UNIVERSIDAD

NACIONAL AUTNOMA
DE CHOTA
CARRERA
PROFECION
AL:
CICLO :
CURSO :

ING. AGROINDUSTRIAL

I
TIC APLICADO AL TRABAJO UNIVERSITARIA

DELGADO TAPIA , Doris

PROFESOR
A:

MANEJO DE FOROS
EDUCATIVOS

QU ES UN FORO?

Son una de
las
herramientas
de
comunicacin
asncrona ms
importantes.

Los foros permiten la

comunicacin de los
participantes desde
cualquier lugar en el
que est disponible
una conexin a
Internet sin que stos
tengan que estar
dentro del sistema al
mismo tiempo.

Un foro puede
verse como
una especie
cartelera
electrnica
donde todos
los
participantes
pueden colocar
sus
aportaciones.

FUNCIONES DE UN FORO:

Intercambio de informacin.
Debate, dialogo y comunicacin.
Trabajo y aprendizaje colaborativo.

FOROS EDUCATIVOS

Son foros con fines

acadmicos, donde
se intercambian
pensamientos,
ideas,
conocimientos,
enfoques
relacionados con la
educacin.

En ellos se abordan
los temas desde
varias perspectivas
dada la diversidad
de puntos de vista
de los
participantes.

VENTAJAS
Y
DESVENTAJAS
DE LA WEB GRATIS

VENTAJAS

DESVENTAJAS

Permite muchas cosas, es

muy flexible, sobre todo para
el diseo.

Las nuevas versiones no

facilitan nada respecto a las
anteriores.

Tiene muchas opciones como

botones flash, botones
normales y formularios.

Se necesita de alta resolucin

para manejar todas las barras.

Todas las herramientas se

encuentras rpidamente.

Es muy bsico, no ofrece

demasiadas opciones; como
programa para crear paginas
Web, no es el ms completo;
al realizar acciones complejas
se complica todo.

RED SOCIAL
son

formas de
intercambio social

entendidas como
entre

intercambio
didctico
entre personas,
grupos e instituciones

en

contextos de
complejidad

OBJETIVO DE UNA RED SOCIAL

El objetivo es que su pagina sea

usada y que los usuarios se sientan
a gusto usndola, que disfruten
estar navegando en ella. Te
permite establecer relaciones con
personas que comparte los mismo
intereses.

BIBLIOGRAFIA
COLLISON, G., et all (2000) Aprendizajes en Ambientes Virtuales. Concord, MA:
The Concord Consortium. (mimeografiado).
Alonso, H. & Lpez, I. (2008). Adaptando asignaturas al EEES: el caso de Teora y
Tcnica de la Publicidad. In Rodrguez, I. (Ed.). El nuevo perfil del profesor
universitario en el EEES. Claves para la renovacin metodolgica. Valladolid:
Universidad Europea Miguel de Cervantes.
http://noticias.universia.es/es/images/imagenes
%20especiales/p/pr/pre/presencia-universidades-espanolas-redes-sociales.jpg
http://image.slidesharecdn.com/redessocialesequipopdf-120616073803phpapp01/95/redes-sociales-equipo-pdf-6-728.jpg?cb=1339832317
http://www.revistacomunicar.com/pdf/preprint/38/14-PRE-13426.pdf
http://www.um.es/ead/red/32/laaser_et_al.pdf

INTEGRANTES:
1. CHAMAYA SILVA, Percy Calep.
2. CRUZ CAMPOS, Analy.
3. DIAZ BOCANEGRA, Rocy.
4. DIAZ FERNANDEZ, Yeni.
5. RUIZ NUEZ, Rosmel.
6. VASQUEZ TARRILLO, Leyla Lizeth.