1

CLASE 2

ESCUELA ACADMICO PROFESIONAL DE

INGENIERA EN AGRONEGOCIOS

ECOLOGIA

IV CICLO-PLAN 2016

CONCEPCION INTEGRAL DEL

AMBIENTE
El medio ambiente es el entorno vital ,
es el conjunto de factores fsicosnaturales, estticos, culturales, sociales
que interaccionan con el individuo y
con la comunidad en que vive
Es todo aquello que rodea al ser
humano en el mbito espacial y
temporal.

GESTION DEL AMBIENTE:

La gestin integral del ambiente implica la interaccin de aspectos
poltico econmicos, tecnolgicos y socio culturales

AMBIENTE
E
C
O
N
O
M
I
C
O

T
E
C
N
O
L
O
G
I
C
O

Compromiso
institucional
en el uso de
tecnologas
amigables

C
U
L
T
U
R
A
L

Indicadores:
salud,
vivienda,
saneamiento
bsico,
costumbres y
tradiciones en
el manejo de
los RR.NN

Polticas
publicas y
econmicas
que
favorecen el
medio
ambiente
(prevencin,
correccin)

P
O
L
I
T
I
C
O

CIENCIAS AMBIENTALES

Ciencia multi e interdisciplinaria que estudia el

efecto del hombre sobre la estructura y
funcionamiento de los sistemas ecolgicos y
sociales, como tambin el manejo de estos, para
el beneficio y sobrevivencia del hombre

PARADIGMA DE LAS CIENCIAS AMBIENTALES

POBLACION

CONTAMINACION

DESARROLLO
AGROPECUARIO

UTILIZACION DE
LOS RECURSOS
NATURALES

DESARROLLO
INDUSTRIAL

DESARROLLO SOSTENIBLE
USO RACIONAL DE LOS RECURSOS NATURALES QUE
SATISFAGAN LAS NECESIDADES HUMANAS DE LAS
GENERACIONES PRESENTES SIN PERJUDICAR LAS
NECESIDADES DE LAS GENERACIONES FUTURAS

2005-2014: EL DECENIO DE LA EDUCACION PARA EL

DESARROLLO SOSTENIBLE (UNESCO)

PILARES O COMPONENTES DEL DESARROLLO SOSTENIBLE

COMPONENTE ECONOMICO
COMPONENTE SOCIAL
COMPONENTE TECNICO CIENTIFICO
COMPONENTE AMBIENTAL
---------------------------PARTICIPACION CIUDADANA

10

LA EDUCACION
AMBIENTAL

11

LA EDUCACION AMBIENTAL ES UNA HERRAMIENTA

DE LA GESTION AMBIENTAL ELEMENTAL PARA
SENSIBILIZAR A LOS ACTORES SOCIALES:
(ESTADO-AUTORIDADES, EMPRESAS, Y SOCIEDAD
CIVIL)
PARA EL CAMBIO DE ACTITUDES QUE SEAN
FAVORABLES A LA CONSERVACION DEL AMBIENTE
EN QUE VIVIMOS

12

PRINCIPIOS DE LOS FACTORES LIMITATIVOS

(Cualquier condicin que se aproxime o exceda los lmites
de tolerancia se denomina condicin limitativa o factor
limitativo)

LEY EL MINIMO DE LIEBIG

LOS
SERES
VIVOS
NECESITAN
DE
UNA MNIMA
CONCENTRACION DE NUTRIENTES PARA PODER CRECER Y
DESARROLLAR EN FORMA OPTIMA

13

EJEMPLO: Los cultivos necesitan de una concentracin

mnima necesaria de fertilizantes de Nitrgeno, fsforo y
potasio
N-P-K : 10-10-5

14

Liebig (1840), fue el pionero en los estudios de los efectos de

ciertos factores sobre el desarrollo de las plantas
Dijo que el crecimiento de una planta depende de la cantidad
de alimento con la que cuenta en una mnima cantidad; es lo
que se conoce como la Ley Liebig

LEY DE LA TOLERANCIA DE SHELFORD

Los seres vivos se desarrollan adecuadamente cuando
disponen de un rango optimo de nutrientes
LOS ORGANISMOS QUE TOLERAN AMPLIAS VARIACIONES
EN LA CONCENTRACION DE UN NUTRIENTE
SE LES
DENOMINA ANTEPONIENDO EL PREFIJO
EURI
A LA
CARACTERISTICA CORRESPONDIENTE.

15

EJ. PLANTAS EURITERMALES, PLANTAS EURIHIALINAS

16

LOS
ORGANISMOS
QUE
TOLERAN
ESTRECHAS
VARIACIONES EN LA CONCENTRACION DE UN NUTRIENTE
SE LES DENOMINA ANTEPONIENDO EL PREFIJO ESTENO A
LA CARACTERISTICA CORRESPONDIENTE
EJEMPLO:
PLANTAS ESTENOTERMALES , PLANTAS
ESTENOHIALINAS

D
E

A: Ausencia de la especie
B: Rara vez se encuentra
C: Optimo

17

I
N
D
I
V
I
D
U
O
S

LIMITE DE TOLERANCIA

ESPECIE ESTENOICA

ESPECIE EURIOICA

ORGANISMOS EURIOICOS: SON AQUELLOS QUE

PRESENTAN MAYOR TOLERANCIA A UN
DETERMINADO FACTOR AMBIENTAL

18

ORGANISMOS ESTENOICOS: SON AQUELLOS QUE

PRESENTAN UNA TOLERANCIA RESTRINGIDA A UN
DETERMINADO FACTOR AMBIENTAL.

19

http://www.europarl.europa.eu/atyourservice/es/displayFtu.html?
ftuId=FTU_5.4.1.html