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Cul es el
enfoque?
Cul es el
enfoque?
Cul es el enfoque?
Ejercicio ciudadano democrtico intercultural
Implica interactuar en democracia, entendida como
un sistema poltico caracterizado por la soberana
popular, la limitacin del poder y el respeto a los
DD.HH.
Es una forma de vida, basada en el respeto de la
dignidad del otro y en las relaciones equitativas.
Se orienta al bien comn, para lo cual debe resolver
problemas de la sociedad, como la exclusin,
corrupcin, desconfianza en las instituciones.
Cul es el enfoque?
Ejercicio ciudadano democrtico intercultural
Implica el establecimiento de relaciones de
mutuo enriquecimiento y aprendizaje, un dilogo
que permita construir juntos, en el marco del
respeto a los Derechos Humanos de todos y
todas.
Implica tambin reconocer la legitimidad del otro
y a la diversidad como una oportunidad.
Va ms all de conocer y respetar la diversidad
cultural.
Cul es el enfoque?
Ejercicio ciudadano democrtico intercultural
Alcanzar
estos
propsitos requiere
de un conjunto de
condiciones
que
permitan
una
intervencin
transversal
que
abarque a toda la
institucin educativa,
dentro y fuera del
aula.
Condiciones a nivel
de la escuela
Cules son los espacios para desarrollarlos?
Organizacin
y rutinas
La gestin
Todas las
reas
Desde la
institucin
Educativos
Desde
nuestras
aulas
El ambiente
fsico y los
recursos
El clima de
la escuela
reas vinculadas
a la democracia
y la ciudadana
Las reas
de P.S y
FCC
COMPETENCIAS Y
CAPACIDADES DE CIUDADANA
Se
compromete
con las normas
y acuerdos
como base
para la
convivencia.
Maneja los
conflictos de
manera
pacfica y
constructiva.
Preserva el
entorno natural
y material.
Convive
democrtica e
interculturalmente
Interacta
respetando al
otro u otra en
sus diferencias
e incluyendo a
todos y todas.
Maneja
principios,
conceptos e
informacin que
dan sustento a
la convivencia
democrtica e
intercultural.
Muestra, en sus
acciones
cotidianas, la
interiorizacin
de principios de
la
interculturalidad
Delibera
democrticamente
Construye
consensos en
bsqueda del
bien comn.
Asume una
posicin sobre un
asunto pblico y
la sustenta de
forma razonada.
Propone y
gestiona
iniciativas de
inters comn.
Participa
democrticamente
Promueve acciones
para la gestin de
riesgo,
disminucin de la
vulnerabilidad y el
desarrollo
sostenible.
Usa y fiscaliza
el poder de
manera
democrtica.
La ciudadana comprende
tres elementos
Sentido de
pertenenci
a
Ejercicio de Participaci
derecho
n activa
Reconocer la individualidad,
capacidad y potencialidad de los
nios, nias y adolescentes
Recuperar su funcin de
formadora de ciudadanos y
ciudadanas
Sentido
Sujetos
de
derech
os
Desafos para la formacin
Prcticas
ciudadana
en el Per de hoy
y
Marco
relacione
normati
s
renovad
vo en
Abordar los problemas de as
marcha
convivencia, participacin y
y
finalidad
de la
escuela
Trabajo grupal
Los participantes, en grupos de trabajo proponen 2 situaciones para
desarrollar competencias ciudadanas: Una para trabajar a nivel de aula y
otra a nivel institucional.
Situaciones para
desarrollar las
competencias ciudadanas
Qu competencias se
desarrollara?
Qu capacidades
desarrollaramos?
Con qu estrategias
podemos abordar dicha
situacin?
Actividades de cierre: