Congreso latinoamericano de

enseanza de la matemticas

Cmo los grficos pueden

manipular la informacin
estadstica

Expositor: Manuel Chvez Ramos

Caso 1:

Observe con cuidado los siguientes

grficos que se presentan a continuacin
e indique sus principales diferencias
 Ventas anuales de la empresa

3150

3100
Miles de $

3050

3000

2950

2900
2001 2002 2003 2004 2005
Ao Caso 1:
 Ventas

3500

3000
2996 3040 3096
2500 2952 2952
Miles de $

2000

1500

1000

500

0
2001 2002 2003 2004 2005
Ao Caso 1:
Caso 1:

Diagramas con inicio en un

punto distinto de cero en la
escala
Al iniciar la representacin grfica desde
un valor distinto de cero, se altera las
verdaderas proporciones, creando una
percepcin mayor de la diferencia entre
los datos representados grficamente.
Caso 2:

Observe con cuidado los siguientes

grficos que se presentan a continuacin
e indique sus principales diferencias
Caso 2:
 Caso 2:

Interfondos

30000
23821
25000
Miles de dlares

20000

15000

10000
6247
5000

0
Diciembre de 2005 Octubre de 2006

Relacin entre cantidades = 3,81

 Caso 2:

5
1

3
6
2

Relacin entre cantidades = 3,81 Relacin entre volmenes = 3,813

Caso 2:

Diagramas usando figuras

en dos dimensiones
Al variar una figura
proporcionalmente, vara en dos
dimensiones, induciendo a una
percepcin de mayor diferencia
entre las figuras que la dimensin
que representan.
Caso 3:

Observe con cuidado los siguientes

grficos que se presentan a continuacin
e indique sus principales diferencias
Porcentaje de participacin

Dorotea
Esportivo
TV sank

Caso 3:
 Porcentaje de participacin

27%

Dorotea
Esportivo
31%
TV sank

42%
Caso 3:
 Caso 3:

Diagrama circular

El uso de los diagramas circulares hace que

algunas oportunidades le agreguemos el efecto
tridimensional, generando distorsin en los valor
que representamos grficamente.
Caso 4:

Observe con cuidado los siguientes

grficos que se presentan a continuacin
e indique sus principales diferencias
Cantidad de medallas obtenidas en atletismo durante la gestin
del Director Sr. Jos Luis Otero.

40

30

16 20

2002

2003

2004

Caso 4: 2005
Cantidad de medallas obtenidas en atletismo durante la gestin
del Director Sr. Jos Luis Otero.
40
40

30
30

16 20
20

2002

2003 10
2004

Caso 4: 2005 0
Cantidad de medallas obtenidas en atletismo durante la gestin
del Director Sr. Jos Luis Otero.

50
Cantidad de medallas

40
40
30
30
20
20 16

10

0
2002 2003 2004 2005
Ao
Caso 4:
Caso 4:

Diagrama en perspectiva

Similar al caso 2 pero aun ms

acentuada la distorsin debido al
efecto que proporciona la perspectiva
en la percepcin de las dimensiones
representadas.
Caso 5:

Observe con cuidado los siguientes

grficos que se presentan a continuacin
e indique sus principales diferencias
 Ventas

160

140
140
120 135
125
Miles de $

100
90
80
90
80
60

40

20

0
2001 2002 2003 2004 2005 2006 Caso 5:
Ao
 Ventas

16

14
14
12
Miles de $

10
11
10
8

4 5.8
4
2

1961 - 1971 - 1981 - 1991 - 2001 -

1970 1980 1990 2000 2005 Caso 5:
Ao
Caso 5:

Diagramas con intervalos de

amplitud distinta
La distorsin se produce cuando los
datos no corresponden a un mismo
periodo de tiempo de recopilacin.
Caso 6:

Observe con cuidado los siguientes

grficos que se presentan a continuacin
e indique sus principales diferencias
 Audiencia de programas de televisin en hora estelar

35

30

25
Rating (%)

20

15

10

0
Lobolandia Pecosville City Rundoa Landum Caso 6:
Programas
 Audiencia de programas de televisin en hora estelar

35

30

25
Rating (%)

20

15

10

0
Lobolandia Pecosville City Rundoa Landum Caso 6:
Programas
Caso 6:

Diagramas con
representaciones
tridimensionales y planas
La distorsin se produce cuando se
combinan grficas con figuras planas y
volumtricas.