1.

Resultan
de
la
revisin de
la literatura
y
de
la
perspectiva
de estudio
2.Depende
de
los
objetivos
del
investigador
para
combinar
los
elementos
en
el
estudio

Exploratorio.
-Problemas poco estudiados
o
ideas vagas
-Perspectiva innovadora
-Identificar conceptos promisorios
-Prepara terreno para nuevos
estudios

-Familiarizarnos
con
fenmenos
relativamente desconocidos
-Indagar nuevos problemas
-Establecer
prioridades
en
investigaciones futuras
-Determinar tendencias

-Son mas flexibles

-Requieren
ms
paciencia, serenidad y
receptividad
del
investigador
-implican
un
mayor
riesgo.

Descriptivo.
-Consideran
el
fenmeno
estudiado y sus componentes
-Miden conceptos
-Definen variables

-Mostrar con precisin los ngulos y

dimensiones de un fenmeno
-Especificar
propiedades
y
caractersticas de cualquier fenmeno
que se analice.
-Describir tendencias de un grupo o
poblacin

-Censo Nacional
-Cuantas
personas
asisten a terapia.
-Definir cuales han sido
los 500 mejores discos de
la historia

-Asocian variables mediante un

patrn predecible para un grupo o
poblacin
-Conocer la relacin o grado de
asociacin que exista entre dos o mas
conceptos, categoras o variables.

-Asociar
el
tiempo
dedicado a estudiar para
un
examen
con
la
calificacin obtenida.
-Relacin puede ser + o
-ESPURIAS

-Establecer las causas de los sucesos

o fenmenos
-Explicar por que ocurre un fenmeno
y en que condiciones se manifiesta o
por qu se relacionan dos o ms
variables

-Mayor estructura
-Implica
contener
el
propsito
de
los
3
anteriores
-Proporciona
un
entendimiento
del
fenmeno

Correlacinales.
-Asocian conceptos
-Permiten predicciones
-Cuantifican
relaciones
conceptos o variables

entre

Explicativos.
-Determinan las causas de los
fenmenos
-Generan
un
sentido
de
entendimiento
-Son sumamente estructurados

Diseos de
Investigaci
n

-Responder
preguntas
de
investigacin
-Cumplir objetivos de estudio
-Someter hiptesis a pruebas

Tipos
No
Experiment
ales

Experiment
ales

Preexperimento
s

Grado de control
mnimo

Cuasiexperimen
tos

Implica grupos
intactos
1. Manipulacin

Experimentos
Puros
Caractersti
cas

Trasversale
s

Tipos

Propsitos

Longitudin
ales

Tipos

Plan o estrategia concebida para obtener la informacin

deseada con el fin de responder al planteamiento del
problema (Wentz, 2014; Mclaren, 2014; Creswell, 2013, Hernndez
Sampieri et al., 2013 y Kalaian, 2008)

Recoleccin de
datos en un nico
momentos

Exploratorio
Descriptivo
Correlacinal
es

Analizar cambios
a travs del
tiempo
Diseo de Tendencias
(trend)
Diseo
de
anlisis
evolutivo
de
grupos
(cohorte)
Diseo de panel

intencional de
una o ms
variables
independiente
s
2. Medir
el
efecto que la
variable
independiente
tiene en la
variable
dependiente
3. Control
o
Validez
Interna
En una misma Investigacin
pueden incluirse dos o mas
diseos de distintos tipos
(diseos mltiples)

MUESTRA
Subgrupo de la poblacin de inters sobre el cual se recolectarn
datos, y que tiene que definirse y delimitarse de antemano con
precisin, adems debe ser representativo de la poblacin
(Hernndez-Sampieri, 2014)

Probabilsticas
Requiere
precisar el
tamao de la
muestra
Seleccionar
Unidades o
elementos
por
Sus tiposmustrales
son:
Muestra medio de :
aleatoria
simple
Muestra
aleatoria
estratificada
Muestra por
racimos o
Clusters

Listado o marco
muestral
Procedimiento
s

Tmbolas
Tablas de
nmeros
STATS
Seleccin
sistemtica

Clases

No
Probabilsticas
O Dirigidas
Selecciona
casos o
unidades por
uno o varios
propsitos
No pretende que
lo casos sean
estadsticamente
representativos
de la poblacin

FASES DE CONSTRUCCIN DE UN INSTRUMENTO

1. Redefiniciones fundamentales
2. Revisin enfocada de la literatura
3. Identificacin del dominio de las
variables a medir
Y sus indicadores
4. Toma de decisiones clave
5. Construccin del instrumentos

6. Prueba piloto
7. Elaboracin de la versin final del instrumento o
sistema y su procedimiento de aplicacin
8. Entrenamiento del personal que administrara el
instrumento, codificara respuestas e interpretara
resultados.
9. Obtener las autorizaciones de aplicacin
10. Administracin del instrumento

Recolecci
n de
Datos
Mediante

Confiabili
dad
Instrument
os

Requisitos
Validez

Tipos
Cuestiona
rios
-Se basan
en
preguntas que
pueden ser
cerradas o
abiertas
-Sus contextos
pueden ser: Auto
administrados,
entrevista,
personal o
telefnica, va
web

Escalas de
medicin
de
Actitudes
1. Escalas Tipo
Likert
2. Diferencial
Semntico
3. Escalograma
de Guttman

Otros
tipos
-Anlisis de contenido
cuantitativo
-Observacin
-Pruebas
estandarizadas e
inventarios
-Datos secundarios
-Aparatos y equipos
-Indicadores

Objetivida
d

Grado en que
produce
resultados
consistentes y
coherentes
Grado en que
mide la variable
que pretende
medir
Grado en que el
instrumentos es
permeable a los
sesgos o
tendencias del
investigador

Determinar la
confiabilidad:
-Medida de estabilidad
-Mtodos de formas
alternativas o paralelas
-Mtodo de mitades
partidas
-Medida de consistencia
interna

Tipos de evidencia:
-Validez de contenido
-Validez de criterio
-Validez de constructo

Validez Total es
la consideracin de
los tipos de
evidencia

Cuyas respuestas se obtienen, codifican y transfieren a

una matriz o base de datos y se preparan para su
anlisis mediante un paquete estadstico para
computadora.