Diplomado en Gestin Escolar y Segunda especialidad en Gestin

Escolar con Liderazgo Pedaggico

Liderazgo
pedaggico y
transformacin de la
escuela

ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES DE LA SESIN

COMPETENCIAS

CAPACIDAD

INDICADOR

CONTENIDOS

Disea y planifica alternativas de

solucin
ante
problemas
priorizados, a partir del anlisis de
la realidad de su institucin
educativa, del
contexto, las
polticas y normatividad vigente;
con el uso ptimo de los recursos
a
su
alcance
y

Analiza y reflexiona sobre

la influencia de la
direccin como factor
clave
para
la
transformacin de su IE
centrada
en
los
aprendizajes.

Identifica el rol
del director en
la
transformacin
de la gestin
escolar
centrada en
los
aprendizajes.

Gestin
escolar
centrada
en
los
aprendizajes:
Liderazgo pedaggico
y transformacin de la
escuela

responsabilizndose
por los
resultados de aprendizaje

PRODUCTOS

INSTRUMENTO
S

Esquema
Lista de
identificando cotejo
5 pasos
que
todo
lder
pedaggico
debe
realizar para
transformar
la escuela

Propsito
Identifica el liderazgo pedaggico
del director, como punto de
partida de la transformacin de
la escuela

Sensibilizacin

CASO
Liderazgo pedaggico en la
escuela

Capacidad de respuesta
Cmo definira el vnculo pedaggico que logra
la escuela?
Qu dimensiones del liderazgo pedaggico se
evidencian a partir del caso?
Qu otras estrategias deberan ser
desarrolladas desde el liderazgo pedaggico?

Reflexin Colectiva
Organizados en equipo contestan las siguientes preguntas a partir del anlisis
del caso y de su propio contexto.

Cmo definira el vnculo pedaggico que logra

la escuela?
Qu dimensiones del liderazgo pedaggico se
evidencian a partir del caso?
Qu otras estrategias deberan ser
desarrolladas desde el liderazgo pedaggico?

Socializan el
producto de su
trabajo explicando su
anlisis.

Visualizamos el vdeo

https://www.youtube.com/watch?v=jH1eKBnB9Cc

Ideas Fuerza
Mejorarlaescuela,nosinvitaamirarloquehacemos;reconocerlo
que sale muy bien, para expandirlo, y detectar aquello que
podramos hacer mejor, para encarar acciones que transformen
prcticasyresultados.

Conceptualizacin
Lectura

ACCION EN MARCHA

Esquema de Asociacin Simple

sobre Qu es una buena
escuela? y el rol directivo.

METACOGNICIN

Cul fue el aprendizaje ms

significativo?
Qu dificultades tuvimos? Cmo
podemos superarlas?
Qu nos ayud para cumplir el trabajo

Gracias