EL DEBATE

NDICE
Qu es un debate?
Objetivos del Debate
Caractersticas del debate
El tema del debate
Reglas del debate
Funciones del modelador
Reglas generales del debate
Cmo debatir
Recomendaciones para debati
r
Conclusiones.

Debate (Del lat.

debatture; discutir,
disputar sobre algo)

 Lograr que un grupo discuta ordenadamente un tema

con la mxima participacin de sus miembros.

Dar a conocer y defender las opiniones sobre

algn Tema en especfico.

 Sustentar y dar elementos de juicio claro en la

exposicin, para facilitar la toma de decisiones
sobre algn tema en especfico.
Ejercitar la expresin oral, la capacidad de
escuchar y la participacin activa de los debates.

Defender

nuestras

opiniones

justificndolas

Caractersticas del debate

Los oponentes,
pueden ser
personas
individuales,
como en el caso
de los debates
presidenciales
pueden estar
conformados por
grupos, cada uno
con el mismo
nmero de
integrantes

Caractersticas del debate

En ambos casos, los participantes del
debate deben tener amplio conocimiento del
tema y una preparacin adecuada para
presentar y defender su punto de vista
en el desarrollo del debate.

Caractersticas del debate

Informal y gil. Permite

gran participacin de los
miembros del grupo. La
intervencin del
moderador es
fundamental

El tema del debate

Poseer un tema
polmico, sobre el cual
surjan ideas contrarias,
diferentes
apreciaciones, con ms
de una interpretacin,
como por ejemplo el
histrico conflicto
martimo entre Chile y
Per, el bombardeo de
publicidad en los medios

Reglas del debate

debatir tanto en la
sala de clases
como fuera de ella,
permite compartir
ideas,
perspectivas y
experiencias a
travs de una
actividad que
motiva la
participacin
activa de los
estudiantes.
abre espacios para
la reflexin, el
pensamiento crtico y

Una situacin de debate

puede suceder en cualquier
momento y lugar de nuestra
vida cotidiana, en trminos
formales el debate puede
convertirse
en
un
acontecimiento
estrictamente
normado,
especialmente en cuanto al
tiempo y al comportamiento

Reglas generales del debate

1.
2.

3.

4.

Dos personas no pueden

hablar al mismo tiempo.
Una sola persona no puede
intervenir por largo tiempo,
impidiendo la participacin de
los dems debatientes.
No se puede participar de un
debate si no se tiene
preparacin sobre el tema a
discutir, ya que en un debate
no se puede improvisar.
El debate es un dilogo que
se genera a partir de puntos
de vista contrapuestos, de tal
manera que si dos personas
opinan lo mismo sobre un
asunto determinado, pueden
dialogar, conversar, pero no
pueden debatir.

Cmo debatir
Para dar paso a la organizacin de un debate entre
compaeros y compaeras de un mismo curso, deben:

1.

2.
3.
4.

5.
6.

Definir el tema sobre el cual se plantearn dos posiciones, una

propositiva y otra contrapropositiva, es decir, una que est a
favor del tema propuesto y otra en contra.
Nombrar las o los participantes del debate y designar quienes
defendern el tema y quienes estarn en contra.
Nombrar a una moderadora o moderador que dirija el debate.
Determinar la estructura del debate, por ejemplo, cunto durar
la intervencin de cada grupo (de tres a cinco minutos); quin
comenzar exponiendo, si el grupo propositivo o el
contrapropositivo, etc.
Cada grupo o participante, puede preparar material grfico para
ilustrar sus opiniones.
Una vez finalizado el debate, el auditorio hace preguntas
respetando los turnos para cada participante.

Recomendaciones para
debatir
En toda actividad oral, tanto
el emisor como el receptor deben
tener presente lo siguiente:
No imponer el punto de vista personal.
No hablar en exceso para as dejar intervenir a los dems, evitando la tendencia
al monlogo y la monotona.
No burlarse de la intervencin de nadie.
Evitar los gritos para acallar al interlocutor.
Hablar con seguridad y libertad, sin temor a la crtica.
Or atentamente al interlocutor para responder en forma adecuada.
Articular correctamente los sonidos, empleando un tono de voz adecuado a la
situacin concreta de entonacin y al contenido del mensaje (interrogacin,
exclamacin, sonidos indicativos de fin de enunciacin, pausas, etc.).
Adecuar el vocabulario que se posee a la situacin comunicativa del momento y
ampliarlo para conseguir precisin lxico-semntica.
Evitar las palabras y giros idiomticos desgastados y los propios del registro
informal, pues en la sala de clases o en la situacin comunicativa de un debate
se impone el registro formal.