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N
V
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I
D
O
S!
 EL APRENDIZAJE EN
EL CUERPO Y LA CABEZA
 VISUAL-ESPACIAL
VISUALIZACION
HEMISFERIO DERECHO
PICASSO
CAPACIDAD DE LEER MAPAS
ELABORACION DE MAPAS MENTALES
COMO UNA PERSONA CIEGA
CAPACIDAD DE DIBUJAR FORMAS
RESOLVER LABERINTOS Y ROMPECABEZAS
DESTACA EN LECTURA DE MAPAS, GRAFICOS,
DIBUJANDO LABERINTOS, ROMPECABEZAS,
IMAGINANDO COSAS, VISUALIZANDO.

APRENDE MEJOR
LE GUSTA TRABAJANDO CON
DIBUJOS Y COLORES,
DISEAR, DIBUJAR, VISUALIZANDO,
CONSTRUIR, CREAR, USANDO SU OJO
SOAR DESPIERTO, MENTAL, DIBUJANDO.
MIRAR DIBUJOS.
Cuenta los puntos negros
 INTELIGENCIA
CINETICO CORPORAL
DEPORTES, DANZA, MOV.REFLEJOS
MICHAEL JORDAN
UBICADA EN AMBOS HEMISFERIOS
EN LA CORTEZA MOTORA
USO DEL CUERPO
CONTROL DE MOV. CORPORAL
 DESTACA EN: ATLETISMO, DANZA, ARTE
DRAMATICO, TRABAJOS MANUALES,
UTILIZACION DE HERRAMIENTAS.

APRENDE MEJOR:
LE GUSTA:

TOCANDO,
MOVERSE, TOCAR MOVINDOSE,
Y HABLAR, PROCESANDO
LENGUAJE INFORMACIN A
TRAVS DE
CORPORAL
SENSACIONES
CORPORALES
HERRAMIENTAS
Marcha cruzada
Aplicaciones:
Escritura
Escucha
Lectura y comprensin
Coordinacin I-D
Respiracin y Estado
Fsico
Percepcin espacial
Odo y visin
 Doble Garabato
Coordinacin ojo-mano
Conciencia I-D
Percepcin espacial
Discriminacin visual
Codificacin y
decodificacin
Escritura
Seguir directrices
Giros del cuello
Concentracin
Relajacin del
SNC
Respiracin
Relajacin
Habilidad para
escribir
Aptitudes para el
estudio
 LOGICO-MATEMTICA

ES LA CAPACIDAD DE DEDUCCION
ES UNA INTELIGENCIA NO VERBAL
OCURRE CON UN << AJA ! >>
ES LA BASE PARA EL C.I.
ALBERT EINSTEIN
PENSAMIENTO CIENTIFICO
DESTACA EN: MATEMATICAS, RAZONAMIENTO,
LOGICA, RESOLUCION DE PROBLEMAS, PAUTAS.

APRENDE MEJOR:
LE GUSTA:
USANDO PAUTAS
RESOLVER Y RELACIONES,
PROBLEMAS, CLASIFICANDO,
CUESTIONAR, TRABAJANDO
TRABAJAR CON CON LO
NUMEROS, ABSTRACTO
EXPERIMENTAR
 HERRAMIENTAS

ABECEDARIO
ACERTIJOS LOGICOS
(ADIVINANZAS)
PENSAMIENTO LATERAL
SILOGISMOS
SOFISMAS
 SILOGISMOS
Los planetas son redondos
La Tierra es un planeta
Po tanto, la Tierra es redonda

Los maestros exitosos se capacitan,

Yo soy un maestro que se capacita
Por tanto, yo soy un maestro exitoso

Todos mis alumnos tienen capacidades para salir adelante

Juan es mi alumno problema
Entonces, Juan tiene capacidades para salir adelante
 SOFISMAS
Scrates es mortal
Un gato es mortal
Luego Scrates es un gato

Puedo caminar y no caminar

Pero caminar y no caminar es imposible
Puedo lo imposible
 LINGISTICA
LENGUAJE
AREA DE BROCA (HEM.
IZQUIERDO)
TAMBIEN EN PERSONAS SORDAS
LENGUAJE Y PENSAMIENTO
CAPACIDAD DE EXPRESAR IDEAS
DISCERNIR Y DIALOGAR
 DESTACA EN: LECTURA, ESCRITURA,
NARRACION DE HISTORIAS, MEMORIZACION
DE FECHAS, PIENSA EN PALABRAS
APRENDE MEJOR:

LEYENDO, ESCUCHANDO
Y VIENDO PALABRAS,
HABLANDO,
ESCRIBIENDO,
LE GUSTA:
DISCUTIENDO Y
DEBATIENDO
LEER, ESCRIBIR,
CONTAR CUENTOS,
HABLAR, MEMORIZAR,
HACER ROMPECABEZAS
 INTERPERSONAL

CAPACIDAD NUCLEAR PARA

RELACIONARSE Y AYUDAR A LOS
DEMAS
SENSIBILIDAD PARA DETECTAR LOS
SENTIMIENTOS DE LOS DEMS
LOBULOS FRONTALES
TEMPERAMENTOS
MOTIVACIONES E INTENCIONES
DESTACA ENTENDIENDO A LA GENTE,
LIDERANDO, ORGANIZANDO,COMUNICANDO,
RESOLVIENDO CONFLICTOS, VENDIENDO

LE GUSTA: APRENDE MEJOR:

TENER AMIGOS, HABLAR COMPARTIENDO,

CON LA GENTE, COMPARANDO,
JUNTARSE CON LA RELACIONANDO,
ENTREVISTANDO,
GENTE
COOPERANDO
 INTRAPERSONAL

CONOCIMIENTO DE ASPECTOS
INTERNOS DE UNA PERSONA
LA PROPIA VIDA EMOCIONAL
CREA UN MODELO VIABLE Y EFICAZ
DE SI MISMO
COMPRENDER Y TRABAJAR CON LOS
DEMAS
DONDE ESTOY? QUIEN SOY ?
 DESTACA: ENTENDIENDOSE A SI MISMO,
RECONOCIENDO SUS PUNTOS FUERTES Y
DEBILIDADES, ESTABLECIENDO OBJETIVOS
APRENDE MEJOR:
TRABAJANDO
SOLO, HACIENDO
PROYECTOS A SU
PROPIO RITMO,
TENIENDO
LE GUSTA: ESPACIO,
TRABAJAR SOLO, REFLEXIONANDO
REFLEXIONAR,
SEGUIR SUS
INTERESES.
 MUSICAL

LA CAPACIDAD MUSICAL PASA LAS

PRUEBAS PARA SER CONSIDERADA
UNA INTELIGENCIA
HEMISFERIO DERECHO
LA NOTACION MUSICAL
PROPORCIONA UN SISTEMA
SIMBOLICO
 DESTACA: CANTANDO, RECONOCIENDO SONIDOS,
RECORDANDO MELODAS, RITMOS.

LE GUSTA:
APRENDE MEJOR:
CANTAR,
TARAREAR, RITMO,
TOCAR MELODA,
INSTRUMENTOS, CANTAR,
ESCUCHAR ESCUCHANDO
MUSICA MUSICA Y
MELODIAS
 NATURALISTA

HABILIDAD PARA OBSERVAR, IDENTIFICAR Y

CLASIFICAR A LOS MIEMBROS DE UN
GRUPO O ESPECIE
CAMPO DE OBSERVACIN: MUNDO
NATURAL
BUSCA APLICACIONES DE TIPO PRCTICO Y
COTIDIANO
AMBOS HEMISFERIOS
JACQUES YVES COUSTEAU
 DESTACA: EN ASPECTOS RELACIONADOS CON
LA BIOLOGA, BOTNICA, ZOOLOGA,
ENTOMOLOGA, MEDICINA, ETC.

LE GUSTA:
OBSERVAR Y APRENDE MEJOR:
COMPARAR DATOS, APLICANDO SUS
PERCIBIR FENMENOS, HABILIDADES DE
INVESTIGAR, MANERA PRCTICA
CLASIFICAR,
EN EL
FORMULAR Y PROBAR
CONOCIMIENTO DEL
HIPTESIS
MEDIO
 50% Visual

40% Sensorial

10% Auditivo
 Robert Emmons considera que aquellos que tienen
inteligencia espiritual poseen ciertas capacidades,
como la capacidad de trascendencia, la capacidad de
experimentar estados elevados de conciencia, la
capacidad de encontrar el sentido de lo sagrado en las
actividades diarias, la capacidad de usar los recursos
de la espiritualidad para resolver los problemas
prcticos de la vida, y la capacidad de comprometerse
en llevar una vida virtuosa expresada en el perdn, la
gratitud, la humildad, la compasin y la sabidura.
 INTELIGENCIAS Y
EDUCACION
ES UN ENFOQUE DE LA COGNICION
HUMANA
FORMAN PARTE DE LA HERENCIA
GENETICA
TODAS LAS INTELIGENCIAS SE
MANIFIESTAN COMO MINIMO
TODOS TENEMOS HABILIDADES
NUCLEARES EN CADA UNA
 MODELAR EL
COMPORTAMIENTO