ENTORNO

EXTERNO

Caractersticas geogrficas
El barrio Isaas Medina Angarita
(BIMA) forma parte de la parroquia
Petare, capital del Municipio Sucre del
Estado Miranda.
Sus lmites son al sur calle Mirador del
Este, al norte Av. Principal Pablo VI al
oeste calle el Morro y al este calle la
Lnea.
Petare significa frente al ro, este
vocablo pertenece a la lengua caribe
hablada por los indgenas Mariches
habitantes precolombinos.
La temperatura oscila entre 23 y 25
grados centgrados. El relieve es
montaoso, sus montaas estn
abarrotadas de viviendas informales,
bordeadas por el ro Guaire.

ANALISIS
DEL
CONTEXTO
EXTERNO

CARACTERSTICAS
SOCIALES
Se obtuvo la informacin a
travs de la aplicacin de
encuestas
Muestra
trabajada 33
familias del entorno
cercano al plantel
97% tiene acceso a los
servicios pblicos

48% de los hogares es

dirigido
por las madres
55% de las familias son
de tipo nuclear el 45% extensa82% tienen acceso al telfono

9% de los encuestados viven en casas

61% a Internet

70% TV cable/ satelital

Equipo de diferentes actores

Diagnstico

CARACTERSTICAS
ANALISIS
SOCIALES
DEL
Se cuenta con variados
locales comerciales: abastos,
CONTEXTO
carnicera, quincallas,
EXTERNO
bodegas, talleres mecnicos,
Los integrantes de la
mercales
infocentros.
Centros
de,salud:
Mdulo de
comunidad se
Barrio Adentro, Centro
autodefinen como
diagnstico Integral CDI y
tolerantes,
dispensario de la Alcalda de
respetuosos de las
Sucre
normas y unidos
87% manifiesta que no 97%
se manifiesta que no se cuenta con
espacios recreativos
ecicla la basura

DIAGNSTICO

Problemas existentes:
basura,
inseguridad,
contaminacin snica,

CONTEXTO EXTERNO
ASPECTO ECONMICO
El diagnstico se centr en la produccin de la
comunidad, fuentes de trabajo, problema de
hambre e impuestos, infraestructura vial,
entre otros
..

Caractersticas Econmicas
el 73% de los encuestados
resalta que en la comunidad
no existen empresas de
produccin, ni fuentes de
trabajos formales e
informales.
No obstante,
en los mapeos realizados en el
sector se constat que existen ms de cinco
locales
comerciales: abastos, venta de
repuestos, numerosas bodegas surtidas que
expenden todo tipo de alimentos: pollo,
hortalizas, legumbres. fbricas de: chocolate,
alambres, embutidos Miranda, Cermicas,
Graveuca, El 73% tiene actualmente empleo: el
55% de los poseer un empleo formal y
el 18% informal. El
27 % menciona no tener empleo.

ractersticas Econmic

Se cuenta con numerosas

vas
de
acceso.
El
transporte
pblico
es
regular, existen lneas de
taxi, rotativos, pero es
insuficiente
para
la
poblacin.
La vialidad est amenazada
por las lluvias debido al
desbordamiento
del
ro
Guaire.
Sus
principales
problemas:
acumulacin de basura, falta de
aceras, carros estacionados en la
va, falta de mantenimiento del
puente que da acceso a la calle
principal, sobreprecios en abastos,

Caractersticas
culturales
Expresiones culturales de la comunidad,
nivel educativo, estilo de vida de la
comunidad
(alto,
mediano,
bajo),
expresiones religiosas, consumo cultural
(deportes, cine, radio, televisin, prensa,
libros, bibliotecas, fiestas), identidad
comunitaria (marginal, cntrica, alta,
mediana, baja).

Caractersticas culturales
La poblacin en su mayora posee una
instruccin bsica solo el 19% graduado de
bachiller , 6% de tcnicos medios, 7% de TSU
y el 9% universitario
El 97% de la poblacin es catlica. Se

El 97% de la poblacin es catlica. Se

desarrollan
actividades
culturales
centradas en deporte y la danza. Las
celebraciones
tradicionales
de
la
comunidad se centran en la Navidad,
Carnaval y Semana Santa, se celebra el
da de la Pureza, los Pastores del nio
Jess de Petare, la Paradura del Nio
Jess, la Cruz de Mayo
Existe
una zona deportiva recreativa

Existe una zona deportiva recreativa en buen

estado,
se
cuenta
con
monitores
de
bailoterapia
y
se
realizan
actividades
deportivas.

Grupos y organizaciones
existentes
Oficios y profesiones
predominantes
Oportunidades deOPORTUNIDADES
estudios
DE ESTUDIOS
CULTURALES
Fundacin sonrisa
Grupo de danza
Rumenan Potoruto
Los Pastores de Petare
El otro Beta
DEPORTIVAS
Equipo de futbol y
beisbol de Canteras de
Miranda
POLITICAS
Consejo comunal Lzaro
Surez y la comuna
Argelia Laya

El centro educativo con que cuenta

la comunidad en este momento es
Fe y Alegra Roca Viva, hasta el
ao escolar pasado exista un
centro de la Fundacin de Los
nios que atenda a nios del nivel
preescolar que por las lluvias fue
cerrado
OFICIOS Y PROFESIONES
Economa informal,
Transportistas
Secretarias, Comerciantes
Docentes, Amas de casa
Tcnicos industriales y
administrativos

El establecimiento de las caractersticas socioeconmicas de

Caractersticas
familias
las
familias que socioeconmicas
atiende la escuela de
se las
concluy
por el
procesamiento de los datos facilitado por los estudiantes de
6to grado y 3er ao.
Estas familias se caracterizan por no tener grandes recursos,
en general disponen de trabajos que les permiten adquirir un
ingreso bsico; asimismo, en el conjunto familiar de los
estudiantes, al menos uno de los padres ha terminado su
bachillerato y tiene un ttulo.
En los hogares de los estudiantes se cuenta en la mayor parte
de los casos con los servicios bsicos y tambin suele haber
espacios adecuados para estudiar. Un porcentaje considerable
de los estudiantes manifiesta comer al menos tres veces al da.
En tiempos libres, como por ejemplo, los fines de semana, los
estudiantes suelen tener la oportunidad de encontrarse y
compartir con familiares o amigos. Por ltimo, se observa que
el acceso al centro educativo para la mayora de los
estudiantes es cmodo, seguro y de corta duracin.
Sin embargo, se constatan familias con un nivel
socioeconmico ms bajo, esto nos obliga
a realizar el
diagnstico de este aspecto por sectores geogrficos.

Instrumentos de
recoleccin de datos
Registro fotogrfico

Croquis de la comunidad.

Reflexin sobre lo vivido

Instrumentos y tcnicas
de recoleccin de datos
Anlisis: rbol del
Problemas
mbitos Poltico y social
Descripcin
Problemas
de las
resaltantes
debilidades
de las
debilidades
Por qu se
presenta esta
situacin?

Acciones
pensadas para
mejoras

Matriz para sistematizar las

informaciones recogidas en el
mapa de la comunidad
mbitos:
poltico,
social,
econmico y cultural
Qu me gusta de mi
comunidad? (Fortalezas)

Qu no me gusta de mi
comunidad?
(Debilidades)

Cmo puedo proteger lo que

me gusta de mi comunidad?

Cmo puedo cambiar lo que

no me gusta de mi
comunidad?

Instrumentos y tcnicas
de recoleccin de datos
TCNICA DEL
MAPEO

Grupos de reflexin, aplicacin de

cuestionarios
y socializacin

Grupos de reflexin y contexto externo

IMAGEN SATELITAL DEL BARRIO ISAIAS MEDINA

ANGARITA DONDE SE UBICA LA ESCUELA

REFLEXIN SOBRE LO
VIVIDO
Quines trabajaron?
Se constituy un equipo de trabajo compuesto por miembros del
Equipo directivo ampliado (EDA), docentes, estudiantes,
representantes, quienes asumieron la responsabilidad de elaborar la
planificacin( Objetivo, descripcin de la actividad, instrumentos,
responsables y cronograma), seguidamente, decidir las tcnicas a
emplear para la recoleccin de datos cuantitativos y cualitativos.
Cmo lo socializaron?
Se organizaron grupos de reflexin para analizar los resultados,
posteriormente un equipo sistematiz los aportes de cada reflexin y
en consejo general y asamblea de padres y representantes se
socializ
Aporte del diplomado
Para el anlisis de las problemticas que se presentan en el centro
educativo la estrategia de la matriz CTS-P. De igual forma el
reforzamiento de la importancia de conocer el contexto en donde se
ubica la escuela y la necesaria participacin de los distintas fuerzas

Tejer sueos una tarea que no podemos delegar