Ley para una Convivencia

Libre de Violencia en el
Entorno Escolar del estado de
Guanajuato y sus Municipios
 Instalacin de mesas de trabajo para
la implementacin de la Ley para una
Convivencia Libre de Violencia en el
Entorno Escolar del estado de
Guanajuato y sus Municipios

30 de julio de 2013
No hay camino par la paz, la paz es el camino
Gandhi

BIENVENIDAS Y BIENVENIDOS
 Objetivos de la reunin
Conformar el equipo de trabajo que
implementar la Ley para una
Convivencia Libre de Violencia en el
Entorno Escolar del estado de
Guanajuato y sus Municipios.
Explorar la Ley para que el equipo de
trabajo comparta la letra y su
significados poder dar paso a la
construccin de documentos:
reglamento, lineamientos y procesos
 Agenda de trabajo
Horario Actividad Responsable
Bienvenida, Magdalena Muoz Robles
encuadre y
11:00 a presentacin de la
11:15 reunin.
11:15 a11:30 Presentacin de la Lic. Raymundo Vzquez
Ley en trminos Arredondo
generales e
implicacin para la
instrumentacin de
la Ley.
Integracin de Lic. Miguel ngel
mesas y Machiavelo Rbago
11:30 a metodologa de
11:40 trabajo.
11:40 a Receso
12:00
12:00 a Trabajo en mesas Lic. Miguel ngel
LEY PARA UNA CONVIVENCIA
LIBRE DE VIOLENCIA EN EL
ENTORNO ESCOLAR PARA EL
ESTADO DE GUANAJUATO Y
SUS MUNICIPIOS
Estructura General de la Ley
CAPTULO I
DISPOSICIONES GENERALES

CAPTULO II
AUTORIDADES COMPETENTES

CAPTULO III
VIOLENCIA ENTRE LOS MIEMBROS DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA

CAPTULO IV
INSTRUMENTOS DE REGULACIN EN MATERIA DE VIOLENCIA
ESCOLAR

SECCIN NICA
RED ESTATAL PARA LA CONVIVENCIA LIBRE DE VIOLENCIA EN EL
ENTORNO ESCOLAR

CAPTULO V
PROTOCOLO DE DENUNCIA Y TRATAMIENTO

CAPTULO VI
 Objetode
Objeto dela
laLey:
Ley:

Establecer las bases que permitan el

establecimiento de las polticas
pblicas para prevenir, atender y
erradicar la violencia en el
entorno escolar, as como distribuir
las competencias entre el Estado y los
Municipios.
 Principiosrectores
Principios rectoresde
dela
laLey
Ley
I. El respeto a la dignidad humana;
II. El inters superior del menor;
III. La no discriminacin;
IV. La cultura de la paz;
V. La igualdad de gnero;
VI. La prevencin de la violencia;
VII. La solucin pacfica de los conflictos;
VIII. La cohesin comunitaria;
IX. Debida diligencia;
X. La corresponsabilidad de la familia, el Estado, los
municipios y la sociedad;
XI. El pluriculturalismo y su reconocimiento; y
XII. La resiliencia.
Los programas y acciones que realicen
las autoridades relacionadas a la
actividad educativa, tendern
principalmente a construir y
fortalecer las actitudes, y formar
hbitos y valores entre los
integrantes de la Comunidad
Educativa a efecto de prevenir la
violencia y fomentar el respeto a los
derechos humanos en la Comunidad
Educativa.
 Autoridades competentes en
Autoridades competentes en la la
aplicacinde
aplicacin dela
laley
ley
I. El Titular del Poder Ejecutivo;

II. La Secretara de Educacin;

III. La Secretara de Salud;

IV. La Secretara de Seguridad Pblica;

V. El Sistema para el Desarrollo Integral de la Familia del Estado de Guanajuato;

VI. Los Ayuntamientos; y

VII. Los Sistemas Municipales para el Desarrollo Integral de la Familia.

Procuradura de Justicia del Estado

 Atribuciones de la Secretara de
Atribuciones de la Secretara de
Educacin
Educacin
I. Coordinar la elaboracin de programas de prevencin, atencin y
erradicacin de la violencia escolar;

II. Impulsar, conjuntamente con las autoridades respectivas acciones de

capacitacin sobre la prevencin, atencin y erradicacin de la violencia
escolar;

III. Establecer en los centros educativos un sistema de reporte de

casos de violencia escolar, coordinado por el director de la institucin
educativa;

IV. En los centros educativos, tomar las medidas necesarias para brindar
proteccin a los integrantes de la Comunidad Educativa que reciban
o generen violencia;

V. Conformar y poner en prctica la Red Estatal, incorporando en ella

la participacin ciudadana;
VI. Realizar las investigaciones para generar un diagnstico anual que
permita hacer del conocimiento de la ciudadana el impacto que tiene la
implementacin de esta Ley y el estado que guarde al momento la violencia
escolar en el Estado;

VII. Generar acciones escolares y extraescolares que fortalezcan el

desarrollo de las habilidades psicosociales de los integrantes de la
Comunidad Educativa en todas las etapas del proceso educativo, orientadas a
la prevencin, atencin y erradicacin de la violencia escolar;

VIII. Realizar diplomados, cursos, talleres, conferencias, mesas

redondas, actividades extraescolares, ejercicios, dinmicas, medios
audiovisuales, charlas y cualquier otra actividad que tenga como finalidad
la prevencin de la violencia escolar dirigidos a la Comunidad Educativa;

IX. Realizar acciones de capacitacin y sensibilizacin a su personal en

el tema de violencia escolar;

X. Hacer del conocimiento de las autoridades competentes las conductas que

pueden resultar constitutivas de infracciones o delitos cometidos en contra de
los educandos por causa de violencia escolar;

XI. Coordinar acciones con organizaciones de la sociedad civil y asociaciones

de padres de familia con el objeto de fomentar su participacin en los
programas de prevencin, atencin y erradicacin de la violencia escolar;
Violenciaescolar:
Violencia escolar:

Es el uso intencional en el
entorno escolar de la fuerza
fsica o emocional, ya sea en
grado de amenaza o efectivo en
contra cualquier integrante de la
Comunidad Educativa que cause
o tenga como finalidad causar
lesiones, daos emocionales,
trastornos del desarrollo o
privaciones, generando una
forma de interaccin en la que
 Tiposde
Tipos deviolencia
violenciaescolar
escolar

I. Violencia psicoemocional

II. Violencia fsica

III. Violencia verbal

IV. Violencia a travs de las tecnologas de la

informacin y comunicacin

V. Exclusin
 Sujetos entre los que se ejerce
Sujetos entre los que se ejerce
laviolencia
la violenciaescolar
escolar

Alumno Alumno

Personal directivo,
administrativo, docente, de
apoyo, padres de familia,
tutores, quienes ejerzan la
patria potestad, o tengan
bajo su guarda o custodia a
los educandos, y las dems
Alumno personas que con motivo de
sus actividades y funciones
estn relacionadas de
manera directa o indirecta
con las actividades
realizadas en el entorno
escolar.
 REDESTATAL
RED ESTATALPARA
PARALA
LA
CONVIVENCIALIBRE
CONVIVENCIA LIBREDE
DE
VIOLENCIAEN
VIOLENCIA ENEL
ELENTORNO
ENTORNO
ESCOLAR
ESCOLAR
Deber integrar un sistema estatal sobre la violencia en el entorno
escolar, que permita conocer y concentrar informacin a efecto de
Organism prevenirla, atenderla, sancionarla y erradicarla, informacin que se
sujetar a lo dispuesto en los ordenamientos jurdicos en materia
o Estatal de derechos humanos y proteccin a los datos personales.
Deber remitir al rgano estatal la informacin para alimentar el
Sistema Estatal de Informacin sobre la Violencia en el Entorno
Escolar.
Organism Deber presentar las denuncias en casos de violencia en el entorno

o escolar, dar seguimiento a las mismas, as como a las acciones
Municipal preventivas y correctivas, y a la aplicacin de polticas pblicas que
busquen prevenir, sancionar y erradicar la violencia en el entorno
escolar.
Deber presentar y dar seguimiento a las denuncias de casos de
violencia en el entorno escolar por conducto del director o
Organism responsable de la escuela. Asimismo, dar seguimiento a las
o Escolar acciones que las autoridades educativas emprendan dentro del
entorno escolar en materia de prevencin de la violencia escolar.
 Deberde
Deber dedenunciar
denunciar
La persona que tenga conocimiento de la
realizacin de una conducta de violencia
escolar deber denunciarla a la autoridad
educativa correspondiente, para que sta, en
el mbito de su competencia adopte las
medidas a que haya lugar a fin de que la
violencia denunciada cese.
Si la conducta es de aqullas consideradas
como constitutivas de delito, la denuncia
deber presentarse ante el Ministerio Pblico.
 Mesas de trabajo

1 2 3
Procuradura de SNTE SECC. 13
Justicia del Estado Salud y 45
Procuradura de
derechos humanos DIF Delegacin
SEG/Cultura para
Jurdico /SEG la Paz (Isa) Bsica
SEG/Fortalecimie
Seguridad Pblica SEG/Jurdico nto curricular
SEG/Direccin SEG/ Consejos SEG/ Consejos
para la Formacin Padres de Padres de
Integral (Male) Familia Familia (Jorge)
 Ejemplo
LEY ESTRTEGIA/ DESCRIPCI VINCULACIN ELEMENT OBSERVACI
PROCESOS / N INTERISNTITU OS PARA ONES Y
ACCIONES/ CIONAL LA COMENTARI
NORMATIVA/ NORMATI OS
COORDINACI VA
N
Artculo 10.
Las
autoridades,
en el mbito
de su
competencia,
desarrollarn e
Campaa:
impulsarn
CAMPAA DE Slogan, en
campaas de
GOBIERNO trminos
difusin que TODAS LAS
POR LA positivos, evitar
transmitan la DEPENDENCIAS
ESTRATEGIA COORDINACI N/A antibullying,
importancia de EN UNA SOLA
N DE promotora de la
una CAMPAA
COMUNICACI convivencia,
convivencia
N SOCIAL etc.
armnica y
Multimedios
libre de
violencia en
los mbitos
familiar,
Propuesta de trabajo
Calendario de reuniones
9 agosto
16 agosto
23 agosto
30 agosto
6 septiembre
13 septiembre

Propuesta de horario
9:00 a 12:00
12:00 a 15:00