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UNIVERSIDAD ANDINA

UNIVERSIDAD ANDINA DEL


DEL CUSCO
CUSCO
ENSEAR LA CLASIFICACION DE LA
CIENCIA A LOS ESTUDIANTES DE LA
UNIVERSIDAD ANDINA DEL CUSCO
TESIS PRESENTADO POR LOS ALUMNOS
Mercado Huarca Jomel Hilario
Muoz Castillo Iveth Diana
Palomino Galindo Jusal
Palomino Yabarrena Lyndon
Pareja Merma Cusquenaida

CUSCO-PER
CAPTULO I
PROBLEMA GENERAL

Por qu hay desconocimiento sobre la clasificacin


de la ciencia en los estudiantes de la Universidad
Andina del Cusco?
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
Debemos tomar en cuenta que el tema de ciencia y por ende La
clasificacin de las ciencias se debe comenzar a estudiar a
partir desde tercero de primaria, donde se deben introducir
nociones bsicas y simples hacia el tema, que a medida se debe
ir desarrollando con ms profundidad en la vida estudiantil como
en la secundaria donde deberamos desarrollar a plenitud el
tema
OBJETIVO GENERAL
Desarrollar el conocimiento de la clasificacin
de las ciencias en los estudiantes de la
Universidad Andina del Cusco.
OBJETIVOS ESPECIFICOS

Elaborar grficos estadsticos sobre el nmero de


alumnos que desconocen la clasificacin de las
ciencias en los estudiantes de la UAC.
Conocer la causa principal para el desconocimiento
sobre un tema tan primordial como lo es la
clasificacin de las ciencias de la UAC
JUSTIFICACIN
A. Por qu se hace la investigacin?
B. Cules sern sus aportes?
C. A quines pudiera beneficiar?
CAPTULO II
ANTECEDENTES DE LA
INVESTIGACIN
Antecedentes internacionales
Alex Eduardo Prez Cevallos de la universidad
Iberoamericana de la ciudad de Mxico (2007)
presenta la tesis Ciencia y Tecnologa al alcance de
todos
BASES TERICAS
El conocimiento de la naturaleza era sobre la totalidad: una ciencia
universal. Aristteles us los trminos episteme y philosophia para
clasificar las ciencias, pero con un significado y contenido muy diferente
al de ciencia en la Modernidad

ARISTOTELE
S
SISTEMA DE HIPOTESIS
Teniendo en cuenta la cantidad de estudiantes que
desconocen la clasificacin de las ciencias se aplican
medidas para fomentar su aprendizaje

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