POSICIONANDO LAS

LICENCIATURAS

Diciembre de 2015

AGENDA

1.

ANTECEDENTES Y MARCO NORMATIVO

2.

ESTADO Y TIEMPOS PARA LOS PROGRAMAS DE LICENCIATURAS

3.

CONSTRUCCIN Y CONTENIDO RESOLUCIN LICENCIATURAS

3.

POSICIONAMIENTO DE LAS LICENCIATURAS

OBJETIVO
La excelencia de los educadores es un factor esencial para garantizar la calidad
de educacin que prestan los establecimientos educativos a los jvenes. Tres
factores permiten alcanzar esta excelencia:

i) la formacin inicial de

1.

pregrado; ii) la seleccin de los docentes, y iii) la formacin en oficio y

postgraduada. Las carreras de Licenciatura son el nacimiento del ciclo de

2.

la educacin, dado que en ellas se preparan los futuros profesores de los nios
de Colombia.

3. .

Queremos posicionar la carrera docente en el pas, a travs de la

4. .

transformacin de las condiciones de calidad de la formacin inicial de

las Licenciaturas. Para esto, el primer paso es establecer unos lineamientos

5. .

de alta calidad para el Registro Calificado, que los equipara a los

lineamientos de Acreditacin, y dar as la gua de transformacin para que los
programas actuales puedan aplicar con xito al proceso de Acreditacin.

6. .

7. .

AGENDA

1.

ANTECEDENTES Y MARCO NORMATIVO

2.

ESTADO Y TIEMPOS PARA LOS PROGRAMAS DE LICENCIATURAS

3.

ASPECTOS DECRETO Y RESOLUCIN LICENCIATURAS

3.

ANTECEDENTES

Decreto 272 de 1998

Este Decreto oblig a las IES con programas de Pregrado y

Especializacin en Educacin a obtener una Acreditacin
Previa con el Consejo Nacional de Acreditacin - CNA
Se argumentaba que era necesario controlar
la sobreoferta de programas de Educacin en el pas.

En 1998 haba 681 programas de Educacin,

399 en Pregrado y 244 en Especializacin.

1.
2.

3. .

4. .
Plazo otorgado por Ley:

El Decreto 272 estableci que los programas de Educacin

tenan un plazo de dos aos desde la formulacin del
Decreto para obtener dicha Acreditacin Previa, so pena de
perder el derecho a prestar el servicio de educacin superior.

5. .

6. .

7. .

MARCO NORMATIVO

REQUISITOS PARA OBTENER ACREDITACIN PREVIA

En Junio de 1998, el CNA estableci criterios para obtener la

Acreditacin Previa, similares a los establecidos en la actual reforma,
entre los que se encontraban los siguientes:
1.El currculo del programa debe contener: la teora y prctica de
la Pedagoga como disciplina base, la Educabilidad del ser
humano como componente, y la Enseabilidad de la disciplina
especfica del programa y sus metodologas didcticas en diferentes
contextos.
2.La IES debe establecer una lnea de investigacin, con su
respectiva infraestructura, por cada programa de Educacin.
3.El programa debe tener una duracin mnima de 5 aos para
presenciales, y de 6 aos para programas nocturnos y a distancia.
4.El programa debe incorporar explcitamente en el currculo
un ingrediente prctico, dado que la formacin de educadores en
su naturaleza se define como una enseanza terico-prctica.
5.Para esto, la IES debe garantizar las relaciones necesarias con la
Secretara de Educacin respectiva.

1.
2.

3. .

4. .

5. .

6. .

7. .

MARCO NORMATIVO

QUE DEFINE PARA EL MINISTERIO DE EDUCACIN NACIONAL EL COMPROMISO

SOCIAL DE ASEGURAR CALIDAD EN EL PROCESO FORMATIVO DE EDUCADORES.
Ley 1753 de 2015, por la cual se expide el Plan Nacional De
Desarrollo 2014-2018 TODOS POR UN NUEVO PAS. (Art. 222)

1.
Los programas acadmicos de Licenciatura con cuatro (4) cohortes de egresados
y que no cuenten con acreditacin de alta calidad, deben obtener tal reconocimiento
en un plazo de dos (2) aos contados a partir de la vigencia de dicha ley (9 de
Junio de 2015).
La no obtencin de dicha acreditacin en los trminos anteriormente descritos,
traer consigo la prdida de vigencia del registro calificado otorgado para el
funcionamiento del mismo.
As mismo, define para el Gobierno Nacional el deber de nivelar los criterios de
registro calificado a los de alta calidad, para los programas de Licenciatura y
los enfocados a la Educacin, en un plazo no mayor a dos aos.

2.

3. .

4. .

5. .

6. .

7. .

AGENDA

1.

ANTECEDENTES Y MARCO NORMATIVO

2.

ESTADO Y TIEMPOS PARA PROGRAMAS DE LICENCIATURAS

3.

ASPECTOS DECRETO Y RESOLUCIN LICENCIATURAS

3.

EVOLUCIN REGISTRO CALIFICADO LICENCIATURAS

En Colombia la oferta actual de Licenciaturas es de 494 programas,

el 62% de estos programas obtuvieron su actual Registro Calificado
entre 2010 y 2011.
1.
DECRETO 1295 DE 2010
2.

3. .

4. .

305
programas
en dos aos

5. .

6. .

7. .
Fuente: SACES Min Educacin , con corte al 30 de septiembre de 2015

9
7

EVOLUCIN REGISTRO CALIFICADO LICENCIATURAS

Entre el 2017 y 2018 se vence el registro calificado para el 64% de

los programas de Licenciaturas.
1.
2.

3. .

4. .

5. .

6. .
Fuente: SACES Min Educacin , con corte al 30 de junio de 2015

7. .
10

EVOLUCIN LICENCIATURAS ACREDITABLES

Hoy existen 258 programas de Licenciatura que cumplen las

cohortes para presentar la solicitud ante el CNA.
TOTAL

494

Requisito:
Cuatro (4)
cohortes de
egresados

Acreditacin de
Alta Calidad

Cumplen

AAC

Sin AAC

335

77

258

No cumplen

Sin AAC

159

159

1.
2.

3. .

4. .
Programas
acreditables

5. .

Nuevos programas
acreditables
6.
Junio

Diciembre

2015

Junio

Diciembre

2016

Junio

Diciembre

2017

Junio

Diciembre

7. .

2018
7

PROCESO DE ACREDITACIN

Apreciacin
de
condiciones
iniciales
Solamente
para IES
que no
hayan
acreditado
ningn
programa

Autoevaluaci
n
(IES)
Evaluacin
externa
(pares)

Concepto
Final
(CNA)
Acreditacin
(MEN) o
Recomendacione
s*
Proceso mejora
continua
(IES)

1.
2.

3. .

4. .

5. .
Comentarios
de Rector
(IES)

8. Renovacin o
segundo
proceso*

6. .

7. .

TRMITE DE ACREDITACIN DE LOS PROGRAMAS ACADMICOS DE

LICENCIATURA ACREDITABLES AL 9 DE JUNIO DE 2015
5 meses

JUN
2015
Ley
1753
de 2015

Dic
2015

10 meses

3 meses

9 mayo
2016
Fecha lmite para
radicar solicitud de
acreditacin

Fecha lmite
del CNA
para emitir
concepto

10 de
marzo
2017

Decreto
y
Resolucin
de
Caractersticas
Especficas de Calidad de Licenciaturas hacen
equivalentes las condiciones de Registro
Calificado con las condiciones de Acreditacin
de Alta Calidad.
Se constituyen en la gua que las instituciones
deben seguir para aplicar con xito a las
condiciones de acreditacin de programas.

9 junio
2017

Fecha lmite del MEN

para expedir la
resolucin final, luego
de surtir el proceso de
respuesta de las IES
notificadas
A las Licenciaturas
que no estn
acreditadas se les
remueve del
Registro Calificado

1.
2.

3. .

4. .

5. .

6. .

7. .

EVOLUCIN LICENCIATURAS ACREDITABLES

De las 258 licenciaturas que cumplen las cohortes, 152 no

requieren presentar condiciones iniciales.
106 Licenciaturas de 38 IES tienen hasta 9
de mayo de 2016 para presentarse a
condiciones iniciales

106
152

11 meses

1 ao y 1 mes

3
10
Junio

Diciembre

2015

1.

2.
152 Licenciaturas de 29 IES
pueden
presentar informe de
autoevaluacin
hasta 16 de
3. .
septiembre de 2016

4. .
Junio

Diciembre

2016

Junio

Diciembre

2017

Junio

5. .

Diciembre

2018

6. .
Condiciones Iniciales (C.I)
Autoevaluacin

7. .
7

AGENDA

1.

ANTECEDENTES Y MARCO NORMATIVO

2.

ESTADO Y TIEMPOS PARA LOS PROGRAMAS DE LICENCIATURAS

3.

CONSTRUCCIN Y CONTENIDO RESOLUCIN LICENCIATURAS

3.

Discusin sobre el Sistema

Colombiano de Formacin de
Educadores

Discusin y elaboracin
Resolucin Registro
Calificado de
Licenciaturas

Lineamientos de
calidad para las
licenciaturas

Estudiant
es

Octubre 2014

2007

2013

ASCOFADE - ASONEN Secretaras de Educacin Federacin Colombiana de

trabajadores de la educacin
Acadmicos Docentes Estudiantes de Licenciatura Decanos de facultades de
educacin Directores de

2014
Elaborado por Miryam L.
Ochoa, revisin
preliminar:
representantes de la
facultades de Educacin,
grupos de maestros,
investigadores en
educacin, miembros de

2015

14 Oct

2016

6 talleres en el pas (UIS,

UTP, UdelBosque, Santo
Toms).
Foro nacional en la
Javeriana.
ASCUN. 6 reuniones con
representantes de 18
Instituciones de

CONSTRUCCIN DE LA RESOLUCIN

Universidad de Antioquia

Universidad Pedaggica Nacional

Universidad Distrital

Pontificia Universidad Javeriana

Universidad del Magdalena

Universidad Antonio Nario

UPTC

Universidad Santo Toms

Universidad de Caldas

Direccin Nacional de Escuelas

UNAB

Universidad de Medelln

Universidad la Gran Colombia

Universidad de los Llanos

Universidad San Buenaventura

Universidad Santiago de Cali

UNAD

Fundacin Universitaria del rea Andina

Cronograma:
1. Estructuracin de la Resolucin: II-Sem
2014 con 6 talleres en el pas (UIS, UTP,
UdelBosque, Santo Toms). Un foro nacional
en la Javeriana.
2. Concertacin redaccin Resolucin: A
travs de la Mesa de Eficiencia de Calidad de
ASCUN. Se hicieron
6 reuniones
con representantes de
18 Instituciones de Educacin
Superior.

Vicerrectores
Decanos
Docentes
Pedagogos

2015

Proyecto de
Resolucin

1.
2.

3. .

4. .

5. .

6. .

7. .

CONTENIDO DE LA RESOLUCIN

1. Denominaciones
2. Componente Presencial

1.
2.

3. Componente Prctico

3. .
4. Ingls
5. Estructura Curricular
6. Docentes con Experiencia en Aula

4. .

5. .

6. .

7. .

CONTENIDO DE LA RESOLUCIN

1. Denominaciones
2. Componente Presencial

Objetivo: Estructurar reas de

Licenciaturas a las reas definidas en
la Ley General de Educacin (Ley 115
de 1994).

1.
2.

3. Componente Prctico
4. Ingls
5. Estructura Curricular

Estructura: Se identificaron 9
Grandes Ramas, y 51 denominaciones
3. .
distintas.

Componente Flexible: El nfasis de 4. .

la Licenciatura queda a potestad de la
Institucin para ser definido.
5. .

6. Docentes con Experiencia en Aula

6. .

7. .

1. DENOMINACIONES

LICENCIATURAS DISCIPLINARES ASOCIADAS A LAS REAS OBLIGATORIAS Y

FUNDAMENTALES (Arts. 23 y 31 Ley 115 de 1994)

rea Obligatoria y
Denominacin
Fundamental

Licenciatura en Ciencias Naturales y

Educacin Ambiental
Licenciatura en Ciencias Naturales
Ciencias Naturales y Educacin
Licenciatura en Fsica
Ambiental
Licenciatura en Qumica
Licenciatura en Biologa
Licenciatura en Ciencias Sociales
Licenciatura en Historia
Ciencias Sociales, Historia
Licenciatura en Geografa
Geografa, Constitucin Poltica
Licenciatura en Ciencias Econmicas y
y Democracia
Polticas
Licenciatura en Educacin Artstica
Licenciatura en Artes
Licenciatura en Arte Dramtico
Licenciatura en Artes Escnicas
Educacin Artstica y Cultural
Licenciatura en Artes Plsticas
Licenciatura en Artes Visuales
Licenciatura en Danza
Licenciatura en Msica
Licenciatura en Educacin Fsica, Recreacin
y Deportes
Licenciatura en Educacin Fsica y Deporte
Educacin Fsica, Recreacin y
Licenciatura en Educacin Fsica
Deportes

1.
2.

3. .

4. .

5. .

6. .

7. .

1. DENOMINACIONES

Licenciatura
Licenciatura
Licenciatura
Licenciatura
Licenciatura

en
en
en
en
en

Educacin Religiosa
Teologa
Filosofa
Filosofa y Letras
tica y Valores

Licenciatura
Licenciatura
Licenciatura
Licenciatura
Licenciatura
Licenciatura
Licenciatura
Licenciatura
Licenciatura
Licenciatura

en
en
en
en
en
en
en
en
en
en

Humanidades y Lengua Castellana

Literatura y Lengua Castellana
Literatura
Espaol y Filologa
Espaol e Ingls
Lenguas Modernas
Lenguas Extranjeras
Espaol y Lenguas Extranjeras
Filologa e Idiomas
Bilingismo

Licenciatura en Matemticas

Licenciatura
Licenciatura
Licenciatura
Licenciatura
Licenciatura

en
en
en
en
en

Tecnologa e Informtica
Tecnologa
Informtica
Diseo Tecnolgico
Electrnica

Educacin Religiosa
Educacin en tica y valores humanos

Humanidades, Lengua Castellana e

Idiomas Extranjeros

2.

Matemticas

3. .

Tecnologa e Informtica

4. .

LICENCIATURAS PARA LA ENSEANZA A GRUPOS ETREOS, POBLACIONES Y PROYECTOS

Licenciatura
Licenciatura
Licenciatura
Licenciatura
Licenciatura
Licenciatura
Licenciatura
Licenciatura
Licenciatura

en
en
en
en
en
en
en
en
en

Educacin Infantil
Educacin Bsica Primaria
Educacin Campesina y Rural
Educacin Comunitaria
Educacin Especial
Etnoeducacin
Educacin para Adultos
Educacin Popular
Psicopedagoga

1.

5. .

6. .

7. .

CONTENIDO DE LA RESOLUCIN

1. Denominaciones
2. Componente Presencial
3. Componente Prctico
4. Ingls
5. Estructura Curricular
6. Docentes con Experiencia en Aula

En la enseanza de
educadores es esencial la
interaccin directa con otros
estudiantes y el profesor, para
construir un proceso de
aprendizaje colectivo.
Se requieren al menos 40
crditos de prctica
presencial.

1.
2.

3. .

4. .

5. .

6. .

7. .

CONTENIDO DE LA RESOLUCIN

1. Denominaciones
2. Componente Presencial
3. Componente Prctico
4. Ingls
5. Estructura Curricular

La enseanza a educadores se
define por su naturaleza
terico-prctica.
El proceso de aprendizaje
debe brindar posibilidades de
interaccin entre los saberes
tericos y el aprendizaje en
aula, dado que ah se afianzan
los conocimientos en didctica
de las disciplinas.

Se requieren al menos 50
6. Docentes con Experiencia en Aula crditos de prctica
presencial.
La prctica debe comenzar
antes de terminar los
primeros 50 crditos de la

1.
2.

3. .

4. .

5. .

6. .

7. .

CONTENIDO DE LA RESOLUCIN

1. Denominaciones
2. Componente Presencial
3. Componente Prctico
4. Ingls

Para ser un pas bilinge, el

paso ms importante es lograr
que los profesores de los nios
tengan bases slidas en otro
idioma.
Los programas de Licenciatura
deben
garantizar
que
el
estudiante
pueda
ser
certificado con:

Licenciaturas: Nivel A2 en
segundo idioma (Rgimen
de transicin de 3 aos
6. Docentes con Experiencia en Aula para nivel B1).
Licenciaturas en: Espaol
e ingls, Lenguas
Modernas, Lenguas
Extranjeras, Espaol y
5. Estructura Curricular

1.
2.

3. .

4. .

5. .

6. .

7. .

CONTENIDO DE LA RESOLUCIN

1. Denominaciones
2. Componente Prctico
3.
4.
5.
6.

Contribucin ms importante.
Para hacer equivaler las condiciones de
Registro Calificado a las de Alta Calidad
(Ley 1753 de 2015), los programas de
Licenciatura deben demostrar que 1.
contienen 4 componentes curriculares:

1. Fundamentos Generales:
Componente Presencial
competencias matemticas y de
lenguaje, ingls, etc.
Ingls
2. Saberes especficos y
disciplinares: Componentes
especficos de la disciplina.
Estructura Curricular
3. Saber pedaggico y didctico:
Teora y corrientes de la ciencia de la
enseanza.
Docentes con Experiencia en
Aula
4. Didctica de las Disciplinas: A
travs de la prctica y la teora, el
estudiante debe entender las
especificidades de enseanza de su

2.

3. .

4. .

5. .

6. .

7. .

CONTENIDO DE LA RESOLUCIN

1. Denominaciones
2. Componente Prctico

1.
2.

3. Componente Presencial
4. Ingls
5. Estructura Curricular
6. Docentes con Experiencia en Aula

Para ensear la didctica de 3. .

las disciplinas, es necesario
que
los
profesores
4. .
universitarios sepan de las
particularidades
de
la
enseanza en diferentes 5. .
reas, niveles y edades.

6. .

Al menos 30% de los

profesores del programa 7. .
deben
contar
con
experiencia en el aula.

Formacin inicial de docentes

LICENCIATURAS

GRACIAS POR SU ATENCIN