MUESTREO Y

DISTRIBUCIONES
DE MUESTREO
Material de clase, Clodoaldo 2012
1. Determinar el tamao de una muestra
2. Asegurarse que las muestras que se extraigan
sean representativas de la poblacin de la que
provienen
. Comprender las distribuciones del muestreo
!. Comprender la relacin entre el costo del tomar
muestras m"s grandes # la precisin adicional
que esto le proporcione a las decisiones
tomadas a partir de ellas
Al $inali%ar la &esin ', el participante ser" capa% de(
OBJETIVOS
Material de clase, Clodoaldo 2012
CONTENIDO
1. )ipos de Muestreo
2. *l muestreo
. Distribuciones de muestreo
!. *l teorema del l+mite central
Material de clase, Clodoaldo 2012
9.1 Importancia del me!treo
*n lugar de levantar un censo ,completo- se
reali%a un muestreo, debido a que un censo(
1. requiere demasiado tiempo
2. es mu# costoso
. mu# laborioso e ine$iciente
Material de clase, Clodoaldo 2012
"# MUESTREO NO $ROB"BI%&STICO' .o
permite in$erencia estad+stica.
1. M. de Jicio( Abarca el /uicio del experto,
opiniones de especialista
(. M. de Cota!( &e decide la estructura del
marco muestral, sin tener en cuenta la
estructura del marco poblacional.
). M. de Tro*o( 0a eleccin de los ,racimos- no
se 1ace al a%ar.
9.( Tipo! de Me!treo
Material de clase, Clodoaldo 2012
+B# MUESTREO $ROB"BI%&STICO( 2ermite
in$erencia estad+stica. Cada elemento del marco
poblacional tiene una probabilidad conocida
di$erente de cero de con$ormar o ser parte de la
muestra.
1. Me!treo "leatorio Simple +M"S#(
Concepto( )odas las unidades elementales
tienen la misma probabilidad de con$ormar la
muestra. Dic1o de otro modo, signi$ica que cada
una de las posibles muestras de tamao n,
tenga a la misma probabilidad( 13.C
.
de ser
seleccionada 4muestreo sin sustitucin5. *s el
caso de un sorteo.
Material de clase, Clodoaldo 2012
)amao de la muestra( Depende de(
1. 0a magnitud del m"ximo error permisible 4e5
#,
2. el grado de con$ian%a de que el error en la
estimacin no exceda del m"ximo error
permisible 416 5
Material de clase, Clodoaldo 2012
". $ara e!timar na media po,lacional'
&e calcula a partir de la $ormula siguiente
donde
( 7alor tabular para un nivel de con$ian%a.
Depende del nivel de con$ian%a utili%ado
por la estimacin del par"metro
desconocido. )oma un valor de 1,'8
para un nivel de con$ian%a de 0,'9.
( 7ariancia obtenida de revisin bibliogr"$ica
o estudio piloto.
2
:

2
e
s
2
2
e
2
& :
n

=
2
Material de clase, Clodoaldo 2012
A ma#or variabilidad de la muestra,ma#or varian%a. A
ma#or varian%a ma#or tamao muestral.
representa el error de muestreo, llamado error de
estimacin o precisin de la estimacin. *l valor debe
ser asumido por el investigador. *n este caso
2ara poblaciones $initas 4se conoce .5, el tamao
$inal 4n
$
5 queda de$inido por la siguiente relacin
.
n
1
n
n
$
+
=
2
e
s

5 x 4 =
Material de clase, Clodoaldo 2012
E-emplo 1'
A $in de conocer el gasto mensual en medicinas
por $amilia, el ;erente de Mar<eting de un
laboratorio $armac=utico desea determinar el
tamao de la muestra que le proporcione un
nivel de con$ian%a de 0,'9 4: > 1,'85. Adem"s
conoce por estudios anteriores que las compras
medias por $amilia eran de &3. 120 mensuales,
con una desviacin est"ndar de 0. *l ;erente
busca un tamao de muestra que le permita
estimar el nivel de gasto con un error de 10.
Material de clase, Clodoaldo 2012
2
2
e
2
& :
n

=
( ) ( )
( )
36
2
0 1
2
0 3
2
96 , 1
= n
= n

Material de clase, Clodoaldo 2012
E-emplo (
*n cierta poblacin se 1200 escolares, se desea
estimar el nivel promedio de ?b con 0,'9 de con$ian%a.
Al reali%ar un estudio piloto se encontr que #
& > 1,8. &i los investigadores est"n dispuestos a
asumir un .Calcular n
. > 1200
&
e
> 1,8
, 12 x =
9 , 0 =
'8 , 1 :
2
=

9 , 0 =
( ) ( )
( )
, '
9 , 0
8 , 1 '8 , 1
s :
n
2
2 2
2
2
e
2
2
= = =

Material de clase, Clodoaldo 2012

@nterpretacin
*l nAmero m+nimo necesario de escolares para
reali%ar el estudio es de ', si se desea estimar el
nivel promedio de ?b en la poblacin con una
precisin de 0,9.

' 0B , B
1200
, '
1
, '
.
n
1
n
n
$
=
+
=
+
=
Material de clase, Clodoaldo 2012
E-emplo )
*n cierta poblacin se 1200 escolares, de ' C 11 aos
se desea estimar el nivel promedio de 1ierro s=rico. Con
este $in se va a seleccionar una muestra probabilistic. &i
en un estudio similar se obtuvo una media aritm=tica de
80,8 mg3dl # & > 22,! mg3dl. Calcular el tamao m+nimo
de la muestra si la estimacin del par"metro se va a
reali%ar con 0,'9 de con$ian%a # se asume un
. > 1200
&
e
> 22,!
9 =
'8 , 1 :
2
=

9 =
( ) ( )
( )
10 , DD
9
! , 22 '8 , 1
s :
n
2
2 2
2
2
e
2
2
= = =

Material de clase, Clodoaldo 2012

D !! , D2
1200
10 , DD
1
10 , DD
.
n
1
n
n
$
=
+
=
+
=
@nterpretacin (
*l nAmero m+nimo necesario de escolares para
reali%ar el estudio es D, si se desea estimar el nivel
promedio de 1ierro s=rico en la poblacin con una
precisin
9
Material de clase, Clodoaldo 2012
E. 2ara estimar una proporcin poblacional(
donde(
p
e
> proporcin ,estimada- de su/etos con la
caracter+stica de inter=s. &e puede obtener
de revisn bibliogr"$ica, estudio piloto o
asumiendo p
e
> q
e
> 0,90
q
e
> proporcin ,estimada- de su/etos sin la
caracteristica de inter=s.
> *rror absoluto de muestreo o precisin. Debe
ser asumido por el investigador.
2
e e
2
2
q p :
n

( ) p =
Material de clase, Clodoaldo 2012
E-emplo 1'
*n una poblacin grande, se desea estimar la
prevalencia de cierta en$ermedad con 0,'9 de
con$ian%a. De la literatura se sabe que p > 0,10 si
se asume un error muestral de 9F, calcular n
.
n
1
n
n
$
+
=
&i se conoce .(
Material de clase, Clodoaldo 2012
@nterpretacin( &i se desea estimar la prevalencia
poblacional con 0,'9 de con$ian%a # un de
9F se deber" evaluar 1' su/etos.
2
e e
2
2
q p :
n

=
09 , 0
'0 , 0 F '0 q
10 , 0 F 10 p
'8 , 1 :
e
e
2
=
= =
= =
=

( ) ( )( )
( )
1' , 1B
0029 , 0
!9D!! , 0
n
09 , 0
' , 0 1 , 0 '8 , 1
n
2
2
= =
=

Datos
Material de clase, Clodoaldo 2012
(. M. Si!tem.tico( 0as unidades elementales
son seleccionadas dentro de un intervalo 4@5 de
igual tamao. &e extrae la muestra de acuerdo a
la lista de pacientes atendidos
@
1
@
2
@

@
!
G
1
Material de clase, Clodoaldo 2012
). M. E!trati/icado( *l marco poblacional se divide en
grupos 1omog=neos 4estratos5H de cada uno se extrae
una submuestra, proporcional al tamao del estrato.
Muestreo por tipo de servicio
0. M. por Con1lomerado( *l marco poblacional se
encuentra agrupado en conglomerados o racimos &e
selecciona en $orma aleatoria, el o los racimos. )odos
los pacientes que ingresaron un determinado d+a.
Material de clase, Clodoaldo 2012
MUESTREO
$ROB"BI%IST&CO
NO
$ROB"BI%&STICO
"%E"TORIO SIM$%E
SISTEM2TICO
ESTR"TI3IC"DO
$OR
CON4%OMER"DO
DE
JUICIO
DE CUOT"S
DE TRO5O
Material de clase, Clodoaldo 2012
*s una medida de dispersin de una distribucin muestral. *s
equivalente a la desviacin est"ndar.
Desviacin est"ndar de la *rror est"ndar
distribucin de medias de muestra de la media
Desviacin est"ndar de la *rror est"ndar distribucin
de proporciones de muestra de la proporcin
El error e!t.ndar
Material de clase, Clodoaldo 2012
9.) Di!tri,cione! de me!treo
0a totalidad de datos de una poblacin, constitu#e
la distribucin de poblacin original 42I5
2I
G
1
G
2
G

.
.
.
G
.
Media (
7arian%a (
x
- x

= z
2
x

Material de clase, Clodoaldo 2012

De la 2I se extraen muestras de tamao n. A cada una se
calcula su media. *l con/unto de ese total de medias se
denomina poblacin derivada de medias 42DM5
2I
G
1
G
2
G

.
..
G
.
n
x
x
x
x
m
1
2
3
.
.
Media (
7arian%a (
2
x
z
x
=
x -

n
x x
n
x
x
x

=
2
2
2DM
Material de clase, Clodoaldo 2012
&i se busca comparar dos poblaciones, se
deriva de cada poblacin una poblacin de
medias # luego se comparan
Material de clase, Clodoaldo 2012
2
2
2
1
2
1
2 1 2 1
) ( ) (
n n
x x
z


+

=

2
2
2
1
2
1
2
2 1
n n
x x

+ =

2I
1
G
1
G
2
G

.
.
.
G
.
x
x
x
x
m
1
2
3
.
.
2DM
1
2I
2
G
1
G
2
G

.
.
.
G
.
x
x
x
x
m
1
2
3
.
.
2DM
2
( )
( )
( )
.
.
(
x x
x x
x x
1 2

)
2DDM

1

x
1

2

x
2

d
=
1 2
Media
7arian%a
Material de clase, Clodoaldo 2012
9.) El teorema del l6mite central
Muestra la relacin entre la $orma de la
distribucin de la poblacin # la $orma de la
distribucin de muestro. &e basa en dos
aspectos(
415 0a media de la 2DM ser" igual a la media
de la 2I, sin importar el tamao de la
muestra 4n5 incluso si la poblacin no es
normal

x x
=
Material de clase, Clodoaldo 2012
425 Al incrementarse el tamao de la muestra, la
2DM se acercar" a la normalidad, sin
importar la $orma de la distribucin de la
poblacin.
*l teorema del l+mite central nos permite
utili%ar las propiedades de la distribucin
normal en muc1os casos en los que los datos
sub#acentes pueden no estar distribuidos
normalmente.
Material de clase, Clodoaldo 2012