FACULTAD DE

INGENIERA
ESCUELA DE INGENIERA INDUSTRIAL

ESTADSTICA

INTRODUCCIN DEFINICIN,
CONCEPTOS Y EJEMPLOS BSICOS,
VARIABLE: CLASIFICACIN DE VARIABLES
ESCALAS DE MEDICIN.

LIC. EST. SANDRA LOAIZA CHUMACERO

Se cometen muchos menos errores usando datos inadecuados

que cuando no se utilizan datos.
Charles Babbage (1792-1871)

Charles Babbage

(Teignmouth, 1792 - Londres, 1871) Matemtico e

ingeniero britnico, inventor de las mquinas
calculadoras programables. A comienzos del siglo
XIX, bien avanzada la Revolucin Industrial, los
errores en los datos matemticos tenan graves
consecuencias: por ejemplo, una tabla de
navegacin defectuosa era una causa frecuente de
los naufragios.
Charles Babbage crey que una mquina poda
hacer clculos matemticos ms rpidos y ms
precisos que las personas.

En 1822 produjo un modelo funcional pequeo de

suDifference engine(mquina diferencial). El
funcionamiento aritmtico de la mquina era
limitado, pero poda recopilar e imprimir tablas
matemticas sin mayor intervencin humana que la
necesaria para girar las manivelas en la parte

Importancia de la Estadstica

Para quienes estn en el rea de

investigacin
de
mercados,
la
estadstica de gran ayuda en el
momento
de
determinar
qu
tan
probable es que un nuevo producto sea
exitoso.

La estadstica tambin es muy til para

evaluar oportunidades de inversin por
parte de asesores financieros. Los
contadores, los jefes de personal, y los
fabricantes encuentran oportunidades
ilimitadas en beneficiarse con el uso del
anlisis estadstico.

Incluso un investigador en el campo de

la medicina, interesado en la efectividad
de un nuevo medicamento, considera la
estadstica una aliada impredecible.

Oportunidades que ofrece la estadstica

Desde el punto de vista prctico, usted debe

conocer la manera de cmo utilizar los
conocimientos en estadstica despus de
graduarse. No existe duda alguna acerca de
que
una
experiencia
acadmica,
adecuadamente relacionada con unos firmes
cimientos ampliara significativamente las
oportunidades de encontrar empleo y,
posteriormente le permitir demostrar la
competitividad laboral. Cuando encuentre
ese trabajo anhelado que le ponga en la
rpida ruta del xito profesional, su jefe
espera que usted haga dos cosas:
1.- Tomar decisiones
2.- Solucionar problemas

Estos dos cometidos pueden lograrse a

travs de la aplicacin de procedimientos
estadsticos.

Aplicacin en la Ingeniera

ELEMENTOS TERICOS DE LA
ESTADSTICA
1.- Estadstica. Concepto y definicin
La estadstica puede definirse como la disciplina
cientfica dedicada al tratamiento de la informacin que
contiene series de datos que proceden de la
observacin de fenmenos colectivos (demogrficos,
econmicos, sanitarios, etc.), en los que intervienen
factores de variacin que hacen necesario formular
modelos probabilsticos para poder llegar a conclusiones
o predicciones bajo un determinado nivel de
probabilidad.
En general, los procedimientos estadsticos se aplican
a la recopilacin, organizacin, presentacin, anlisis
e interpretacin de datos numricos con el fin de
realizar una toma de decisin ms efectiva.
Objetivo de la estadstica es reunir una informacin
cuantitativa concerniente a individuos, grupos, series
de hechos, etc., y deducir, gracias al anlisis de estos
datos, unos significados precisos o unas previsiones
para el futuro.

reas de la estadstica

La estadstica ofrece mtodos para analizar series de datos de modo descriptivo o inferencial. Segn esto, podemos distinguir entre
estadstica descriptiva y estadstica inferencial.

La estadstica descriptiva pretende describir, analizar y representar

las caractersticas que existen en un conjunto de datos, obtenidos a partir

de una poblacin o de una muestra. Comprende la tabulacin, la
presentacin y la descripcin de los datos empricos, a fin de hacerlos
ms manejables y comprenderlos e interpretarlos mejor.

reas de la estadstica
La

estadstica inferencial o analtica

es la que, apoyndose en el clculo de

probabilidades y a partir de los datos
obtenidos de una muestra, trata de sacar
conclusiones acerca de las caractersticas
de una poblacin.
En muchas situaciones se requiere
informacin acerca de grupos grandes de
elementos
(individuos,
empresas,
votantes, hogares, productos, clientes,
etc.). Pero, debido al tiempo, costo y a
otras consideraciones, slo es posible
recolectar los datos de una pequea parte
de este grupo. Al grupo grande de
elementos en un determinado estudio se le
llama poblacin y al grupo pequeo
muestra. En trminos formales se
emplean las definiciones siguientes.

2.- Individuo
Es cada elemento que lleva asociada una medida, un nmero de
orden o una caracterstica predeterminada, es la unidad de la cual
se obtiene el dato estadstico y es el objeto de estudio.
Ejemplo: puede ser una persona, un paciente, un estudiante, una
universidad, una vivienda, un animal, una empresa, etc.
3.- Poblacin
Es el conjunto de todos los individuos que cumplen ciertas
propiedades y de quienes deseamos estudiar ciertos datos.
Podemos entender que una poblacin abarca todo el conjunto de
elementos de los cuales podemos obtener informacin,
entendiendo que todos ellos han de poder ser identificados. La
poblacin deber ser definida sobre la base de las caractersticas
que la delimitan, que la identifican y que permiten la posterior
seleccin de unos elementos que se puedan entender como
representativos (muestra).

4.- Marco de muestreo

Permite identificar a los elementos de la poblacin y que puede ser
una lista de personas, una relacin de viviendas, un archivo, un
mapa de una determinada comunidad, etc. El marco debe estar
completamente actualizado porque de l se seleccionar una
muestra.
5.- Muestra
Una muestra es una porcin de algo. Si deseamos preguntar a un
conjunto de cinco mil personas su opinin sobre un determinado
fenmeno, tenemos dos opciones: efectuar las preguntas persona
por persona o efectuar las preguntas solamente a una muestra de
estas personas, es decir, a un grupo de elementos representativos
de ese conjunto.

As, la muestra es una parte o un

subconjunto de la poblacin en el que
se observa el fenmeno a estudiar y de
donde sacaremos unas conclusiones
generalizables a toda la poblacin.
En general, se considera que una
muestra es grande cuando el nmero de
individuos seleccionados es igual o
superior a 30, y una muestra es
pequea cuando los individuos son
menos de 30.
Para
que
una
muestra
sea
representativa de la poblacin, deber
cumplir unas condiciones bsicas:
Han de delimitarse y definirse
claramente las caractersticas que
conforman la totalidad de la poblacin.

Ha de haber garantas de que cada

elemento de la poblacin tiene las
mismas posibilidades de figurar en la
muestra. En consecuencia, deber
utilizarse el procedimiento de muestreo
adecuado.
La muestra deber tener el tamao
adecuado para poder extrapolar los
resultados obtenidos al conjunto de la
poblacin con garantas de fiabilidad.

6.- Muestreo
El muestreo es el mtodo o procedimiento destinado a obtener una muestra adecuada
que reproduzca las caractersticas bsicas de la poblacin. Existen diferentes criterios
de clasificacin de los procedimientos de muestreo, aunque, en general, pueden
dividirse en dos grandes grupos: mtodos aleatorios o probabilsticos y mtodos no
aleatorios o no probabilsticos.
7.- Plan de muestreo: Diseo segn el cual se toman una o varias muestras con
objeto de obtener informacin y, eventualmente, tomar una decisin.

8.- Variables
Las variables o caracteres son las propiedades o caractersticas que se
estudian en cada individuo de la muestra, como la edad, el peso, la presin
arterial, o el tiempo en dilisis, el tipo de aguja empleado, o la intensidad del
dolor a la puncin. Una variable no es ms que lo que est siendo observado
o medido.
Tipo de variables:

Variables cualitativas.- son aquellos cuyos resultados posibles no pueden ser

expresados en forma numrica. Las variables cualitativas pueden ser:
Variables cualitativas nominales.- son aquellas cuyas categoras posibles no
tienen por qu ser representadas en un orden definido.
Por ejemplo: sexo, religin, color de los ojos, religin, estado civil,
especialidades de un hospital.
Variables cualitativas jerrquicas.- son aquellas cuyas categoras posibles
deber ser representadas en un orden definido.
Por ejemplo, el dolor medido como leve, moderado o grave.

Variables cuantitativas.- son aquellas que son expresados en forma numrica. Las
variables pueden ser:
Se entiende por variable estadstica al smbolo que representa al dato o carcter
objeto de nuestro estudio de los elementos de la muestra y que puede tomar un
conjunto de valores.
En el caso de que estemos tratando con caracteres cuantitativos, la variables
estadsticas pueden clasificarse en: discretas, cuando solo pueden tomar una
cantidad (finita o infinita) numerable de valores, y continuas, cuando pueden tomar
tericamente infinitos valores entre dos valores dados.
Es la diferencia bsica que existe entre contar y medir.
Variables cuantitativas discretas.- cuyos valores son nmeros finitos,
generalmente nmeros enteros (El nmero de electrones de un tomo es una
variable discreta)
Variables cuantitativas continuas.- son aquellas que surgen cuando se mide
alguna caracterstica, es decir pueden tomar al menos tericamente cualquier valor
real.
Ejemplo: peso, talla, temperatura, edad.
En general todas las magnitudes relacionadas en el tiempo.
La velocidad o la altura de un mvil son variables continuas.

Las variables por su relacin causal pueden ser:

Variables dependientes: son el objeto de inters, que vara en

respuesta a alguna intervencin.

Variables independientes: es la intervencin, o lo que est
siendo aplicado. En nuestro ejemplo, la variable dependiente es
el tiempo de supervivencia de la fstula, que depende del calibre
de la aguja (variable independiente).
Variables
intervinientes:
variables
que
sustentan
o
fundamentan la relacin entre las variables independientes y
dependientes.

Por otra parte, las variables se pueden as mismo clasificar en

unidimensionales, cuando solo se mida un carcter o dato de los
elementos de la muestra, o bidimensionales, tridimensionales, y en
general ndimensionales, cuando se estudien simultneamente
varios caracteres de cada elemento.
Ejemplo
La temperatura o la presin atmosfrica (por separado), son
variables monodimensionales.
La temperatura y la presin atmosfrica (estudiadas
conjuntamente), o la longitud y el peso de una barra conductora,
son ejemplos de variables bidimensionales.
La velocidad, carga elctrica y masa de un in es tridimensional.

Escala de Medicin de las

variables

9.- Estadstico.- Conocido tambin como estadgrafo, es el

valor calculado en base a los datos que se obtienen sobre una
muestra y por lo tanto es una estimacin de los parmetros.
Entre los ms usados se tiene la media muestral y la desviacin
estndar muestral.
10.- Estimador.- Es un estadstico empleado para estimar un
parmetro.
11.- Estimador insesgado.- Es un tipo de estimador que posee
la propiedad de que el promedio de las estimaciones efectuadas
a partir de todas las muestras posibles de un determinado
tamao es igual al valor verdadero o valor poblacional.
12.- Parmetro.- Es cualquier valor caracterstico de la
poblacin. Ejemplo: la media de la poblacin, la desviacin tpica
de la poblacin. Sin embargo estos valores son desconocidos
porque no siempre podemos tener todos los datos de la
poblacin para calcularlos.

Ejemplo:
Caso: En el siguiente ejemplo, identificar, la poblacin, la muestra, unidad
elemental (individuo o unidad de anlisis), la variable, tipo de variable,
observacin, parmetro y el valor del estadstico.

La oficina de servicios generales de la UNALM desea conocer la mayor frecuencia

medios en los cuales con mayor frecuencia se transportan los alumnos de la

UNALM. Para ello realiza una encuesta a 50 alumnos de pregrado en el semestre
2014 II y encuentra los siguientes resultados:
El 70% de los encuestados usa el transporte pblico y un 20% usa el transporte
de la universidad.
El 20% de los encuestados consideran que el estado de las unidades de
transporte de la UNALM es bueno, el 35% que es regular y el 45% que es malo.
El nmero promedio de unidades que toma para llegar a las universidades es de
1.5.
El tiempo promedio de traslado de sus casa a la universidad es de 39.70 minutos.

Solucin
Poblacin: Todos los alumnos de la UNALM de pregrado del
semestre 2014-II.
Unidad Elemental: Cada alumno de la UNALM de pregrado
del semestre 2014-II
Muestra: 50 alumnos de la de pregrado del semestre 2014-II
Variable
X= medio de
transporte usado para
llegar a la UNALM.

Tipo de variable

Valor del estadstico

(estimacin)
Pp= 0.70

Cualitativa nominal

X22= pblico

Pu= 0.20
P0= 0.10

Y = Opinin sobre el
estado de las unidades
Cualitativa jerrquica
de transporte de la
UNALM.
Z= Nmero de
unidades de
transporte que toma
para llegar a la
UNALM.

Observacin

Cuantitativa discreta

V= Tiempo de traslado
de la universidad a
Cuantitativa continua
sus casa.

Parmetro
La proporcin de alumnos segn
medio de transporte usado para
llegar a la UNALM.

Pb= 0.20
Pr = 0.35
Pm = 0.45

La proporcin de alumnos segn

la opinin sobre el estado de las
unidades de transporte de
UNALM.

Z4 = 1

Z = 1.45

El nmero promedio de unidades

de transporte que toma para la
UNALM.

V48= 55

V = 39.70

El tiempo promedio de traslado

de la universidad a su casa.

Y40= bueno