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EXTERNO
Caractersticas geogrficas
El barrio Isaas Medina Angarita
(BIMA) forma parte de la parroquia
Petare, capital del Municipio Sucre del
Estado Miranda.
Sus lmites son al sur calle Mirador del
Este, al norte Av. Principal Pablo VI al
oeste calle el Morro y al este calle la
Lnea.
Petare significa frente al ro, este
vocablo pertenece a la lengua caribe
hablada por los indgenas Mariches
habitantes precolombinos.
La temperatura oscila entre 23 y 25
grados centgrados. El relieve es
montaoso, sus montaas estn
abarrotadas de viviendas informales,
bordeadas por el ro Guaire.
ANALISIS
DEL CONTEXTO
EXTERNO
48% de los hogares es dirigido
por las madres
CARACTERSTICAS SOCIALES
61% a Internet
70% TV cable/ satelital
Diagnstico
ANALISIS
DEL CONTEXTO
EXTERNO
Los integrantes de la
comunidad se autodefinen
como tolerantes,
respetuosos de las normas y
unidos
87% manifiesta que no se
recicla la basura
DIAGNSTICO
CARACTERSTICAS SOCIALES
CONTEXTO EXTERNO
ASPECTO ECONMICO
El diagnstico se centr en la produccin de la
comunidad, fuentes de trabajo, problema de
hambre e impuestos, infraestructura vial,
entre otros
..
Caractersticas Econmicas
el 73% de los encuestados resalta que
en la comunidad no existen empresas
de produccin, ni fuentes de trabajos
formales e informales.
No obstante, en los mapeos realizados en el sector se
constat que existen ms de cinco locales comerciales:
abastos, venta de repuestos, numerosas bodegas
surtidas que expenden todo tipo de alimentos: pollo,
hortalizas, legumbres. fbricas de: chocolate, alambres,
embutidos Miranda, Cermicas, Graveuca,
El 73% tiene actualmente empleo: el 55% de los
poseer un empleo formal y el 18% informal. El
27 % menciona no tener empleo.
Caractersticas Econmicas
Caractersticas culturales
Expresiones culturales de la
comunidad, nivel educativo, estilo
de vida de la comunidad (alto,
mediano,
bajo),
expresiones
religiosas,
consumo
cultural
(deportes, cine, radio, televisin,
prensa,
libros,
bibliotecas,
fiestas), identidad comunitaria
(marginal,
cntrica,
alta,
Caractersticas culturales
La poblacin en su mayora posee una instruccin
bsica solo el 19% graduado de bachiller , 6% de
tcnicos medios, 7% de TSU y el 9% universitario
El 97% de la poblacin es catlica. Se
desarrollan actividades culturales centradas
en deporte y la danza. Las celebraciones
tradicionales de la comunidad se centran en
la Navidad, Carnaval y Semana Santa, se
celebra el da de la Pureza, los Pastores del
nio Jess de Petare, la Paradura del Nio
Jess, la Cruz de Mayo
Grupos y organizaciones
existentes
Oficios y profesiones predominantes
Oportunidades de estudios
CULTURALES
Fundacin sonrisa
Grupo de danza
Rumenan Potoruto
Los Pastores de Petare
El otro Beta
DEPORTIVAS
Equipo de futbol y beisbol
de Canteras de Miranda
POLITICAS
Consejo comunal Lzaro
Surez y la comuna Argelia
Laya
OPORTUNIDADES DE ESTUDIOS
El centro educativo con que cuenta la
comunidad en este momento es Fe y
Alegra Roca Viva, hasta el ao escolar
pasado exista un centro de la
Fundacin de Los nios que atenda a
nios del nivel preescolar que por las
lluvias fue cerrado
OFICIOS Y PROFESIONES
Economa informal,
Transportistas
Secretarias, Comerciantes
Docentes, Amas de casa
Tcnicos industriales y
administrativos
Instrumentos de
recoleccin de
datos
Registro
fotogrfico
Croquis de la
comunidad.
Reflexin sobre lo vivido
Instrumentos y tcnicas
de recoleccin de datos
Anlisis: rbol del Problemas
mbitos Poltico y social
Descripcin
de las
debilidades
Por qu se
presenta esta
situacin?
Problemas
resaltantes
de las
debilidades
Matriz
para
sistematizar
las
informaciones recogidas en el mapa
de la comunidad
mbitos: poltico, social, econmico
y cultural
Qu me gusta de mi
comunidad? (Fortalezas)
Qu no me gusta de mi
comunidad?
(Debilidades)
Acciones
pensadas para
mejoras
Instrumentos y tcnicas
de recoleccin de datos
TCNICA DEL
MAPEO
REFLEXIN SOBRE LO
VIVIDO
Quines trabajaron?
Se constituy un equipo de trabajo compuesto por miembros del Equipo
directivo ampliado (EDA), docentes, estudiantes, representantes, quienes
asumieron la responsabilidad de elaborar la planificacin( Objetivo,
descripcin de la actividad, instrumentos, responsables y cronograma),
seguidamente, decidir las tcnicas a emplear para la recoleccin de datos
cuantitativos y cualitativos.
Cmo lo socializaron?
Se organizaron grupos de reflexin para analizar los resultados,
posteriormente un equipo sistematiz los aportes de cada reflexin y en
consejo general y asamblea de padres y representantes se socializ