UNIVERSIDAD NACIONAL HERMILIO VALDIZN

FACULTAD DE INGENIERA INDUSTRIAL Y DE SISTEMAS

ESCUELA ACADMICA PROFESIONAL DE

INGENIERA DE SISTEMAS




TRABAJO :



DIAGNOSTICO DE LO RESULTADOS DE ANALISIS DE CASO 1


ASIGNATURA : Taller de Metodologa de sistemas Blandos

DOCENTE : Dr Milton Prez Sols

INTEGRANTES: Raymundez Espinoza
Leandro Bazn Cinthia
Cayetano Echevarra Leles
Salazar Garca Oscar
Ramos Marquez
Tucto calzada Jerson









HUNUCO - PER

18-07-2014

ndice
1) Identificacin del problema o situacin problema ..2

2) Planteamiento formulacin del problema.2

3) Planteamiento de los objetivos...3.


4) El contexto de desarrollo.3

5) Marco metodolgico utilizado.4

6) Tratamiento o procesamiento de la informacin.4

7) Bases Tericas y la referencia frente a principios secundario5

8) Resultados Modelos propuestos (Solucin) ...5

9) Conclusiones, recomendaciones.5































1) Identificacin del problema o situacin problema

Bajo rendimiento del Sistema Educativo Peruano en el concurso PISA(programa
internacional de evaluacin de estudiantes)

2) Planteamiento formulacin del problema

Problema General Cul es la relacin que existe entre el Sistema Educativo
Peruano y el rendimiento acadmico de los estudiantes en el Per?














P1: Cul es la relacin que existe entre Lugar de estudio como hbitos de estudio y
el Rendimiento acadmico en el rea de Comprensin lectora en el Per?
P2: Cul es la relacin que existe entre Planificacin de estudios como hbitos de
estudio y : el Rendimiento acadmico en el rea de Matemticas en el Per?

3) Planteamiento de los objetivos

Objetivo General:
Conocer la relacin que existe el Hbitos de estudio y el rendimiento acadmico en
los estudiantes del Per
Objetivos especficos:
Describir y analizar los niveles de Hbitos de estudio que tienen los estudiantes del
Per.
Describir y analizar los niveles de Rendimiento acadmico que tienen los
estudiantes del Per.








<Variables Dimensiones Problemas
Especficos
X: hbitos de
estudio

Lugar de
estudio

Planificacin
de estudios


P1

?
P2

?
Y: Rendimiento
acadmico

rea de
Comprensin
lectora

rea de
Matemticas
4) El contexto de desarrollo



5) Marco metodolgico utilizado

Tipo de diseo de la investigacin : Usa la metodologa de los sistemas
blandos, cuantitativa, descriptiva y de campo

Poblacin y muestra: la poblacin de estudiantes del peru.la muetra son los
alumnos seleccionados para el concurso PISA.

Operacionalizacin de variables:















Variables Dimensiones Problemas
Especficos
X: hbitos de
estudio

Lugar de
estudio

Planificacin
de estudios


P1

?
P2

?
Y: Rendimiento
acadmico

rea de
Comprensin
lectora

rea de
Matemticas
6) Tratamiento o procesamiento de la informacin

Tcnicas de muestreo probabilstica.
Muestro por conglomerado.



7) Bases Tericas y la referencia frente a principios secundario

Relacin entre hbitos de estudio y rendimiento acadmico en los estudiantes del
Per:

hbitos de estudio escolares
Teorias sobre hbitos de estudio en escolares
Fatores que condicionan los hbitos de estudio en escolares
Rendimiento acadmico en escolares
Teorias sobre sobre rendimiento acadmico
Factores condicionantes del rendimiento acadmico en escolares
Implicancias del rendimiento acadmico en escolares
Relacion entre hbitos de estudio y rendimiento acadmico en escolares
Teorias sobre la reacion entre hbitos de estudio y rendimiento acadmico


8) Resultados Modelos propuestos (Solucin)

En el ao 2009, el Per participo en el programa internacional de evaluacin de
estudiantes (PISA) y se ubic en el ltimo puesto en reas Comprensin Lectora y
Matemticas de un total de 65 participantes .Los resultados muestran que se
encuentra por debajo de otros pases de la regin. Por ejemplo Chile se ubic en el
puesto 43; Uruguay 49; Colombia 52; Brasil; 55 y Argentina 57; a nivel de pases
hispanoamericanos , el Per solo supero a Panam que se ubic en la posicin 63.
Este resultado motivo el desarrollo de estudios a nivel nacional se han realizado
diferentes trabajos de investigacin sobre la educacin en el Per como:
La que se realiz en la I.E Villa Mara N80400 fue realizada por Huamn [11] entre
otros en el ao 2009 este trabajo trata de aplicar la motivacin en los alumnos del
tercer grado de primaria para que puedan mejorar sus resultados y mejorar el
aprendizaje de los alumnos y aumentar el nivel de aprendizaje en esta institucin
esto fue demostrando en diversos resultados que se obtuvieron durante el trabajo de
investigacin. Este trabajo est relacionado con este proyecto ya que hace uso de
las diferentes estrategias para mejorar la educacin en la institucin educativa.


9) Conclusiones, recomendaciones

Luego de haber hecho este trabajo de investigacin llego a conclusiones pero
Enfocados ms al entorno del alumno como:

- El apoyo de los padres con los alumnos
- La relacin familiar
- Cambiar la imagen del curso de matemticas
- La duracin de las clases
- Evitar que los horario del curso de matemticas no sea a ltima hora

Este trabajo beneficia a los padres de familia ya que ellos ya no tendrn que
preocuparse por el aprendizaje de los alumnos por parte de la institucin ya que esta
brindara la ms ptima educacin para los alumnos y esto ser mejor para la
formacin futura de los alumnos.