PSICOLOGA

Mtodos de
Investigacin

UNIVERSIDAD CATLICA DE TRUJILLO

BENEDICTO XVI

Carrera profesional: Psicologa

UCT

Asignatura: Psicologa General

Profesora: Mara Romero
Ao: 2016-II Ciclo: II

Monzon Zavala Yoselyn

Alumnos: Lozano Martel Csar David
Alvarado Flix Evely
Riveros Dionicio Mileydi

PUNTOS ABARCADOS:
-Cuadro comparativo de los mtodos de investigacin de la Psicologa
-Ejemplos de mtodo correlacional positivo y correlacional negativo
-Ejemplo(caso) de mtodo cientfico: variables
-Ejemplo de mtodo gentico longitudinal y transversal
-Definicin de las variables del mtodo cientfico(experimental)
-Vocabulario.

Cuadro comparativo de los mtodos de investigacin de la Psicologa

M

t
Objetivo
o
d
o Observacin y registro de
O
b
s
e
r
v
a
c
i

C
l
n
i
c
o

G
e
n

t
i
c
o

Procedimiento

Manipulacin

Ventajas

Desventajas

-Determina conducta a observar

-condiciones de la observacin
-Selecciona instrumentos a utilizar

No manipula
variables

-buena observacin del

comportamiento
-Recoge los datos tal y como
se presentan

-Imposibilidad de rplica
-Se debe esperar a que la conducta
se de
-Se necesita capacitacin y
entrenamiento
-El observado cambia su conducta si
se percata que es observado.

Recopilar informacin
detallada, paso a paso con
entrevistas a un sujeto o a
un grupo de sujetos a lo
largo de un tiempo (estudio
de la vida de un sujeto en
un tiempo determinado)

Quiz
-Datos personales
-Motivo de consulta
-Antecedentes familiares
-Se realiza un estudio de vida del
sujeto

No manipula
variables

Ayuda a desarrollar hiptesis

de la conducta

-Puede haber subjetividad por parte

del paciente(alterar informacin)
-No se puede generalizar los casos.

Conocer el origen, lees que

determinan el desarrollo de
los procesos psquicos
cognitivos y afectivos; y la
estructura de nuestra
personalidad en las
diferentes etapas del
desarrollo humano

Seleccionar un determinado grupo

de sujetos, segn la situacin a
querer analizar y/o estudiar
-EL: utiliza un solo grupo
-ET: particiona el grupo en pequeos
para acelerar el proceso

No utiliza variables
en cambio utiliza el
enfoque
longitudinal(largo,
caro) ms
antecedentes, mayor
informacin y
transversal(rpido,
menos caro) menos
detalles

EL: Se obtiene mayor

cantidad de antecedentes y
recursos informticos
ET: La obtencin del resultado
final es mucho mas rpido o
en la mitad del tiempo normal

El: El tiempo del proceso y

desarrollo es muy largo y puede
haber la posibilidad de perder a los
sujetos por diversos motivos
externos
ET: La informacin puede no ser tan
precisa pues a l haber mas de un
grupo de sujetos, los resultados
varan al no ser el resultado de uno
solo.

conductas verbal y no
verbal

Ejemplos de mtodo correlacional positivo y correlacional negativo:

Positivo
1.Si los conductores manejan a mxima
velocidad pueden provocar una
accidente
2.Si se vende un producto a mayor
precio, habr mayor ganancia
3.Al comer en exceso tienes mas
probabilidades te tener obesidad
4.Los que estudian mucho tienen ms
probabilidad de aprobar un examen

Negativo
1.El aumento de peatones conscientes
y responsables disminuir
notablemente los accidente
2.A mayor seguridad disminuye la
delincuencia
3.A mayor realizacin de actividad
fsica menor posibilidad de una
enfermedad cardiaca
4.El incrementar el consumo de frutas y
verduras hara que tengamos menos
posibilidades de enfermarnos

Ejemplos caso de mtodo cientfico: variables

+El uso de las separatas ayuda a

Variable Independiente: Uso de separatas

informarse un poco mas a los alumnos de

psicologa de II ciclo de la Universidad
Catlica de Trujillo

Variable Dependiente: Ayuda a informarse

Variable Control: Alumnos de psicologa

Ejemplos caso de mtodo gentico longitudinal y transversal

Longitudinal
1.Estudiar la conducta de los pacientes
con enfermedad de anorexia de los 20
40 aos en el hospital Regional de
Trujillo
2.Compara las caractersticas en
desarrollo de los estudiantes de 17- 25
aos de la Universidad Catlica de
Trujillo

Transversal
1.Estudiar el comportamiento de los
nios de 2 - 5 aos y estudiar el
comportamiento de los nios de 6 10
aos
2.Investigar a que se debe los
trastornos alimenticios en los jvenes
de 14 17 aos e investigar a que se
debe los trastornos alimenticios en
jvenes de 18 20 aos

Definicin de la variables del mtodo cientfico(experimental)

Variable Independiente(vi): Es el factor o experimento

a aplicarse en el grupo experimental para esperar un
resultado
Variable Dependiente(vd): Depende siempre de la Variable
independiente porque esta es el resultado obtenido el resultado
del experimento aplicado al grupo experimental
Variable de Control(vc): Son los individuos o sujetos con los que se
va a experimentar, se dividen en dos grupos, en uno se
experimenta
y en el otro
no.ser un inconveniente, algo que excede
Variable Externa(ve):
Suele
o escapa al control de los participantes, es imprevisto que genera
interrupcin del experimento.

Vocabulario:

Sesgo: Sesgos o sesgos cognitivos

(tambin llamados prejuicios cognitivos)
son unosefectos psicolgicos que causan
una alteracin en el procesamiento de la
informacin captada por nuestros
sentidos, lo que genera una distorsin,
juicio errado, interpretacin incoherente
o ilgica sobre el fundamento de la
informacin de que disponemos.
Los sesgos de tipo social son los que
refieren a sesgos de atribucin y
perturban nuestras interacciones con
otras personas en nuestra vida diaria.

Este ao
va a ser
genial!

Fin

GRACIAS.