MINISTERIO DE EDUCACIN

INSTITUTO PEDAGGICO SUPERIOR NORMAL JUAN DEMSTENES AROSEMENA

MATERIA:
TECNOLOGA EDUCATIVA

TEMA:
TECNOLOGA EDUCATIVA DE LOS SOPORTES, MATERIALES DIDCTICOS Y MEDIOS EDUCATIVOS AUXILIARES Y
AUTODIDCTICOS.
.

PERTENECE A:
JOS D. MADRID R

NIVEL:
1.5

PROFESOR:
JULIN GONZALES

Tablero didctico

 CONCEPTO: Los tableros son medios didcticos que poseen una

superficie de escritura reutilizable en la cual el texto o figuras se
realizan con tiza u otro tipo de rotuladores borrables.
TIPOLOGA: El tablero acrlicas, Las pizarras magnticas, Las
pizarras ranuradas, Las pizarras de diario mural, Las pizarras
deportivas, Las pizarras didcticas reversibles, Las pizarras de tiza,
Las pizarras digitales interactivas.
AYUDA QUE PRESTA AL DOCENTE: son tambin de gran
importancia porque nos ayudan a explicar de manera clara y
sencilla algn tema especfico.

 AYUDA QUE PRESTA AL ALUMNO: Los medios didcticos proporcionan

informacin al alumno, adems son una gua para los aprendizajes, ya
que ayudan al estudiante a una mejor organizacin a la hora de repasar.
RECOMENDACIONES DIDCTICAS Y TCNICAS PARA SU
ELABORACIN OPERACIN Y UTILIZACIN:
Escribir con claridad y legibilidad, tomando en cuenta al participante
ms alejado de la sala con relacin a la pizarra. La escritura debe ser
sinttica, sin abreviaciones; no todo debe ser escrito. Traza lneas con
seguridad y no repasar o repetir sobre ellas. Para borrar usar el borrador
de pizarra y no la mano.

PAPELOGRAFO.

 CONCEPTO: es un instrumento usado para la presentacin de ideas en forma de

exposiciones, ste consiste en un caballete, sobre el cual se montan hojas de papel impresas
o dibujadas, sujetas al caballete con orgullosas, cintas o tachuela.
TIPOLOGA: Segn la disposicin de las hojas se clasifica en: Rotafolio simple, Rotafolio de
hojas invertidas, Rotafolio doble, Rotafolio tipo libro. Segn el lugar dnde se lo use se
clasifica en:
De pared, De caballete, De escritorio:.

AYUDA QUE PRESTA AL DOCENTE:

Permite suprimir o aumentar el nmero de lminas de un tema dado.

Hace una presentacin con secuencia lgica y psicolgica.
Mantiene y motiva el inters del estudiante, facilitando la comprensin.
Le permite escribir o graficar textos.
Es ideal para utilizarlo dentro de pequeos grupos.
Facilita la repeticin de ideas fundamentales.
Posibilita el repaso.

 AYUDA QUE PRESTA AL ALUMNO: Permite el reforzamiento visual y oral por su

capacidad de rotacin.
Constituye un excelente medio como motivador en el proceso de enseanza-aprendizaje.
Nos permite apoyar la presentacin de un tema con otras ayudas didcticas.
Motiva al estudiante complementar y enriquecer la adquisicin de conocimientos.
Mirar, leer, observar y retener.
RECOMENDACIONES DIDCTICAS Y TCNICAS PARA SU ELABORACIN OPERACIN Y
UTILIZACIN:
Color:
Aun cuando frecuentemente se seleccionan los folios de color blanco, tambin se pueden
utilizar los de color azul claro o amarillo. Sobre este ltimo destacan muy bien la tinta del
marcador color azul oscuro, el rojo y el verde oscuro.
Margen:
Es conveniente dejar un margen o zona muerta en todos los bordes dela hoja, el cual
ser mayor en la parte de la informacin al pasar las hojas.

MURAL ESCOLAR

 CONCEPTO: El mural escolar es un medio visual que sirve de gran ayuda en los
procesos de comunicacin. Se trata de un cuadro en donde se desea destacar de una
forma atractiva e interesante, informacin importante para alumnos, educadores, personal
administrativo, padres de familia y tambin al pblico que visite un centro educativo. Se
utiliza igualmente para exponer dibujos y trabajos realizados por el alumnado.

TIPOLOGA:

MURAL GRFICO DE INFORMACIN GENERAL: Consiste en el recorte de fotografas las que

se les aade un breve texto escrito por los redactores del mural. Las ilustraciones han de
ser ntidas y muy expresivas y los escritos no deben repetir lo que ya se ve, sino
complementarlo.2. MURAL DE INFORMACIN GENERAL: Se confecciona recortando el
resumen o entradilla de las noticias de varios peridicos y revistas para ampliarlas
contextos escritos por los propios alumnos. Lo importante es el texto y se prescinde de la
imagen.
MURAL MONOGRFICO: La seleccin de noticias se realiza sobre un nico tema y los
textos los complementan los dibujantes con ilustraciones expresivas.
MURAL PEDAGGICO: Trata los temas especficos del programa escolar, aprovechando las
noticias que tengan una estrecha relacin con los objetivos de cualquier rea. El
tratamiento es el mismo que el del mural monogrfico.

AYUDA QUE PRESTA AL DOCENTE:

El mural escolar ayuda al docente en su enseanza a ser de gran utilidad en el aula

de clase y sobre todo puede ser un refuerzo para el aprendizaje delos alumnos ya
que en l se pueden poner tanto imgenes, letras y decorarlo de manera que el
alumno sea atrado para que lo lea y de esta manera se han reforzados sus
conocimientos.

AYUDA QUE PRESTA AL ESTUDIANTE:

Al estudiante les facilitan los ritmos individuales de aprendizaje, desarrollan el

aprendizaje autnomo, individual. Adems Posibilitan el uso de procesos de anlisis
y sntesis, en general desarrollan las competencias creando la consulta permanente
delos contenidos. Y finalmente Permiten adaptarse a las modalidades acadmicas.

 RECOMENDACIONES DIDCTICAS Y TCNICAS PARA SU ELABORACIN

OPERACIN Y UTILIZACIN:
Elaboracin, exposicin y publicacin del Mural, tendr tres etapas:
1era Etapa.- Conjuntamente con los profesores responsables del rea de
comunicacin y formacin, ciudadana y cvicos y los grupos formados de 5
estudiantes, elaborarn su mural, segn lo planificado en el cronograma de
actividades.
2da Etapa.- Una vez terminado la elaboracin del Mural, los alumnos
responsables (todos de cada grupo) expondrn sus trabajos realizados en un
tiempo limitado de 10minutos por grupo. Los docentes de la Institucin
educativa con los formatos de
Criterios de evaluacin: Elaboracin del o Mural y Sustentacin del Mural,
Seleccionaran los Murales ganadores.
3era Etapa.- Los Murales ganadores sern digitalizados para luego publicarlos
en la blog de la Institucin Educativa.

CARTEL EDUCATIVO

CONCEPTO:

Es una pieza grfica a gran escala, de reproduccin masiva, donde el texto mantiene una
interrelacin constante con la imagen, y cuyo propsito principal es la publicidad propaganda. Es
un valioso recurso para propiciar la formacin de conductas positivas.

TIPOLOGA:

Los carteles de acuerdo a su uso podran clasificarse en: promocionales, decorativos, polticos,
educativos, etc. Sin embargo, se engloban en tan solo dos tipos: los informativos y los formativos.

AYUDA QUE LE PRESTA AL DOCENTE:

Permite al profesor utilizar en forma oportuna diferentes, materiales con el fin de facilitar el
procedo enseanza-aprendizaje, (dentro o fuera del aula).
Permite el uso de material diverso y, por ende, desarrolla la creatividad de los alumnos.
Estimula la participacin del alumno en un grupo organizado.
Desarrolla habilidades y destrezas manuales.
Ampla la capacidad de observacin del alumno.
Sirve como vehculo de informacin general o especifica

AYUDA QUE PRESTA AL ESTUDIANTE:

Es una ayuda educativa que se usa para la exposicin de material didctico, en el proceso enseanza-aprendizaje.
1. Estimula el desarrollo esttico del alumno al darle participacin en tu elaboracin.
2. Proporciona al alumno oportunidad de desarrollar habilidades y destrezas manuales.
3. Desarrolla en el alumno su capacidad de observacin e investigacin.
4. Sirve como vehculo de informacin o comunicacin de carcter general o especfico.
5. Desarrolla en el alumno el sentido de responsabilidad.
6. Estimula la formacin de hbito de la lectura.

RECOMENDACIONES DIDCTICAS Y TCNICAS PARA SU ELABORACIN,OPERACIN Y UTILIZACIN:

El cartel puede realizarse con distintas tcnicas pero en general debe cumplir una serie de requisitos para que funcione:
Contraste:
Los elementos y figuras principales se percibirn con mayor claridad si contrasta con fuerza entre s: por su luminosidad, color, textura, forma,
tcnicas empleadas etc.
Simplicidad formal:
Superficie amplias, de color uniforme y formas simplificadas en sus detalles son ms fcilmente visibles.
Composicin clara y bien estructurada:
Los elementos y figuras deben organizarse en una composicin que facilite una visin de todos ellos y fundamentalmente de los importantes. El
atractivo visual y la fuerza emotiva de un buen cartel, hacen de l una forma eficaz para comunicar mensajes a las personas, a un grupo, a una
institucin,... por esta razn el cartel ha pasado a ocupar, en los medios de comunicacin, un importante lugar. Ha sido empleado en la poltica,
en el comercio, en la industria, en la educacin y la salud; por tal motivo es importante que se aprovechen todas sus posibilidades y se alcancen
los efectos previstos al planearlo, realizarlo y difundirlo. Conscientes de que el cartel es un valioso recurso para propiciar la formacin de
conductas positivas, ponemos a su disposicin esta informacin en la que analizaremos las caractersticas de los elementos que integran este
medio, as como las normas para su elaboracin. El contenido de este documento est integrado con fines didcticos, de tal manera que las
personas que necesiten emplearlo en campaas para la difusin de eventos, dispongan de informacin prctica para su elaboracin.

BROCHURE

CONCEPTO:

Es un texto impreso reducido de hojas, que sirve como instrumento divulgativo o publicitario.

TIPOLOGA:

Dptico Tamao Carta o A4, Volante Tamao Carta o A4, Dptico Tamao A3, Trptico Tamao Carta,
Carpeta con Pestaa para Inserts.

AYUDA QUE PRESTA AL DOCENTE:

El diseo y aplicacin de los brochure se basan en el proceso reflexivo y constructivista del

conocimiento humano.
En su diseo se aplican conceptos de diferentes disciplinas como la psicologa, pedagoga ya que
van dirigidos a muchos tipos de pblico con sus diversidades personales, culturales y
experiencias previas sobre el tema expuesto.
Los brochure son instrumentos generadores de aprendizaje que reflejan la realidad de la forma
ms impecable posible.
Son instrumentos elaborados a partir de una experiencia concreta que se trasmite al alumnado o
usuarios de una manera atractiva.

AYUDA QUE PRESTA AL ESTUDIANTE:

1. Contiene lo esencial que el estudiante debe saber cmo: definiciones, ejemplos, tipologas, etc.
2. Es atractivo al estudiante ya que puede presentar imgenes o esquemas relacionados con la clase.
3. Le permite a los alumnos llevar un seguimiento de los puntos a tratar en el tema de clase.
4. Le contribuye al anlisis he interpretacin de la informacin.
5. Facilita el estudio del tema ya que puede ser utilizado como un resumen del mismo.
6. Es un material informativo de fcil manejo para el estudiante

RECOMENDACIONES DIDCTICAS Y TCNICAS PARA SU ELABORACIN,OPERACIN Y UTILIZACIN:

1. Dedique calidad de tiempo a la planificacin y diseo del trptico para que resulte atractivo (en
fondo y forma).
2. Antes de comenzar a preparar un trptico elabore un guion escrito con las preguntas que
recomiendan los especialistas para su diseo, ya que ello determina que es lo que estamos
ofreciendo a nuestros usuarios.
3. Defina y decida de manera estratgica en qu momento y a travs de qu medio usted entregar
el trptico al usuario/cliente. Esa definicin/decisin ser clave para que se reciba a la vuelta el
impacto necesario y deseado por parte de los receptores y al cual aspira el transmisor.