Bienvenidos al Constructo:

Neurociencia educativa: el
cerebro y la generacin de
emociones, sentimientos,
ideas y el yo
Profesora: Juana Bert
Valdespino (PHD)

NEUROCIENCIA EDUCATIVA:
EL
CEREBRO
Y
LA
GENERACIN
DE
EMOCIONES, SENTIMIENTOS,
IDEAS Y EL YO

Dra. Juana Bert

Unidad 1.
Ttulo: Aspectos bsicos de la Neurociencia.

Contenidos:

1.1 Marco conceptual.

Consideraciones generales.

Objetivo:

Analizar los conceptos claves

de
la
asignatura
para
comprender
los
rasgos
esenciales y necesarios y su
impacto en el proceso
educativo.

NEUROCIENCIA
Constituye un campo cientfico relativamente reciente
que surge de la convergencia de la neurociencia y la
psicologa cognitiva, que aborda el estudio del
funcionamiento cerebral desde una perspectiva
multidisciplinar.

OBJETIVO
Comprender
cmo
funciona el Sistema
Nervioso Central

Base de
estudio
La Neurona: unidad
funcional ms pequea
del cerebro

NEUROCIENCIA
Es el estudio cientfico del sistema
nervioso (principalmente el cerebro) y
sus
complejas
funcionesde
las
interacciones qumicas y elctricas de las
neuronas, las sinapsis..que permiten
desde
mover
un
dedo,
hasta
la
experiencia de la conscienciay
la
Subdisciplina
capacidad creadora del ser humano.
Campo
BIOLOGA
Multidisciplinar
psiclogo
qumicos
lingistas
s
Tecnologa
genetistas
computarizada
Campos, A.L. 2014

NEUROCIENCIA
EDUCATIVA
Psicologa
Medicina

NEUROCIENCIA COGNITIVA

ciencias
computaciona
biologa

PSICOLOGA COGNITIVA
Funciones
psquicas
superiores

NEUROCIENCIAS
Estructura
y
funcionamiento
sistema nervioso

Se ocupa del estudio cientfico de los mecanismos subyacentes a la

cognicin, de los procesos psicolgicoss, con un enfoque especfico
en los sustratos neurales de los procesos mentales y sus
manifestaciones en la conducta.

NEUROCIENCIA EDUCACIONAL
Es un campo cientfico emergente, que est
reuniendo la biologa, la ciencia cognitiva
(psicologa cognitiva, neurociencia cognitiva), la
ciencia del desarrollo (y neurodesarrollo) y la
educacin, para investigar las bases biolgicas de
los procesos de enseanza y aprendizaje a partir
de explicar la relacin mente - cerebro educacin
desde un carcter transdisciplinario .

Campos, A.L. 2014

Trabajo en Equipo

Cuestionario:
1.Qu es para usted Neurociencia?
2.Defina Neurociencia Educativa.
3.Cules son algunos conceptos bsicos de la Neurociencia?
4.Fundamenta la importancia que le atribuyen a la asignatura para su
formacin como docentes de la educacin especial e inclusiva y para su vida
profesional?
Aspectos:
Aportes de la Neurociencia a la educacin.
Relacin Neurociencia Educacin
Relacin cerebro-aprendizaje
Que nos dice la Neurociencia sobre las formas diversas de percibir la
realidad. Que importancia tiene para el educador conocer esto?
Que aspectos influyen en la formacin de los Modelos mentales. Que
importancia tiene para el educador conocer esto?

BIBLIOGRAFA
VIDEO: https://www.youtube.com/watch?v=eoAEPUU_TBo (Francisco
Mora)
VIDEO
La Neurociencia entra al aula.

https://www.youtube.com/watch?v=yUmEyUXv5oY
MATERIAL: 2. Neuroeducacin: uniendo las neurociencias y la educacin en la bsqueda
del desarrollo humano (ALC) Ana Luca Campos
http://www.educoea.org/portal/La_Educacion_Digital/laeducacion_143/articles/neuroedu
cacion.pdf
MATERIAL: Los aportes de la neurociencia a la atencin y educacin de la primera
infancia. Ana Luca Campos

BIBLIOGRAFA
Realizar un ensayo individual sobre la pelcula:

Manos milagrosas. https://www.youtube.com/watch?

v=A7ShRbxDDiw

Preparacin de la actividad para la prctica

Recoger estudiantes para investigacin:
Temas: Familia e inclusin
Temas: Atencin educativa integral. Apoyos para la inclusin

CONCLUSIONES

BIBLIOGRAFA

POR SU ATENCIN
MUCHAS GRACIAS