La Evaluacin Psicolgica en el

establecimiento de acciones de la tutora.

Lic. Mara de J. Hernndez Garza
Introduccin.





La funcin de las pruebas
psicolgicas ha sido medir las diferencias entre
individuos o entre las reacciones de la misma
persona en circunstancias distintas.

Son un recurso ms de apoyo al programa de
tutoras, ya que nos permiten realizar un
pronostico del comportamiento de los alumnos.
Introduccin.





La validez es la que nos garantiza que s se est
midiendo lo que se dice que se va a medir y no otra cosa
diferente o ninguna.

La confiabilidad es la que hace referencia a los
resultados arrojados.






Inters en los diversos aspectos de la vida del
evaluado
Nivel de Bienestar emocional del evaluado
Incrementa la comprensin sobre la persona
Informacin sobre el evaluado
Datos para tomar decisiones
Introduccin.



Las pruebas psicolgicas nos
aportan:



Test 16PF utilizado para medir personalidad.

Test Terman Merril utilizado para medir el C.I.

Introduccin.



Veremos resultados de dos
pruebas psicolgicas de cinco
aplicadas: poblacin de alumnos
de 1er. Ingreso Enero-Junio.

Introduccin.

Test 16PF utilizado para medir
personalidad.

Esta prueba consta de 187 preguntas
sobre diversos temas y situaciones y se trata de que la
persona evaluada califique su acuerdo, desacuerdo o
punto medio con respecto a cada una de ellas.

Test Terman Merrill Evaluacin de C.I.

Consta de 10 Sub-Test. Los cules miden
diferentes aspectos de la inteligencia, incluidos cultura
general, comprensin, planeacin, deduccin, juicio,
concentracin, anlisis-sntesis y nivel de abstraccin.
Introduccin.


El nombre 16PF se debe a que mide 16 factores
especficos de personalidad. Cada factor tiene una
letra asignada y se mide en un puntaje de 1 a 10.


Aspecto emocional: los factores C, I O y Q4.
Aspecto social: los factores A, H, E, F, L y Q2.
Aspecto de normas y valores: los factores G y Q3.
Aspecto intelectual o aprehensin de la realidad: los factores B, M, I,
N, Q1.


Resultados grficos

Terman y 16 PF




77%
0%
14%
9%
General
Talento
Asesoria Academica
Cond. Tutoria
Evaluacin Psicolgica Alumnos Nivel Educacin Superior
Primer Ingreso ENE-J UN
Evaluacin Psicolgica Alumnos Poblacin A
Primer Ingreso ENE-JUN

79%
1%
7%
13%
General
Talento
Asesoria Academica
Cond. Tutoria
Evaluacin Psicolgica Alumnos Poblacin B
Primer Ingreso ENE-JUN

73%
0% 0%
27%
General
Talento
Asesoria Academica
Cond. Tutoria
Evaluacin Psicolgica Alumnos C
Primer Ingreso ENE-JUN
78%
0%
9%
13%
General
Talento
Asesoria Academica
Cond. Tutoria
Conclusiones.

Las pruebas deben ser aplicada por expertos en la
materia
La seleccin de las pruebas es importante de
acuerdo a lo que se pretenda medir
Deben utilizarse correctamente para que sean
eficaces
Contar con antecedentes del evaluado
Interpretacin adecuada de los resultados
Cuidar la confidencialidad de los datos individuales.
Conclusiones.

Una opcin como herramienta de
tutora es el trabajar la Evaluacin Psicolgica en
nuestros alumnos para investigar los cambios
que sufre el a travs de su desarrollo, as como
el aportar conocimiento sobre sus habilidades,
capacidad intelectual y factores de personalidad.

Conclusiones.


Lo anterior nos apoya en el proceso de deteccin
de alumnos en riesgo de rezago acadmico y
trabajar en forma oportuna para disminuirlo.


Cuando adquiero conciencia me doy cuenta
de algo: de que haba estado percibiendo
mi vida a travs de mis creencias. A partir
de all la vida cambia para siempre.

Carvajal Posada




Tutora Individual y Grupal