Referencial Pasos (Pies)
Soporte Terico
(Suelo)
(1).PLANTEAMIENTO DE UN PROBLEMA
Detectar el problema de
investigacin que realmente
queremos estudiar, empleando
rigor cientfico, no es una tarea
fcil, pero tampoco imposible de
abordar.
Una de las principales

estrategias de identificacin y
delimitacin de una problemtica
de inters es a travs de la
revisin de la literatura.
Para esto, no solo se debe

recurrir a libros que tratan
extensamente el tema, sino que
es altamente recomendable
revisar artculos de investigacin,
los cuales pueden desarrollar
problemticas similares.
Estos artculos son interesantes

para el tratamiento terico y
emprico sobre el problema, por
su estructura metodolgica y por
las referencias bibliogrficas.
stas ltimas, son claves para
encontrar informacin de primera
fuente.
A nivel del proyecto de

investigacin, la falta de claridad del
problema a estudiar e intentar
resolver representa un gran dilema
necesario de resolver.
Entonces, si se logra identificar y

perfilar adecuadamente el problema
de investigacin y si se manejan
criterios de factibilidad y relevancia,
el proyecto tiene una razn de ser.
Sintase un triunfador si ha logrado

plantear y delimitar adecuadamente
su problema de investigacin.
(2).MARCO REFERENCIAL
A nivel del proyecto de

investigacin, el Marco Referencial
es, por excelencia, la instancia
que refleja la revisin de la
literatura.
La revisin de la literatura se
debe analizar con sentido crtico,
tanto para obtener aquella
informacin relevante para el
estudio, como para aprender de
los errores tericos o
metodolgicos que pueden estar
presentes en otros estudios.
(2).MARCO REFERENCIAL
Construir un Marco Referencial no

implica revisar toda la literatura, sino
la literatura relacionada con el tema de la
investigacin.
Es importante destacar que el Marco

Referencial no
se acaba ni se agota en el proyecto de
investigacin.
De hecho se puede continuar mejorando
durante el proceso de investigacin.
En definitiva, a nivel de proyecto de

investigacin, es absolutamente necesario
que el Marco Referencial sea lo
sufientemente informativo para sustentar
terica y empricamente la investigacin
que se desea realizar.
(3).METODOLOGA DEL TRABAJO
La Metodologa es una estrategia

general de trabajo que el
investigador determina una vez
que ha alcanzado suficiente
claridad respecto al problema
que desea estudiar.
La Metodologa implica,
fundamentalmente, definir y
planificar una serie de actividades
sucesivas y organizadas, con el
fin de asegurar el cmo se dar
curso a la investigacin.
Por ejemplo, si la delimitacin del problema de

investigacin y la revisin de la literatura nos lleva a
suponer que los problemas de participacin y
compromiso del equipo directivo tienen su origen en
el tipo de liderazgo que ejerce el coordinador,
tendremos que:
DEFINIR Y PLANIFICAR ACCIONES, ES DECIR,

DELIMITAR PROCEDIMIENTOS que nos permita
comprobar si tal afirmacin se corresponde o no con la
realidad.
determinar el diseo y tipo de

investigacin.
Sobre la base del
ejemplo presentado, los
pasos metodolgicos
definir la poblacin y muestra.
nos exigen, entre otras
cosas: precisar la unidad de anlisis
(sujeto/objeto de estudio).
operacionalizar las variables.
preparar una matriz de contenidos para

sustentar o elaborar los instrumentos a
utilizar.
determimar los procedimientos de

recoleccin de datos.
establecer los procedimientos de anlisis

de los datos.
Entonces, aqu ya no se trata de

definir qu vamos a investigar,
SINO CMO VAMOS A
HACERLO.
ESQUEMAS DE CONTENIDOS PARA LA PRESENTACIN DEL
PROYECTO DE TESIS
INTRODUCCIN
ELEMENTOS
PLANTEAMIENTO METODOLOGA
CENTRALES DEL
DEL PROBLEMA DE DE
MARCO
INVESTIGACIN TRABAJO
REFERENCIAL
RESULTADOS
En su defensa, ESPERADOS Recuerde: Un proyecto
destine ms tiempo puede caracterizarse
a los tres CONTRIBUCIN como cclico, ya que
elementos claves DEL ESTUDIO siempre es suceptible
del proyecto. de ser mejorado.
ALGUNAS
REFERENCIAS
BIBLIOGRFICAS
CRONOGRAMA
DE TRABAJO
ATENCIN !
EN LAS SIGUIENTES PGINAS USTED ENCONTRAR
UNA PRESENTACIN DE PROYECTO DE TESIS, LA
CUAL EST DESARROLLADA PARA QUE SE INCORPORE
LA INFORMACIN PERTINENTE A LA PROBLEMTICA DE
INVESTIGACIN QUE
SE DESEA DEFENDER.
RECEPCION Y RESPUESTA A CONSULTAS, OBSERVACIONES,
COMENTARIOS POR PARTE DE LA COMISIN EXAMINADORA
Se recomienda esta pgina de cierre de la

presentacin, con el propsito de dar inicio a la
defensa propiamente tal.
Aqu se refleja que el alumno tesista est en una

grata disposicin a recibir preguntas y
observaciones.
SUGERENCIAS PARA PODER DESARROLLAR UNA ADECUADA DEFENSA
ASISTA A UNA O MS Durante el desarrollo de esta defensa preste especial

DEFENSAS DE inters a la actitud que mantiene el alumno que
PROYECTOS DE TESIS defiende frente a la comisin examinadora.
Y TESIS PROPIAMENTE
TALES ANTES DE SU Trate de ponerse en el lugar de esta persona, con el fin
PROPIA DEFENSA de evaluar qu hara frente a situaciones que debe
evitar y aspectos que debe fortalecer.
COMENTE Y PRACTIQUE Frente a ellos indague cmo presentar su estudio de

LA DEFENSA DE SU forma ms clara y coherente.
PROYECTO DE TESIS
O TESIS CON SUS Conslteles cules son los aspectos del estudio que
AMIGOS Y COLEGAS son confusos y requieren ser replanteados antes de
la presentacin oficial.
EVITE DISTRIBUIR Solo cuando su tutor de tesis aprueba lo que usted

LOS CAPTULOS DEL ha hecho debe compartirlo con el resto del comit.
PROYECTO DE TESIS Si se comparte prematuramente captulos de la tesis
O TESIS A LOS con los miembros del comit, es posible que se
MIEMBROS DEL presenten situaciones tales como que un miembro
COMIT MIENTRAS del comit le indique hacer una cosa y otro miembro
LOS EST le diga lo contrario. Es sin duda un dilema que no es
ESCRIBIENDO deseable correr.
La instancia de la defensa es el lugar preciso para que

las observaciones, comentarios y dudas por parte de
los miembros del comit surjan y puedan ser discutida.
(Comentario 7 :Lo anterior no significa que usted evite el

contacto con los miembros de la comisin examinadora
(si es que la conoce). De hecho puede dialogar
productivamente con ellos. Pero recuerde que su gua
clave es su tutor de tesis)
CONSIDERE A SU La defensa de su proyecto de tesis o tesis es tambin

TUTOR DE TESIS la defensa de su tutor de tesis. Dentro de este contexto,
COMO SU MS trabaje oportunamente con su tutor, de manera que la
SINCERO ALIADO defensa tambin sea producto de un trabajo en equipo.
Recuerde, durante la defensa usted puede presentar

vacos o cierto grado de descoordinacin. Si usted
est fraternalmente conectado con su tutor, una
simple mirada hacia ste lo puede ayudar a salir
del paso.
NO SEA AGRESIVAMENTE Ciertamente que la tensin lo puede llevar a tratar

DEFENSIVO E de defenderlo todo, inclusive lo que tal vez no es
INFLEXIBLE FRENTE defendible en estricto rigor.
A LA COMISIN
EXAMINADORA Recuerde que los miembros de la comisin
examinadora no son sus enemigos. Muchas de
las observaciones son dadas para ayudarlo a
mejorar su estudio.
Entonces, defienda con argumentos slidos, pero

tambin est abierto a considerar observaciones
que lo pueden ayudar a sacarle mejor partido
a su estudio.
Recuerde ser polticamente correcto con

la comisin.
PRESENTE EL PROYECTO Evite tener una presentacin de su defensa sobrecargada

O TESIS DE UNA FORMA de elementos visuales, exceso de colores, mucho texto.
VISUALMENTE
ATRACTIVA, Considere que, en trminos generales, la presentacin
PERO SIMPLE no debe durar ms all de 25 a 30 minutos.
El tiempo que resta es para que se produzca la

interaccin entre la comisin y usted.
Considere el Declogo de la sobriedad

GRABE SU DEFENSA En particular si se encuentra defendiendo su proyecto

Y/O SOLICITE QUE de tesis, esta es una muy buena medida.
ALGUNOS DE SUS
COLEGAS TOME La idea es que usted grabe la presentacin,
NOTA DE LAS preguntas y observaciones de los miembros
OBSERVACIONES del comit.
Solicite a uno de sus colegas (de ser posible)

que escriba las observaciones que la
comisin realice.
De esta forma, usted evitar distraerse del proceso

de defensa y escuchar con mayor atencin las
observaciones y sugerencias que se efecten.
COMENTARIOS FINALES
EL MATERIAL PRESENTADO TUVO COMO

PRINCIPAL PROPSITO: PROPORCIONAR
ORIENTACIONES GENERALES SOBRE LA
PRESENTACIN Y DEFENSA DE UN
PROYECTO DE TESIS.
SU PRINCIPAL CARCTER ES ORIENTADOR,

NO PRESCRIPTIVO NI NORMATIZADOR.
OTRAS ALTERNATIVAS Y MODELOS DE

PRESENTACIN Y DEFENSA DE PROYECTO
DE TESIS SON IGUALMENTE VLIDOS.
Afectuosamente, Dra. Janet Cdiz H.

Capitulo I
PLAN DE TESIS

MATRIZ DE CONSISTENCIA
AQU IDENTIFIQUE LA INSTITUCIN
Aqu ttulo del Proyecto

( Comentario 1: Su ttulo debe ser concreto. Evite nombres de fantasa. Que su
ttulo refleje lo mejor posible la investigacin que desea desarrollar. Evite que
este sea muy breve o muy largo)
Aqu nombre completo del magister o

doctorado, con el nombre la mencin o rea de
especializacin si corresponde
Aqu nombre del alumno

Aqu nombre del tutor
Aqu fecha de presentacin
TABLA DE CONTENIDOS (Comentario 2: dejar la pgina tal como est)
I. INTRODUCCIN.
II. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA DE
INVESTIGACIN.
III. ELEMENTOS CENTRALES DEL MARCO REFERENCIAL.
IV. METODOLOGIA DE TRABAJO.
V. RESULTADOS ESPERADOS.
VI. CONTRIBUCIN DEL ESTUDIO.
VII. ALGUNAS REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS CLAVES.
VIII. CRONOGRAMA DE TRABAJO.
(Comentario 3: Utilice esta pgina para presentar
brevemente la estructura de la presentacin.
No necesita describir o explicar ms all de lo
necesario)
I. INTRODUCCIN
Aqu describa brevemente de qu se trata su estudio,

indicando el propsito central; dentro de qu contexto
se realizar; cul es su unidad de anlisis; cules son
su variables de inters; que se pretende resolver con
este estudio; la contribucin que representa el estudio.
Por lo general la introduccin se elabora al final,

es decir,luego de haber desarrollado los temas.
Lo adecueado es una estrategia para su adecuada
construccin, ya que el principal objetivo de la
introduccin es describir, brevemente, el cuerpo de la
presentacin, destacando particularmente la problemtica
de investigacin que da origen al
estudio de estudio.
I. INTRODUCCIN
Usted se estar dando cuenta de la simplicidad de las

pginas. El objetivo es que stas sean simple, pero
efectivas. El uso excesivo de colores y tipos de letras
no ayuda mucho en una presentacin. Tampoco el
exceso de texto.
Intente emplear solo una pgina para la introduccin.

II. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA DE INVESTIGACIN
2.1. Delimitacin del En este punto es muy importante describir,

problema e brevemente, desde el problema general hasta el
interrogantes ms especfico, indicando como stos se constituyen
del estudio en las bases que articulan su estudio.
Luego de haber descrito cada problema se puede

concluir con las interrogantes de investigacin, las
cuales deberan ser una sntesis de los problemas ya
discutidos.
En su defensa, mencione autores, artculos o libros

para dar el realce que se merece su estudio de
acuerdo al problema de investigacin que se pretende
resolver.
Solo tiene esta pgina para desarrollar este punto.
(Comentario 4: evite llenar la pgina de mucho texto)

2.2. Justificacin Piense en las razones tericas y prcticas que

del estudio justifican su estudio. Que stas sean lgicas,
concretas, razonables, acotadas etc.
Recuerde que detrs de un problema hay una

necesidad, entonces, una forma de justificar su
estudio es mencionando algunas de esas necesidades.
Ej. Desde un punto de vista terico: Este estudio es
importante, ya que
En su defensa, mencione autores, artculos o libros

para justificar mejor su estudio.
Solo tiene esta pgina para desarrollar este punto.
(Comentario 5: evite llenar la pgina de mucho texto)

2.3. Objetivos del

Estudio
Objetivo General: Ejemplos:

(Comentario 6: En parte - Explorar (investigacin de tipo exploratoria).
pueden reflejar el tipo - Describir (investigacin tipo descriptiva).
de investigacin) - Establecer relaciones(invest. tipo correlacional).
- Explicar (invest. tipo explicativa).
2.3. Objetivos del

Estudio
Objetivos Especficos: Piense, cmo llegar al objetivo general?; cules

son los objetivos especficos que apoyarn el
Cumplimiento del Objetivo General?
No se trata de objetivos operacionales, tales como,

recoger y analizar la informacin, ya que es lo que
metodolgicamente se realizar.
Entonces, los objetivos especficos se tratan de

objetivos menores que se desprenden del objetivo
general.
III. ELEMENTOS CENTRALES DEL MARCO REFERENCIAL
Aqu desarrolle esquemas que resuman el marco

referencial que usted ha desarrollado ms
extensamente a nivel del documento de su proyecto.
Es muy importante que lo que usted presente

involucre los temas centrales de su estudio en cuanto
a su conceptualizacin y referentes de estudios
realizados al respecto.
Tenga presente que los temas que usted desarrolle,

en formato de esquema, estarn en directa relacin
con sus variables de inters, la unidad de anlisis
(sujeto/objeto sobre el que recae el estudio), la
problemtica que desea resolver y sus posibles
soluciones.
En definitiva, esto implica un esfuerzo de sntesis

importante, pero clave en la medida que lo ayuda a
focalizar aquello que desea realizar.
III. ELEMENTOS CENTRALES DEL MARCO REFERENCIAL
Aqu las variables se describen conceptualmente;

por ello, es importante la teora que las sustentan.
La presentacin grfica de algo que se supone que

est muy a nivel de texto, captura mejor la atencin
de la audiencia.
No intente aprenderse textos de memoria. Solo

describa el esquema y deje fluir sus explicaciones
a partir de la relacin de elementos que establezca
entre los componentes del esquema.
Como mximo usted puede emplear dos o tres

pginas.
IV. METODOLOGIA DE TRABAJO
4.1 Tipo de investigacin Explique esto considerando la definicin del tipo de

y diseo que se investigacin (exploratoria,descriptiva,
emplear correlacional, explicativa) y diseo (experimental/no
experimental), pero direccionada a su estudio.Es
decir, explique en funcin de su problema de
investigacin. Entonces, no caiga en el error de
describir literalmente en qu consiste el tipo de
investigacin sin establecer una relacin adecuada
con su estudio.
En caso de ser necesario, puede disponer de otra

pgina.
4.2 Descripcin Caracterizacin operacional de las variables: significa

operacional de que se hacen ms observables y medibles a travs de
las variables del indicadores. Entonces, usted debe hacer el intento de
estudio bajar desde el concepto terico de la variable a uno
ms operacional. Esto, entre otras cosas, lo ayudar
cuando tenga que pensar en los instrumentos para la
recogida de datos.
Tambin debe clasificar qu tipo de variable es: ej.

dependiente, independiente, moderadora, de
control y/o variables en estudio.
En caso de ser necesario dispone de otra pgina.
Tambin puede hacer uso de esquemas para la

presentacin de las variables.
4.3. Caractersticas Describa la poblacin bajo estudio, esto es:presente

de la poblacin y de caractersticas de talladas de la poblacin, las cuales
la muestra no necesitar repetir a nivel de la muestra.
Indique que tipo de muestra emplear (Ej.aleatoria /

no aleatoria)
Elabore una matriz muestral donde quede claramente

identificado las variables y la cantidad de casos.
4.3. Caractersticas
de la poblacin y de
la muestra MATRIZ MUESTRAL
TIPO DE DEPENDENCIA ADMINISTRATIVA
Particular
Particular Pagado Municipal
EDAD Subvencionado
PROFESORES
Hombre Mujer Hombre Mujer Hombre Mujer
Menor a 28 aos 10 10 10 10 10 10
Entre 28 a 35 aos 10 10 10 10 10 10
Mayor a 35 aos 10 10 10 10 10 10
n parciales 30 30 30 30 30 30
n total: 180 casos

4.4 Descripcin de los En una tabla, desarrolle los siguientes puntos:

procedimientos que (1) Tipo de instrumento (2) Objetivo del instrumento
se emplearn para la (3) A quin se aplica (4) Variables que involucra el
recoleccin de datos instrumento.
Recuerde que los instrumentos tienen como propsito

recoger la suficiente informacin, que le permita dar
respuesta a las interrogantes y objetivos de su estudio.
Entonces, los instrumentos estn en estrecha relacin

con el problema de investigacin bajo estudio. NO LO
OLVIDE. De otra forma usted se encontrar
recogiendo datos incansablemente y sin horizonte. Y lo
peor de todo, que despus no sabr que hacer con esa
informacin.
Ocupe solo una pgina, dentro de lo posible

4.5 Descripcin de Para darle racionalidad a esta seccin, le sugiero que

las tcnicas anlisis piense primero en el problema de investigacin con sus
de datos que se interrogantes y los tipos de instrumentos propuestos.
utilizarn
Segundo, piense cmo analizar la informacin que
recolectar.
Utilice el modelo de tabla que aparece en la pgina

siguiente. Obviamente, debe desarrollar ms los puntos
que aparecen en ella.
No necesariamente debe desarrollar toda la tabla; todo

depende del tipo de estudio que est realizando.
Puede ocupar dos pginas.

4.5 Descripcin de las tcnicas anlisis de datos que se utilizarn
INTERROGANTE A VARIABLES Y INSTRUMENTO QUE
TIPO DE ANLISIS RESPONDER CON CATEGORAS** PROPORCIONA LOS
ESTE ANLISIS* DATOS*
1.Descriptivo
Aqu seale que implica este anlisis.
Recuerde tener presente anlisis de frecuencia,
medidas de tendencia central y de variabilidad
Recuerde que se desea caracterizar las muestra
bajo estudio frente a las variables de intres.
2.Correlacional
Aqu seale que implica este anlisis dentro de su estudio.
Recuerde tener presente anlisis de correlaciones: la
magnitud y la fuerza de la correlacin.
Recuerde que se desea caracterizar la relacin entre las
variables.
3.Inferencial
Aqu seale que implica este anlisis dentro de su estudio.
Recuerde tener presente anlisis de correlaciones.
ANOVA, Regresiones etc.
Recuerde que se desea analizar las variables del
estudio en forma inferencial.
Sirve para determinar cuan estadsticamente significativo
son los resultados.
Ej. Se pondr un anlisis de medias para ver si las
diferencias son estadsticamente significativas. Esto
permitir hacer inferencias desde la muestra a la poblacin.
*En la mayora de los casos las interrogantes corresponden a las que usted formul en el captulo Planteamiento del Problema. Ahora,
esto no significa que no puede agregar otras que le ayuden a hacer hablar los datos coherentemente.
**No olvide las variables y categoras de las variables que son de inters en su estudio. Es posible que alguna de sus variables no posea
categoras, por ejemplo, rendimiento expresado en puntajes promedios de una escala de 1 a7.
V. RESULTADOS ESPERADOS
Frente a cada interrogante de investigacin, indica

indique qu espera encontrar como principales
resultados.
VI. CONTRIBUCIN DEL ESTUDIO
Simplemente pregntese para qu sirve hacer este

estudio?; cul es el aporte del estudio? a quines
les podra servir este estudio?.
Desarrolle argumentos en funcin de ests

interrogantes. No necesita colocarlas en el texto,
es solo como apoyo.
VII. ALGUNAS REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS CLAVES
Mencione al menos 5 de las principales referencias

bibliogrficas, las restantes usted indique que se
encuentran en el documento del proyecto.
Clave, revise su material de las normas APA.
Un buen investigador debe cuidar el cmo se presentan

dichas referencias bibliogrficas.
VIII. CRONOGRAMA DE TRABAJO
En una planilla cuadriculada o bien en un software

que tenga programada una carta de Gantt, visualice
los tiempos reales y los imprevistos.
Un ejemplo de algunas de las cosas que debe

contemplar el cronograma se presentan a
continuacin :
VIII. CRONOGRAMA DE TRABAJO
Tiempo: esta es una variable que fecta la realizacin de un estudio (Aqu el criterio de
factibilidad es clave)
MES1 MES2 MES... MES... MESk
Semanas Semanas Semanas Semanas Semanas
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
Ajuste del Planteamiento del Problema. X X
Marco Referencial (ms completo y definitivo).
Ajustes de Metodologa de Trabajo.
Elaboracin de instrumentos versin preliminar.
Proceso de validacin de los instrumentos.
Aplicacin piloto de los instrumentos.
Visitas en terreno para establecer contactos
con los sujetos de muestra.
Recogida de datos.
Conclusiones y discusin de los resultados.
Elaboracin de la primera versin borrador.
del informe de Tesis.
Entrega del informe de Tesis para su revisin.
Correcciones informe de Tesis.
Entrega definitiva del informe de Tesis.
Preparacin de la defensa de Tesis.
Examen de Tesis.
Capitulo I
Escritura de la TESIS

REQUISITOS DE LA TESIS
UTO
(Reglamento de TESIS MAESTRIA)
Trabajo indito
Investigacin en un campo disciplinar
vinculado a la maestra
Estudio crtico de informacin
relevante respecto del tema o
problema especfico
Diseo metodolgico que permita un
nivel de anlisis suficiente para dar
cuenta de los objetivos y/o hiptesis
planteados.
La palabra tesis proviene del
latnthesisque, a su vez, deriva de un
vocablo griego, , y significa lo
propuesto, lo afirmado.
En el mbito acadmico hace
referencia a unaproposicin o
conclusin que se mantiene con
razonamientos. Es decir, se trata de
una afirmacin de veracidad
argumentada o justificada cuya
legitimacin depende de cada campo
disciplinar.
Una tesis no es:
un ensayo,
una monografa,
una propuesta de
accin.
La tesis como proposicin o
conclusin que se mantiene con
razonamientos:
es una bsqueda de respuestas a
determinados interrogantes sobre
una problemtica especfica,
implica una argumentacin a
partir de informaciones presentadas
en forma ordenada para convencer
al juez acadmico que lee, de que el
trabajo responde a preocupaciones
y preguntas legtimas y que adems
procura un aporte en el tema o
La tesis es un ejercicio acadmico en
el que uno debe comprobar que est
listo para ser un investigador. Aunque
no es todava la actividad profesional
de un investigador, debe cumplir con
los estndares de rigor y calidad de
un trabajo de este tipo, con la
salvedad que ser realizado por una
persona con tiempo y recursos
limitados.
ARMAZN DE LA TESIS
1. Seccin protocolar o
preliminares
2. Seccin de contenido
temtico o cuerpo de la tesis
3. Seccin de referencias
1. SECCIN PROTOCOLAR
O PRELIMINARES
Presenta todos aquellos aspectos que

ubican con precisin al lector respecto
de las caractersticas, propsitos y
circunstancias en las que se ha
desarrollado la investigacin que va a
examinar.
Es la visin panormica de la tesis.

1.a. portada
1.b. dedicatoria
1.c. agradecimientos
1.d. ndice o tabla de contenidos
1.e. lista de tablas, figuras,
ilustraciones, cuadros, smbolos,
abreviaturas
1.f. introduccin
1.a. Portada, primera
plana o cartula
Es la partida de nacimiento de la
tesis.
Muestra el contenido del texto en
pocas palabras.
Identifica claramente la propuesta en
el mbito institucional en que se
presenta.
1.b. Dedicatoria
Texto no obligatorio.
Expresa la gratitud por el apoyo o
colaboracin recibidos en la
investigacin por parte de personas
del crculo familiar, amigos o lectores
que hayan guiado y alentado al tesista
en el proceso de investigacin.
1.c. Agradecimientos
Constituyen el reconocimiento a
expertos, colegas e instituciones que
hayan colaborado, participado, o
subsidiado el trabajo de investigacin, o
que hayan facilitado el uso de
laboratorios, bibliotecas, instrumentos o
materiales especializados.
1.d. ndice o tabla de
contenidos
Es la presentacin, de modo analtico,
de la organizacin temtica de la tesis y
de la jerarquizacin de los contenidos en
el texto.
Es la resultante del esquema expositivo
(lgica interior de la estructura del texto
y lgica inherente al proceso de
investigacin) que ha empleado el
tesista.
Facilita al lector la localizacin rpida
El ndice debe reflejar las unidades
estructurales en que se subdivide la
tesis, de modo de facilitar la
comprensin del que lee.
Tales subdivisiones son:
Partes: subdivisiones mayores de la
tesis, incluyen generalmente varios
captulos, y poseen una unidad general
de contenido.
Captulos: divisiones de cada parte que
guardan unidad de estilo y de contenido.
Secciones: divisiones menores que
Para la presentacin del ndice general
se asignarn nmeros arbigos a las
divisiones principales y decimales (con
puntos) a las subdivisiones.
1.e. Lista de tablas, figuras,
ilustraciones, cuadros
estadsticos, smbolos,
abreviaturas, mapas,
diagramas, ilustraciones
Cuando en una tesis aparecen estos
materiales, es aconsejable tambin
elaborar ndices especficos para cada
tipo particular de ellos.
Los mismos no se ordenarn
alfabticamente sino por la secuencia del
nmero de pginas, tal como en el caso
1.e. Introduccin
Presenta de modo completo, pero

sucinto, la informacin sobre el proceso
de investigacin y sobre los temas
desarrollados en el texto.
FUNCIONES TEXTUALES DE
LA INTRODUCCION
Anticipar o presentar la hiptesis,
justificar la importancia o el inters
cientfico del tema,
presentar el tema,
especificar el marco terico,
comunicar los antecedentes de la
investigacin,
presentar informacin necesaria para
contextualizar la investigacin.
PAGINACIN DE LA SECCIN
PROTOCOLAR
Se utilizarn nmeros romanos en

minscula para esta seccin del trabajo,
comenzando por la pgina de la portada,
que no se numera pero se considera.
La numeracin se escribe en la parte
inferior de la hoja, en el centro.
La paginacin se ordena
ascendentemente.
2. SECCIN DE
CONTENIDO TEMTICO O
CUERPO DE LA TESIS
Expone de manera sistemtica y

pormenorizada el proceso de
investigacin llevado a cabo (obtencin
de la informacin, interpretacin de la
misma y resultados) dividido en
captulos, partes o secciones.
2.a. planteamiento del problema
2.b. fundamentos tericos
2.c. encuadre metodolgico
2.d. anlisis e interpretacin de los datos
2.e. conclusiones
2.f. recomendaciones
Conclusiones
Presentacin en forma sinttica, y

en un lenguaje claro, de todo el
conjunto de resultados de la
investigacin.
FUNCIONES TEXTUALES DE
LAS CONCLUSIONES
Responden al problema de
investigacin o a reafirmar la hiptesis.
Resaltan los aportes que se realizan al
campo disciplinar.
Resumen lo desplegado en el
desarrollo del trabajo.
Presentan las limitaciones a la
investigacin
Sugieren futuros desarrollos de la
investigacin.
Recomendaciones
Constituyen lneas prcticas a partir

del desarrollo analtico realizado en la
investigacin.
Los conocimientos obtenidos se
encaminan a la solucin de problemas
visualizados por el autor.
Limitaciones del estudio:
Restricciones deldiseoy de los

procedimientos utilizados para la
recoleccin, procesamiento
yanlisisde los datos, adems de
los obstculos encontrados en la
ejecucin de la investigacin.
(tericos, metodolgicos o
prcticos).
Si la tesis se refiere a la evolucin
dentaria durante el primer ao de vida
de los nios lactantes que recibieron
leche materna entre enero y junio de
2010, en el municipio Bolvar, del Estado
de Aragua, Venezuela, constituyen
limitaciones:
La falta de cooperacin de las madres
de los nios lactantes para suministrar
informacin.
La suspensin de actividades de una de
las instituciones en las que se realiza la
investigacin.
Capitulo I
Latex

Latex
TEX
Nombres
TEX Programa bsico, potente motor sobre el que se
construye todo (versin actual: 314159)
LATEX Conjunto de macros, convierte TEX en

herramienta ms fcil Versin actual: LATEX2,
actualizada cada 6 meses
AMS-LATEX: conjunto de macros y utilidades de la

(American Mathematical Society) Mejoran la tipografa
de las frmulas matemticas
Qu es TEX?
Es un sistema de composicin de textos de alta calidad
creado por Donald E Knuth en 19771978
Orientado a textos que contienen expresiones
matemticas
Orientado a la creacin de documentos cientficos
No es un editor de texto tipo WYSIWYG (What You See Is What You Get)
Compone un texto como lo hara un tipgrafo
Facilita realizar tareas automticas
Un archivo tex es un archivo ASCII donde est el texto
que deseamos imprimir + instrucciones sobre como debe
ser tratado, que debe ser procesado por un compilador
(el programa TeX)
ste devuelve un archivo que es independiente de la
plataforma y que es el que finalmente se transformar al
lenguaje de impresora y se imprimir
http://cips02physikuni-bonnde/~baehren/tex/knuthhtml
Qu es el Latex?
LaTeX es un paquete de macros para TeX, originalmente
escrito por Leslie Lamport para proporcionar un sistema
de procesamiento de documentos ms simple de uso
que TeX, pero con toda su potencia
LaTeX proporciona una serie de rdenes para describir
la estructura del documento, de forma que el usuario
final no deba pensar mucho en la presentacin
Mediante distintas clases de documentos y paquetes
adicionales, el mismo documento puede producirse con
muchos diferentes aspectos
Latex es un estndar abierto, lo que permite su
exportacin a otros formatos, como HTML, PS o PDF
Adems, podemos usar LATEX en prcticamente
cualquier plataforma
Publicacin de un documento
1. autor: escribe el documento
2. diseador: decide formato (longitud de renglones, letra,
espacios, : : : ) (LATEX)
3. cajista: coloca letras segn instrucciones y ajusta
renglones (TEX)
Procesadores ((WYSIWYG)) (word, wordperfect)

La publicacin no es nicamente cuestin de esttica:
legibilidad, comprensin, estructura reconocible, evitar
la fatiga, : : :
LATEX: formato lgico
Archivos involucrados
sty, cls tex bib
latex
dvi
dvips dvipdf
Device Independent
ps pdf Portable Document Format
ps2pdf
Prembulo
clase del documento (\documentclass[]{clase}):
article: artculos, trabajos, : : :
letter: cartas
report, book: documentos ms largos, con captulos
slides: presentaciones (transparencias)
parmetros opcionales (\documentclass[opciones]{}):

10pt, 11pt, 12pt: tamao tipos
letterpaper, a4paper, : : : : tamao papel
twocolumn, : : :
Prembulo
paquetes
\usepackage[latin1]{inputenc} Se incorpora el paquete inputenc para
que acepte smbolos como letras con tilde, ees,
\usepackage[T1]{fontenc} Se incorpora el paquete fontenc para
que se codifique los smbolos especiales con los cdigos correspondientes y no con
combinaciones de caracteres
\usepackage[spanish]{babel} Se carga el paquete babel que
modifica el comportamiento de LATEX para adaptarlo a idiomas distintos del ingls
ttulo y autor
\title{Ttulo del texto}
\author{Autor del texto}
Creando Archivos LaTex
Your Latex File (a text file) Your Bibtex File

Latex compile x3
Bibtex compile x2
Latex compile x3
Device independent dvips compile x1

output .dvi
Your Postscript File
Instalar
Compilador: Windows MikTeX (
http://www.vc.ehu.es/campus/centros/farmacia/deptos-f/depme/uti
l/latex.htm
)
Herramientas necesarias:
PostScript
Ghostscript: Interprete y presentador.
GhostView: Interfase de usuario para ghostscript
Ambos son gratuitos.
PDF (Portable Document Format)
Adobe reader.
Entorno Integrado.
TeXnicCenter: Editor de texto con ayudas y entorno de gestin muy
apropiado (gratuito).
Debe instalarse al ultimo para que haga todo un reconocimiento de lo
que se tiene como recurso en el computador.
Latex
Latex es un lenguaje orientado a la composicin
automtica de documentos, particularmente til
cuando el texto incluye smbolos matemticos.
A partir de los documentos escritos en Latex se

puede generar, de forma automtica, versiones del
mismo documento con extensiones .ps, .pdf y .dvi,
ampliamente utilizadas en artculos de revistas de
investigacin y publicaciones tcnicas.
archivo.pdf
____________
____________
____________
____________
____________
archivo.ps
archivo.tex
archivo.dvi
Latex
Beneficios de usar Latex
Enfatiza en la estructura a un documento
Facilita que el autor se concentre en el mensaje del

documento en lugar de preocuparse de su apariencia
Permite escribir simbologa matemtica

considerablemente complicada
Produce automticamente tablas de contenido,

numeracin de las partes de un documento, citas
bibliogrficas, notas pie de pgina, ecuaciones, tablas y
figuras.
Latex
Cul es el resultado de utilizar Latex?
El resultado final es un documento en formato .tex,

que se puede convertir a formatos dvi, ps y pdf.
PS (PostScript)
PDF (Portable Document Format)
Latex
Estructura de un documento en latex

Todo archivo en latex debe presentar la siguiente
estructura:
Un prembulo que consiste de comandos para
especificar la clase de documento de que se trata
Un ambiente document
\documentclass{article}
\begin{document}
Este es el texto del documento.
\end{document}
Prembulo: Indica que el documento
\documentclass{article} es de clase artculo
\begin{document} Inicio del ambiente document
Este es el texto del documento. Cuerpo del ambiente document
\end{document} Fin del ambiente document

\documentclass[11pt]{article}
\begin{document}
\end{document}
\documentclass[11pt, letterpaper]{article}
\begin{document}
\end{document}
Latex
Clases de documentos
\documentclass[opc]{clase}
opc
10pt, 11pt, 12pt
a4paper, letterpaper
portrait, landscape
twocolumn
clase
article (artculo)
report (informe)
book (libro, con partes y captulos)
slide (presentaciones)
letter (formato libre)
\usepackage[spanish, activeacute]{babel}
\begin{document}
\title{Un documento sencillo}

\author{Juan Perez}
\date{Octubre 10 de 2003}
\maketitle
Este es el texto del documento
\end{document}
\documentclass{article} Permite que el
\usepackage[spanish, activeacute]{babel} contenido del
documento est en
\begin{document} espaol, es decir,
permite insertar tildes
y la letra
\author{Juan Perez}
\maketitle
\end{document}
\begin{document}
Define el titulo, el
\title{Un documento sencillo} autor y la fecha en
\author{Juan Perez} la que se realiz el
\date{Octubre 10 de 2003} documento
\maketitle
\end{document}
\begin{document}

\author{Juan Perez}
Muestra en el
\maketitle documento generado
el titulo, el autor y la
Este es el texto del documento fecha definidos
anteriormente
\end{document}
%Este es el preambulo El smbolo % antes
\documentclass{article} de una lnea indica
\usepackage[spanish, activeacute]{babel} que es un comentario
%Este es el ambiente document

\begin{document}

\author{Juan Perez}
\maketitle
\end{document}
\begin{document}

\author{Juan Perez}
\maketitle
\section{Final}
\subsection{Comandos}
Los comandos como part, chapter, section, subsection, etc, sirven
para dar estructura al texto.
\subsection{P'arrafos}
Por cierto, los p'arrafos en \LaTeX{} se separan mediante l'ineas
en blanco.
\end{document}
Latex
Manejo tamaos de letra
Algunos tamaos de letra son:
\tiny letra diminuta

\scriptsize letra muy pequea
\footnotesize letra bastante pequea
\small letra pequea
\normalsize letra normal
\large letra grande
\Large letra mayor
\LARGE muy grande
\huge enorme
\Huge la mayor
\usepackage[dvips]{graphicx}
\begin{document}
\title{Gr\'aficas}
\author{Juan Perez}
\maketitle
\section{Graphicx}
La manera m\'as sencilla de incluir un archivo es mediante el uso
del paquete graphicx (usando el comando usepackage y d'andole
como argumento graphicx).
\includegraphics[scale=0.6,angle=15]{casa.eps}
\end{document}
Latex
Referencias bibliogrficas
Latex permite introducir una seccin de referencias

bibliogrficas, as como citarlas en el contenido del
documento
Para hacer referencia a una cita bibliogrfica se utiliza la

instruccin \cite{indice}
Para definir las referencias bibliogrficas se utiliza el

ambiente thebibliography, donde cada referencia se
especifica por medio de la instruccin \bibitem
\begin{document}
\title{Referencias}
\author{Juan Perez}
\maketitle
\section{Referencias bibliogr'aficas}
Para crear una lista de referencias bibilogr'aficas se emplea el ambiente
thebibliography. Este tutorial est'a basado, entre otras cosas, en la informaci'on
proporcionada en \cite{1} y \cite{2}.
\begin{thebibliography}{2}
\bibitem[1]{1} Kopka, Helmut y Patrick W. Daly. \textsl{A guide to
\LaTeXe{}}, Addison--Wesley,
Reading, MA, 1995.
\bibitem[2]{2} Welsh, Matt y Lar
Kauffman. \textsl{Running Linux}, O' Reilly \& Associates, Inc.
Sebastopol, CA, 1995.
\end{thebibliography}
\end{document}
\usepackage[spanish, activeacute]{babel} Se hace referencia
\begin{document} al item con indice 1
\title{Referencias}
\author{Juan Perez}
\date{Octubre 10 de 2003} Se crea el item con
indice 1
\maketitle
\section{Referencias bibliogr'aficas}
Para crear una lista de referencias bibilogr'aficas se emplea el ambiente
thebibliography. Este tutorial est'a basado, entre otras cosas, en la informaci'on
proporcionada en \cite{1} y \cite{2}.
\begin{thebibliography}{2}
\bibitem[1]{1} Kopka, Helmut y Patrick W. Daly. \textsl{A guide to
\LaTeXe{}}, Addison--Wesley,
Reading, MA, 1995.
\bibitem[2]{2} Welsh, Matt y Lar Kauffman. \textsl{Running Linux}, O'
Reilly \& Associates, Inc.
Sebastopol, CA, 1995.
\end{thebibliography}
\end{document}
Muchas
Gracias

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ING. CRISTIAN CASTRO P.

ING. CRISTIAN CASTRO

ING. CRISTIAN CASTRO

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El tiempo que resta es para que se produzca la

Considere el Declogo de la sobriedad

GRABE SU DEFENSA En particular si se encuentra defendiendo su proyecto

Solicite a uno de sus colegas (de ser posible)

De esta forma, usted evitar distraerse del proceso

EL MATERIAL PRESENTADO TUVO COMO

SU PRINCIPAL CARCTER ES ORIENTADOR,

OTRAS ALTERNATIVAS Y MODELOS DE

Afectuosamente, Dra. Janet Cdiz H.

ING. CRISTIAN CASTRO

Aqu ttulo del Proyecto

Aqu nombre completo del magister o

Aqu nombre del alumno