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El problema de la formacin

en la modernidad

El origen comeniano del


abordaje de la formacin
Comenio

sintetiza el pensamiento
educativo de su poca : el luteranismo y
el humanismo renacentista.
Concepcin de hombre perfectible en el
que la educacin tiene un lugar central ,
es desarrollo y es medio para su logro.
Pansofa : Ensear todo a todos . La
Reforma, sostiene el principio de libertad de
conciencia que exiga que todos fuesen capaces
de leer las Sagradas Escrituras. Fictio Juris

qu tipo de educacin?
El

enfoque mstico
Renacimiento pedaggico: la
humanitas y el sensualismo.
La medida del ideal pansfico:
definir el todos y cules son
todas las cosas.

Para qu enseamos?
Si

el fin ltimo del hombre consiste en la


Bienaventuranza eterna con Dios, la
formacin se encamina a desarrollar un
hombre que se conozca a s mismo y a
todas las cosas. Esta finalidad religiosa no
es discutida, es parte del dogma. Sin
embargo este enfoque mstico requiere
de:
un modo de concrecin y
una definicin de lo que implica suponer al
hombre conocedor de todas las cosas, todo lo
cual ser expresado por el autor.

Qu y cmo enseamos?
La

imagen de Dios es el ser erudito, virtuoso o de


costumbres honestas y piadoso:
Esto es conocer las cosas, artes y lenguas, el virtuosismo
hace a la urbanidad en su forma externa y a la ordenada
disposicin interna y externa de nuestras pulsiones , y la
piedad refiere a la veneracin interna por la cual el alma
se enlaza y une al Ser Supremo ( : 38).

El

mtodo y el orden son el modo de logralo.

Hay mtodo para ensear porque hay mtodo para conocer


( confianza en el mtodo Captulo XIII )
El orden en todo es el fundamento de la reforma escolar
Comenio dir en el captulo XIV la confusin que reina en
las escuelas procede de que se requiere introducir en la
cabeza de los alumnos numerosas cosas a la vez algo as
como si el zapatero se metiera en la cabeza hacer al mismo
tiempo seis o siete zapatos

El problema de la educacin en
el origen del Estado Argentino
Por

qu nacen los sistemas escolares?

Para dar respuestas a necesidades de los Estados, modelar las


conductas de los individuos a un nuevo orden social. Es una nueva
forma de coaccin (Elias)

Por

qu la escuela fue fundamental para la


construccin de los Estados Nacin?
El Estado es el nuevo regulador de la vida de las personas. La
escuela va a ser el espacio fsico concreto donde imponer una
nueva moral que responda a los valores de la Nacin.

Por

qu hubo conocimiento que fueron excluidos y


desplazados?
Para gestar una matriz cultural homognea, es necesario establecer
y legitimar ciertos conocimientos y desautorizar otros. Los criterios
de validacin de saberes se establecen desde la racionalidad
cientfica.

Actividad:
Expliciten

qu problemas son el
centro de la cuestin de la
educacin en el inicio de la
modernidad y en el origen del
Estado Nacin Argentino.
Consideren los modos de
abordarlos que propone Comenio.
Enuncien problemas actuales de
la educacin.