UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR

FACULTAD DE CULTURA FISICA

PSICOLOGA GENERAL Y EVOLUTIVA
GRUPO 3

INTEGRANTES: Alexis Pacheco-Cristina QuelalAlex Caarejo

DOCENTE: Dr. Franklin Goyes
TEMA: DESARROLLO EN LA PRIMERA INFANCIA

Desarrollo Fsico en la
Primera Infancia
Crecimiento y desarrollo fsico en la primera infancia

Patrones de desarrollo
Cfalo- caudal
es la secuencia
segn la cual se
produce el
crecimiento que
avanza desde la
cabeza hasta las
partes inferiores
del cuerpo

Proximal- distal
Es
la
secuencia
segn la cual el
crecimiento
comienza desde el
centro del cuerpo y
se mueve hacia las
extremidades.

Peso Y Estatura
Los bebes crecen
aproximadamente 2,5 cm
al mes durante el primer
ao de vida y casi triplican
su peso para su primer
cumpleaos. El ndice de
crecimiento se ralentiza
durante el segundo ao

Sueo
Los recin nacidos duermen de
16 a 17 horas al da. El sueo
REM (durante el cual se
producen los sueos) ocurre
mucho ms en la infancia
temprana

Cerebro
Uno de los cambios ms
importantes que se
produce en los primeros
aos de vida es el
aumento de las conexiones
de dendritas. La
mielinizacin, que
aumenta la velocidad de
conduccin de impulsos,
contina durante la
primera infancia e incluso
hasta la adolescencia

Nutricin
Los bebes necesitan consumir
aproximadamente 100 caloras
al da por cada kilo de peso

Desarrollo motor de los

nios
Teora de los sistemas dinmicos de Thelen
Las habilidades motoras son el resultado de
factores convergentes, como el desarrollo del
sistema nervioso, propiedades fsicas del
cuerpo y su capacidad de movimiento
Reflejos
Movimientos automticos, que dirigen el
comportamiento del recin nacido ( succin,
reflejo de Moro )

Habilidades motoras gruesas

Claves desarrolladas en la primera
infancia incluyen el control de la postura y
aprender a caminar
Habilidades motoras finas
Realizacin de movimientos delicados

Desarrollo sensorial y perceptivo

La Sensacin se produce cuando
la informacin interacta con los
receptores sensoriales.
La percepcin es la interpretacin
de lo que se siente

La actividad visual de los bebes

aumenta durante el primer ao
de vida. recin nacidos distinguen
el verde del rojo

El punto de vista ecolgico de los

Gibson afirma que percibimos
directamente informacin del
entorno para interactuar y
adaptarnos a l

El feto puede or varias semanas

antes del nacimiento.
Cambios evolutivos en la
percepcin del volumen el grado
y la localizacin del sonido se
producen durante la infancia

Los bebes de tan solo dos meses

tienen percepcin intermodal,
habilidad de integrar informacin
de dos o mas modalidades
sensoriales

DESARROLLO COGNITIVO EN
LA PRIMERA INFANCIA
TEORIA DE PIAGET SOBRE EL
DESARROLLO INFANTIL
Procesos cognitivos
Esquemas (Esquema de
comportamiento)
Asimilacin y Acomodacin
Organizacin
Equilibrio

ESTADIO DEL DESARROLLO SENSORIO-MOTOR

Subestadio

1. Reflejos simples

Edad
Desde el
nacimiento
hasta el
primer mes.

Descripcin
Coordinacin de sensacin y accin a
travs de los comportamientos reflejos.

Ejemplo
Giro de cabeza, succin y agarre; los recin
nacidos succionan de forma refleja cuando se
tocan sus labios.

1 a 4 meses

Coordinacin de sensacin y dos tipos

de esquemas; hbitos (reflejo) y
reacciones circulares (reproduccin de
un evento que inicialmente ocurri por
casualidad). El centro de atencin es
todava el cuerpo del nio.

Repeticin de una sensacin corporal

experimentada por primera vez por casualidad
(chuparse el dedo, por ejemplo), despus los
nios puede acomodar las acciones para
chupar su dedo de forma diferente a la que
chupan el chupete.

4 a 8 meses

Los bebs se fijan ms en los objetos,

descentrndose de s mismos, repite
acciones que le despiertan inters o
resultados placenteros.

Un beb gorgojear para hacer que una persona

permanezca cerca, cuando la persona
comienza a marcharse el beb vuelve a
gorgojear.

8 a 12
meses

Coordinacin de la visin y el tacto,

El beb usa un palo para acercar un juguete
coordinacin mano-ojo, coordinacin de atractivo.
esquemas e intencionalidad.

2. Primeros hbitos
y primeras
reacciones
circulares

3. Reacciones
circulares
secundarias
4. Coordinacin de
las acciones
circulares
secundarias.

12 a 18
meses
5. Reacciones
circulares
terciarias, novedad
y curiosidad.
18 a 24
meses
6. Interiorizacin de
esquemas

Los bebs sienten curiosidad por las

propiedades de los objetos y por todas
las cosas que pueden hacer que ocurran
a los objetos, experimentan con nuevos
comportamientos.

Puede hacer caer un cubo, girar y puede

chocarse con otro objeto y desplazarlo.

Un beb que nunca ha tenido un berrinche

El beb desarrolla la habilidad de
antes de ver a otro beb tener uno, retiene un
utilizar smbolos rudimentarios y forman recuerdo del evento, y tiene un berrinche al da
representaciones mentales duraderas.
siguiente.

APRENDIZAJE Y MEMORIA
Condicionamiento
Atencin
Imitacin
Memoria

DESARROLLO DEL LENGUAJE

REGLAS DEL LENGUAJE
Fonologa
Morfologa
Sintaxis
Semntica
Pragmtica

COMO SE DESARROLLA EL LENGUAJE

EDAD

HITO DEL LENGUAJE

Nacimiento

Llanto

1 a 2 meses

Comienza el gorgojeo

6 meses

Comienza el balbuceo

7 a 11 meses

Transicin de lingistas universales a lingistas especializados

8 a 12 meses

Utiliza gestos, como mostrar y sealar. Aparece la comprensin

de las palabras.

13 meses

Pronuncia la primera palabra

18 meses

Empieza el aumento de vocabulario

18 a 24 meses

Utiliza expresiones de dos palabras. Rpida expansin de la

comprensin de palabras.

Desarrollo socioemocional en la
niez temprana
Desarrollo
emocional
y de la
personalida
d

Familias

R.
Iguales,
Juegos y
Televisin

El yo
D. Emocional
D. Moral
Genero
Crianza de los
hijos
R. Hermanos y
orden de
nacimiento

R. Entre iguales
Juegos
Televisin

1. Analizar el desarrollo emocional y de

la personalidad durante la niez temprana
18 meses: forma
rudimentaria de auto
reconocimiento, surge la
conciencia del yo fsico y
activo

2 o 3 aos: Aumenta el
numero de trminos que
utilizan para expresarse

4 o 5 aos: Una habilidad

cada ves mayor para reflejar
sus emociones.

1. Analizar el desarrollo emocional y

de la personalidad durante la niez
temprana
Los

psiclogos evolutivos estudian como el nio piensa,

se comporta y siente estas reglas y regulaciones.
PIAGET: Distingue entre moral heternoma y moral
autnoma.
FREUD: Hace hincapi en la importancia del desarrollo
del superyo.
Los nios se adaptan a los estndares sociales para evitar
los sentimientos de culpa.

2. Como las familias pueden influir en

el desarrollo de los nios
Autoritari
o

Autoritati
vo

Indiferent
e

Permisivo

2. Como las familias pueden influir en

el desarrollo de los nios
El

estilo autoritativo: Es e mas usado en todo el

mundo y el mas usado en la competencia social del
nio.
El castigo fsico: Muy usado por familias
Americanas, pero no es una buena alternativa, el
maltrato infantil sufre una gran cantidad de
problemas en el desarrollo.

2. Como las familias pueden influir en el

desarrollo de los nios
Factores
socioculturales
y econmicos
Divorcio: Efectos
negativos en la
adaptacin,
progenitores
unidos por e bien
de nio

Otras
Circunstancias:
Cuando la mama
trabaja fuera y el
bebe tiene menos
de 1 ao

Afectan al nio
de muchas
formas

Ej. Ambos
progenitores
trabajan a tiempo
completo

3. Describir el papel de los iguales,

el juego y la televisin en el
desarrollo del nio
Los

iguales son agentes socializadores importantes

Son aproximadamente de la misma edad nivel de
madurez
Proporcionan una fuente de informacin fuera de
la familia.

3. Describir el papel de los iguales,

el juego y la televisin en el
desarrollo del nio
Funciones
del juego:

Afiliacin
con los
iguales

Relajacin
de tensin

Avances
del
desarrollo
cognitivo

3. Describir el papel de los iguales,

el juego y la televisin en el
desarrollo del nio

La televisin

Efectos
Negativos:
Sean pasivos y
modelos
agresivos

Efectos
Positivos:
Programas
educativos
motivadores,
comportamien
to pro social

Violencia,
Agresividad

BIBLIOGRAFA
Ana, M. (s.f.). Cepvi.com. Recuperado el 26
de junio de 2016, de
http://www.cepvi.com/index.php/psicologia
-infantil/desarrollo/desarrollo-fisico
Santrock, J. (2016). Psicologa del
Desarrollo. El Ciclo Vital. Espaa :
Interamericana de Espaa, S.A.U.