ACERCA DE LOS RETORNOS DE LA EDUCACIN

IMPACTO DE LAS TRANSFERENCIAS MONETARIAS CONDICIONADAS SOBRE

EL DESARROLLO ECONMICO.

Flores Gubert
Guzmn Cando

1. Introduccin
La finalidad era de ajustar la poltica social a una
estrategia de desarrollo que brinda centralidad al
mercado en efectos del crecimiento econmico

1. Introduccin
Actualmente este tipo de trasferencias tienen por objeto
elevar los rendimientos de la inversin social.

2. Presentacin del problema a

resolver
Analizar el impacto ya sea positivo o negativo que
tienen las trasferencias en el desarrollo infantil y por
ende a las futuras generaciones, en Amrica Latina y el
Caribe.

3. Resea situacional
3.1.1 Transferencias Monetarias
Los programas de transferencias monetarias condicionadas
forman parte de la nueva generacin de programas sociales
que utilizan un enfoque de demanda con principios de
mercado, apoyando directamente a los beneficiarios.
Estos programas han sido acogidos como una manera de
reducir
la
desigualdad,
romper
el
crculo
vicioso
intergeneracional de la pobreza, y promover la educacin,
nutricin y salud de los nios y nias.

3. Resea situacional
3.1.1 Transferencias Monetarias
La caracterstica distinta de estos programas es que imponen
una condicionalidad de comportamiento en los receptores de
las transferencias.
Esta condicionalidad establece un conjunto mnimo de
requerimientos en los beneficiarios, en lo referente a la
atencin en salud, nutricin y educacin de sus hijos e hijas,
entre otros.

3. Resea situacional
3.1.2 Por qu condicionar?
El primer fundamento para la utilizacin de los programas de
TMC es que los programas pueden utilizarse para mejorar la
eficiencia cuando en la economa existen fallas de mercado
bsicas.
El segundo fundamento para la utilizacin de los programas
de TMC est relacionado con la equidad y redistribucin.

4. Metodologa
Como se menciona anteriormente, ya existen estudios
sobre la expansin de los PCT en Amrica Latina (Marco
Stampini, 2012). Este estudio se llev a cabo a travs
de datos extrados de encuestas a los hogares de 13
pases durante el 2000 al 2011.
Existen unos programas diseados especficamente con
el propsito de erradicar el trabajo infantil en sus peores
formas, la condicin es de que los nios, nias y
adolescentes beneficiarios no pueden trabajar (PETI).

5. Desarrollo
5.1 Historia

 5.2 Teoras de crecimiento: Diferencias entre teora

neoclsica y teora de crecimiento endgeno
En la teora neoclsica se sostiene que la tasa decrecimiento a
largo plazo es exgena, ya sea por el ahorro o progreso
tecnolgico, por su parte los modelos de crecimiento endgeno
tratan explicar este crecimiento y se fundamente en el capital
humano, esto es, inversin en capacitacin de la poblacin, de
la fuerza laboral, fomentar la innovacin, etc.

 5.3 Evidencia Emprica

Fiszbein, Schady and Ferreira (2009)
Villatoro (2005)

 5.3.1 El caso de Ecuador

Does Money Matter? The Effects of Cash Transfers on Child
Development in Rural Ecuador (Schady, 2010)

 5.3.1 El caso de Ecuador

cash transfer program had positive effects on the
physical, cognitive, and socio-emotional development of
children, and the 10 treatment effects were substantially
larger for the poorer children than for less poor children

 Cash transfers, conditions, school enrollment, and child

work: Evidence from a randomized experiment in
Ecuador (Norbert Schady and Maria Caridad Araujo,
2008)
the BDH program had a large, positive impact on school
enrollment. Second, program effects are significantly larger
among a minority of households who believed that there was a
school enrollment requirement attached to transfers

 El BDH tiene un impacto sustancial y significativo sobre la matrcula.

La probabilidad de que una nia o nio en un hogar que recibe el Bono
est inscrito
en el colegio es 3,5 puntos porcentuales mayor que la
probabilidad de un
nio o nia en circunstancias similares que no recibe el bono.
El impacto del bono est concentrado en las nias y nios entre 11
y 17 aos de edad; no se encuentra impacto en la tasa de matrcula
en las nias y nios entre 6 y 10 aos de edad. La tasa de matrcula en la edad de
6 a 10 aos es del 94,4% y en la edad de 11 a 17 aos es del 56,3%.

 El BDH tiene un impacto sustancial y significativo sobre el

empleo infantil. La probabilidad de que una nia o nio de un
hogar que recibe el BDH est trabajando es de 6,2 puntos
porcentuales menor que la probabilidad de que una nia o nio en
una situacin similar que no recibe el bono

Las nias y nios de familias que reciben el BDH trabajan 2,46 horas menos
que las nias y nios que no reciben el BDH

 Otros casos de Amrica Latina:

Colombia
Brasil
Nicaragua
Mxico
Honduras
Chile

 Otros casos de Amrica Latina:

Para el caso de Brasil se encontr resultados de que Se ha
sugerido que un ajuste de los montos de las transferencias
conforme a las caractersticas de las familias atendidas podra
mejorar la eficiencia y eficacia del programa (Banco Mundial,
2001)
Mientras en Colombia Familias en Accin increment
significativamente el porcentaje de nios menores de 48
meses con controles preventivos al da y redujo la proporcin
de nios rurales con diarrea (Attanasio, Battistin y otros,

6. Conclusiones y Recomendaciones
Se viene observando una mayor acogida de este tipo de medidas
por parte de los pases en vas de desarrollo como Mxico, Brasil,
Colombia o Nicaragua
Una gran cantidad de publicaciones confirman que las
Transferencias monetarias condicionadas aportan al capital
humano y lo consiguen asegurando el desarrollo infantil
En Ecuador esta medida que se tomo desde el ao 1998 ha tenido
buenos resultados, mostrando buenos resultados en estudios de la
poblacin rural
La evidencia emprica sugiere que para que estas medidas tengan
un mejor resultado si la gente piensa que estn obligados a hacer
ciertas acciones.

Se puede apreciar que existe una diferencia significativa en la

escolaridad de los beneficiarios jefes de hogares de zonas
urbanas y de zonas rurales.

Por otro lado, la tasa de matriculacin de nios y

adolescentes de 10 a 18 aos de las zonas rurales, ha
aumentado

 La principal razn por la inasistencia a clases de los

nios que viven en hogares que reciben el BDH es
debido a la falta de recursos, a pesar de la
trasferencia que reciben en educacin pblica

La tasa de trabajo infantil urbano se ha

reducido significativamente en los ltimos
aos en los hogares beneficiarios