Alfabetizacin y

competencias cientficas

M. E. Juan Carlos Lpez

Crdenas
1

 Estar alfabetizado
implica muchsimo
ms que poder leer y
escribir o saber
realizar las
operaciones
matemticas bsicas.

 En una sociedad en la
que el acceso al
conocimiento (aquello
que se sabe y la
capacidad de utilizarlo
cuando se necesita)
establece una lnea
implacable entre los
que quedan adentro y
afuera, la
alfabetizacin cientfica
cobra una importancia
renovada.
3

Qu es la alfabetizacin cientfica?
Es la apropiacin de conocimientos,
habilidades y actitudes bsicos respecto
de la ciencia, la tecnologa y sus relaciones
con la sociedad, que permita a los
ciudadanos comprender los efectos de las
tecnociencias en sus vidas y en el
ambiente.

Finalidad de la alfabetizacin
cientfica
Que las personas
puedan tener una
participacin
responsable en los
debates y la toma
de decisiones acerca
de los asuntos
importantes de sus
vidas y su sociedad.
5

Con qu tiene que ver la

Alfabetizacin cientfica?
Con la comprensin profunda de las
caractersticas y leyes bsicas del mundo
que nos rodea.
Con el desarrollo de ciertas capacidades
relacionadas con el modo de hacer de
la ciencia: el pensamiento crtico y
autnomo, la formulacin de preguntas,
la interpretacin de evidencias, la
construccin de modelos explicativos y la
argumentacin, la contrastacin y el
debate como herramientas para la
bsqueda de consensos, etc.
6

La alfabetizacin en ciencias
bsicamente implica
Saber distinguir entre observacin
(informacin) e inferencia
(interpretacin).

 Entender que la ciencia y sus teoras

no son opiniones personales,
creencias o nociones no sustentadas.
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 Aprender cmo las

teoras se construyen
y se ponen a prueba,
cmo adquieren una
validez temporal, en
qu sentido son
modificables y cmo
continuamente son
refinadas y
precisadas por
nuevos estudios.
9

 Saber que las

afirmaciones sustentadas
en resultados
confirmados responden a
las preguntas:
cmo sabemos tal cosa?,
por qu lo sabemos?,
cul es la evidencia de
que as es?, y saber
diferenciarlas de las que
no han sido verificadas y
de las que se asumen
como acto de fe.

10

 Entender al
menos
algunas
formas cmo
la ciencia y
la tecnologa
impactan en
la sociedad.

11

Qu es la Competencia
cientfica?
Es la capacidad y la voluntad de
utilizar el conjunto de conocimientos
y la investigacin cientfica para
explicar la naturaleza y actuar en
contextos de la vida real.

12

Parte central de la competencia

cientfica
El conocimiento cientfico y el uso del mismo.
Posibilita:
Actuar e interactuar de manera significativa en
situaciones en las cuales se requiere producir,
apropiar o aplicar comprensiva y
responsablemente los conocimientos cientficos.
Resolver problemas de naturaleza cientfica y
tecnolgica.
Analizar crticamente la forma en que ciencia y
tecnologa influyen en el modo de vida de la
sociedad actual.
13

Competencias cientficas a
desarrollar en los estudiantes
Capacidad para analizar, reflexionar y
argumentar.

14

 Habilidad para
definir un concepto,
pero, sobre todo,
para precisar su
aplicacin.

15

 Capacidad para
aplicar los
conocimientos a la
vida diaria y para
predecir efectos.

16

 Tambin para dar explicacin a un

fenmeno que est sucediendo o que
va suceder.

17

 Habilidad para
formular preguntas
o plantear
problemas
acudiendo a la
representacin.

18

 Disposicin a la indagacin,
observacin y bsqueda de
explicaciones.

19

 Habilidad para perseverar y terminar

una tarea. Eso requiere sentido de la
planificacin y del tiempo.
20

 Capacidad para adaptar,

imaginar y crear
actividades
experimentales
interesantes.

21

Referencias
Competencia en cultura cientfica, tecnolgica y de
la salud. (s. f.). Recuperado de
http://www.ediagnostikoak.net/edweb/cas/materiale
s-informativos/ED11_marko_teorikoak/3_Competencia
_cientifica.pdf
Furman, Melina. (2004). Alfabetizacin cientfica:
cmo, cundo y por qu. Recuperado de
http://portal.educ.ar/debates/eid/ciencia/publicacio
nes/alfabetizacion-cientifica-como-cuando-y-por-que.
php
Losada, Carmen. (2010). Qu es la alfabetizacin
cientfica? Recuperado de
http://www.jornada.unam.mx/2010/02/20/ideas.html
Palomino, Piedad. (2011). Cules son las
22
competencias cientficas?. Recuperado de