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Qu caractersticas y cambios
fsicos y psicolgicos tiene el
adolescente?
Qu
dificultades
atraviesan
nuestras y nuestros estudiantes
durante
la
adolescencia
(situaciones de riesgo)?
Qu caractersticas debe tener el
docente tutor o tutora?
Cmo te relacionas con tus
estudiantes que tienen dificultades
o problemas de conducta?
Por qu es
importante la
tutora?
.
ATENCIN TUTORIAL
INTEGRAL
Es concebida como una accin de apoyo y
acompaamiento al estudiante para ayudarlo a
conocerse y aceptarse a fin de que pueda ir
construyendo su propia autonoma, la misma que
le permitir favorecer la toma de decisiones
reflexivas y crticas en el contexto social en el que
se circunscribe.
Objetivo:
Apoyar y acompaar a los
estudiantes de las IIEE de
JEC en sus necesidades
socioemocionales
y
cognitivas a lo largo de su
trayectoria
escolar,
propiciando
un
clima
escolar de confianza y
relaciones
de
respeto
entre el tutor y las y los
OBJETIVOS ESPECFICOS:
OBJETIVO GENERAL
necesidades socio-afectivas y
cognitivas durante su paso por el
nivel de educacin secundaria;
promoviendo la construccin de su
Proyecto de Vida Personal, en el
marco de un clima escolar de
confianza y relaciones de respeto
entre las y los estudiantes con el
tutor o tutora desde un enfoque
preventivo.
y procedimientos pedaggicos.
Acompaar el proceso de aprendizaje de las y los estudiantes,
brindndoles orientacin oportuna para mejorar su desempeo
acadmico en la institucin educativa.
Impulsar la organizacin y participacin de los estudiantes en la
gestin escolar y en el mbito de las instituciones de la
comunidad, fortaleciendo de esa manera su autonoma y
compromiso en los asuntos pblicos.
Promover estilos de vida saludable y el uso apropiado del tiempo
libre como forma de desarrollar habilidades socio-afectivas que
contribuyen a prevenir el embarazo en adolescentes, el bullying,
las ITS, el VIH as como adicciones o vnculos de dependencia en
general.
Componentes o dimensiones de la
Atencin Tutora Integral (ATI)
En las IIEE de la Jornada Escolar Completa (JEC), la ATI propone
considerar tres dimensiones con sus respectivos ejes
temticos a desarrollar durante las dos horas tutora grupal.
DIMENSIONES PRIORIZADAS EN
LA ORIENTACIN EDUCATIVA
Desarroll
De los
Social
o
aprendiz Comunita
Personal
ajes
rio
Promocin de estilos
de vida saludable
Cultura de valores
(convivencia,
solidaridad,
compaerismo)
RROL
LO
DE
LOS
APRE
NDIZ
DESA AJES
RROL
DESA
LO
RROL
SOCI
LO
AL
PERS
COM
ONAL
UNIT
ARIO
Hbitos y tcnicas
de estudio
Autoevaluacin
estudiantil
Orientacin
vocacional
Habilidades
socioemocionales
(empata,
asertividad,
tolerancia, trabajo
en equipo)
Autoconocimiento
y autoestima
DISPOSICIONES GENERALES
La tutora es una accin de apoyo y acompaamiento al estudiante
para ayudarlo a conocerse y aceptarse y as pueda ir construyendo
su propia autonoma, que le permitir tomar decisiones reflexivas y
crticas en su contexto social.
La atencin tutorial se sustenta dos enfoques:
Orientacin: para promover la toma de conciencia
sobre s mismo, sobre los dems y sobre su realidad
y que pueda ordenar su mundo interior de valores,
y as tener una relacin positiva consigo mismo,
con los dems y con el medio que le rodea, as
como un Proyecto de Vida Personal (PVD).
Prevencin: para brindarle informacin sobre las
problemticas del entorno actual y as alertarlos
de las consecuencias que implica involucrarse en
ellas.
DISPOSICIONES GENERALES
La ATI es una accin colectiva y
coordinada que involucra a:
Profesores
Profesores tutores
Personal directivo
Padres y madres de familia y
Estudiantes de la IIEE
PRIMERO
SEGUNDO
TERCERO
CUARTO
QUINTO
HBITOS Y TCNICAS DE
ESTUDIO
20
10
AUTOEVALUACIN
ESTUDIANTIL
12
10
10
AUTOCONOCIMIENTO Y
AUTOESTIMA
25
20
16
14
10
HABILIDADES
SOCIOEMOCIONALES
25
25
10
14
12
PROMOCIN DE ESTILOS
DE VIDA
10
12
18
CULTURA DE VALORES
15
10
10
10
DESARROLLO DE LOS
APRENDIZAJES
DESARROLLO
PERSONAL
DESARROLLO SOCIAL
COMUNITARIO
2 horas semanales
de la Jornada
Escolar en el aula
Tutora
Individual
2 sesiones anuales
por estudiante en
mdulo
psicopedaggico
Actores
Coordinador de tutora
Psiclogo(a) o
trabajador(a) social
Docentes tutores (as)
Auxiliar de educacin
Madres y padres de
familia
ESTUDIANT
E
FUNCIONES E
INSTRUMENTOS
DE LOS ACTORES
PARA EL
DESARROLLO DE
LA ATI EN LA I.E.
ACTOR
FUNCIONES
Comit de tutora
Coordinador de tutora
FUNCIONES
Comit
de
Tutora
FUNCIONES
Coordinador(a
) de Tutora
FUNCIONES
Psiclogo(a) o
Trabajador(a)
Social
FUNCIONES
Tutor(a
)
Auxiliar
de
Educacin
FUNCIONES
FUNCIONES
Equipo de
docentes
tutores
ACTOR
Comit de tutora
Coordinador de
tutora
Asesor de tutora
(Psiclogo o
Trabajadora
Social)
Docente tutor
Personal de
apoyo
pedaggico
(Auxiliar de
Educacin)
Equipo de
profesores
tutores
INSTRUMENTOS
Diagnstico
Plan anual de tutora
Lista de cotejo sobre cumplimiento del Plan de trabajo tutorial
Lista de cotejo sobre avance del desarrollo de sesiones.
Cuaderno de Actas que registren la atencin de situaciones que afectan la convivencia y el
logro de los aprendizajes
Directorio de aliados estratgicos para dinamizar la vida escolar institucional.
Protocolos de atencin
Plan anual de tutora
Fichas de acompaamiento y monitoreo de la accin tutorial
Lista de cotejo sobre el avance de las acciones tutoriales
Portafolio de propuestas de articulacin de trabajo con padres de familia, directivos, tutores,
personal de apoyo pedaggico y otros
Plan de accin para la promocin de la participacin estudiantil a nivel de aula e I.E.
Directorio de aliados estratgicos para dinamizar la vida escolar institucional
Protocolos de atencin
Normas JEC ATI
Plan anual de tutora
Directorio de aliados estratgicos para dinamizar la vida escolar institucional
Cuaderno de registro de orientacin individual y grupal a directivos, docentes y padres de
familia.
Plan de trabajo para la realizacin de talleres de capacitacin al personal docente y no
docente, y actividades relacionadas a la orientacin vocacional para los estudiantes.
Cuaderno de registro de derivacin y seguimiento de casos particulares de estudiantes.
Protocolos de atencin
Plan anual de tutora
Ficha de recojo de datos y expectativas de los estudiantes
Plan tutorial de aula y sesiones.
Base actualizada de datos de los estudiantes
Cuaderno de ocurrencias del aula a cargo
Cuaderno de registro de orientacin individual a los estudiantes.
Cuaderno de registro de atencin a padres de familia.
Registro de estudiantes con necesidades de reforzamiento y las acciones realizadas con los
docentes de las reas curriculares.
Reglamento interno
Plan Anual de tutora
Cuaderno de ocurrencias de las secciones a su cargo.
Base actualizada de datos de los estudiantes
Registro de notas de comportamiento
Registro anecdtico de ocurrencias de las secciones a su cargo.
Plan Anual de tutora
Producto
Paso
01
Paso
02
Matriz de dimensiones y
temticas para la tutora grupal e
individual
Paso
03
Cronograma de actividades
Paso
04
Identificacin de actores,
as como de la insercin de
las principales acciones que
intervienen en la formacin
integral de las y los
estudiantes.
Ficha Meta-cognitiva
Qu saba de la
ATI en la JEC?
Gracias