Segunda sesin

Se inicia la segunda sesin con un video para reforzar el tema de

la sesin 1
Y posteriormente se coment en plenaria el video sobre la ruta
de mejora.

Act 1

Cmo apoyar la autoevaluacin inicial el diseo de la

Planeacin del colectivo docente?
Dando referencias de los aprendizajes alcanzados de los
alumnos de cada grado
Qu utilidad tendr en la toma de decisiones?
Qu obtendremos un diagnostico o elementos mas completo
para una mejor planeacin

Act 3
En cules de los rasgos se aprecian los mayores puntajes?
1.-La escuela brind el servicio educativo los das establecidos en el
calendario escolar2.- Todos nuestros grupos contaron con maestros
en la totalidad de los das del ciclo escolar.3.- Todos los maestros
iniciamos puntualmente todas las actividades escolares4.- Todos
nuestros alumnos asistieron puntualmente a todas las clases 5.Todos los materiales para el estudio estuvieron a disposicin de cada
uno de los estudiantes y se utilizaron sistmaticamente.6.- todo el
tiempo escolar lo ocuparon fundamentalmente en actividades de
aprendizaje.
En cules los menores puntajes?
7.-Las actividades propuestas lograron que todos los alumnos
participaran en el trabajo de la clase.8.- Todos los alumnos
consolidan su dominio en la lectura, la escritura y las matemticas
de acuerdo con su grado educativo
Qu indicadores demandan una atencin inmediata?
Todos los alumnos consolidan su dominio en la lectura, la escritura y
las matemticas de acuerdo con su grado educativo
En cules rasgos se lograron los objetivos? En los que se obtuvieron
mayor puntaje

Act.
5

Cuntos alumnos abandonaron la

escuela? Una alumna ella es
Guadalupe Rubio
Qu conocimiento tienen sobre los
motivos que llevaron a estos alumnos
a abandonar la escuela? Problemas
familiares porque su familia esta
desintegrada y nadie se hizo
responsable de su situacin y ella se
fue con el novio.

Act 6

Qu prcticas no fueron consideradas en el colectivo para

prevenir el abandono escolar?
Gestionar y asegurar apoyos externos para atender casos de
alumnos con problemas de aprendizaje, desnutricin, pobreza
extrema o condiciones familiares desfavorables.
Cul es el nivel de avance que tiene la escuela en la
prevencin del abandono escolar?
Objetivo logrado

Act 8

Qu refleja el resultado del instrumento por cada apartado?

El nivel alcanzado
Qu aspectos de la convivencia escolar no han sido atendidos?
Ninguno, todos se han atendido
De qu manera se involucra la comunidad educativa en la
gestin de la
convivencia escolar? De manera colaborativa

Act 11

En qu grado y en qu asignaturas se presentan el mayor

nmero de
alumnos no promovidos?
No hay
En qu grados y asignaturas se presenta el mayor nmero de
alumnos
irregulares?
No hay
En qu grados y asignaturas se presenta el mayor nmero de
alumnos
promovidos?
En todos los grados

Act 12
Prioridade
s

No hubo
avance

Hubo
cierto
avance

Hubo
avance
significati
vo

El objetivo
se logro

Normalidad
mnima

El objetivo
se logro

Abatir el
rezago y el
abandono
escolar

Objetivo
logrado

Convivenci
a escolar

Objetivo
logrado

Mejora de
los
aprendizaje
s

Objetivo
logrado

Acuerdos y
compromisos

Se termin la sesin dos

completamente siendo los acuerdos
tomar en cuenta las prioridades
determinadas del ciclo escolar 20132014 para la elaboracin del
diagnostico del proceso en la
planeacin de la ruta de mejora.