conforman con la mezcla de cuatro colores y adems otorg un ael fundamental a la incidencia de luz y la som!ra so!re los mismos" Estos colores que denomin como !sicos eran los de tierra# el fuego# el agua y el cielo" Historia del color $iglos ms tarde# %eonardo &a 'inci ((4)2- ()(*) defini al color como roio de la materia# adelant un oquito ms definiendo la siguiente escala de colores !sicos+ rimero el !lanco como el rincial ya que ermite reci!ir a todos los dems colores# desu,s en su clasificacin segu-a amarillo ara la tierra# .erde ara el agua# azul ara el cielo# ro/o ara el fuego y negro ara la oscuridad# ya que es el color que nos ri.a de todos los otros" Con la mezcla de estos colores o!ten-a todos los dems# aunque tam!i,n o!ser. que el .erde tam!i,n surg-a de una mezcla" Historia del color 0inalmente fue 1saac 2e3ton ((442-()(*) quien esta!leci un rinciio 5asta 5oy acetado+ la luz es color" En (44) 2e3ton descu!ri que la luz del sol al asar a tra.,s de un risma# se di.id-a en .arios colores conformando un esectro" %o que 2e3ton consigui fue la descomosicin de la luz en los colores del esectro" Estos colores son !sicamente el Azul .iolceo# el Azul celeste# el 'erde# el Amarillo# el 6o/o anaran/ado y el 6o/o 7rura" Este fenmeno lo odemos contemlar con muc5a frecuencia# cuando la luz se refracta en el !orde de un cristal o de un lstico" 8am!i,n cuando llue.e y 5ace sol# las gotas de agua de la llu.ia realizan la misma oeracin que el risma de 2e3ton y descomonen la luz roduciendo los colores del arco iris" Historia del color Isaac Newton, la luz es color As- es como o!ser.a que la luz natural est formada or luces de seis colores# cuando incide so!re un elemento a!sor!e algunos de esos colores y refle/a otros" Con esta o!ser.acin dio lugar al siguiente rinciio+ todos los cueros oacos al ser iluminados refle/an todos o arte de los comonentes de la luz que reci!en" 9or lo tanto cuando .emos una suerficie ro/a# realmente estamos .iendo una suerficie de un material que contiene un igmento el cual a!sor!e todas las ondas electromagn,ticas que contiene la luz !lanca con e:cecin de la ro/a# la cual al ser refle/ada# es catada or el o/o 5umano y decodificada or el cere!ro como el color denominado ro/o" Historia del color Isaac Newton, la luz es color ;o5ann <=et5e ((>4*-(832) estudi y ro! las modificaciones fisiolgicas y sicolgicas que el ser 5umano sufre ante la e:osicin a los diferentes colores" 9ara <=et5e era muy imortante comrender la reaccin 5umana a los colores# y su in.estigacin fue la iedra angular de la actual sicolgica del color" &esarroll un tringulo con tres colores rimarios ro/o# amarillo y azul" 8u.o en cuenta que este tringulo como un diagrama de la mente 5umana y relacion a cada color con ciertas emociones" Historia del color Johan Goethe, reaccin humana a los colores Teora del color. Qu es el color? El mundo es de colores# donde 5ay luz# 5ay color" %a ercecin de la forma# rofundidad o claroscuro est estrec5amente ligada a la ercecin de los colores" El color es un atri!uto que erci!imos de los o!/etos cuando 5ay luz" %a luz es constituida or ondas electromagn,ticas que se roagan a unos 3??"??? @ilmetros or segundo" Esto significa que nuestros o/os reaccionan a la incidencia de la energ-a y no a la materia en s-" ro!iedades del color El mundo es de colores# donde 5ay luz# 5ay color" %a ercecin de la forma# rofundidad o claroscuro est estrec5amente ligada a la ercecin de los colores" El color es un atri!uto que erci!imos de los o!/etos cuando 5ay luz" %a luz es constituida or ondas electromagn,ticas que se roagan a unos 3??"??? @ilmetros or segundo" Esto significa que nuestros o/os reaccionan a la incidencia de la energ-a y no a la materia en s-" %as ondas forman# seg7n su longitud de onda# distintos tios de luz# como infrarro/a# .isi!le# ultra.ioleta o !lanca" %as ondas .isi!les son aquellas cuya longitud de onda est comrendida entre los 38? y >>? nanmetros" %os o!/etos de.uel.en la luz que no a!sor!en 5acia su entorno" 2uestro camo .isual interreta estas radiaciones electromagn,ticas que el entorno emite o refle/a# como la ala!ra ACB%B6A" ro!iedades del color %as definimos como el tono# saturacin# !rillo" 8ono (5ue)# matiz o croma es el atri!uto que diferencia el color y or la cual designamos los colores+ .erde# .ioleta# anaran/ado" $aturacin+(saturation) es la intensidad cromtica o ureza de un color 'alor + (.al7e) es la claridad u oscuridad de un color# est determinado or la cantidad de luz que un color tiene" 'alor y luminosidad e:resan lo mismo" Crillo (!rig5tness) es la cantidad de luz emitida or una fuente lum-nica o refle/ada or una suerficie" %uminosidad (lig5tness) es la cantidad de luz refle/ada or una suerficie en comaracin con la refle/ada or una suerficie !lanca en iguales condiciones de iluminacin" ro!iedades del color "l arco iris, se#$n los #rie#os El arco iris# tiene todos los colores del esectro solar" %os griegos ersonificaron este esectacular fenmeno luminoso en 1ris# la mensa/era de los dioses# que descend-a entre los 5om!res agitando sus alas multicolores" %a ciencia que alica la e:eriencia# e:lica que los colores son comonentes de la luz !lanca" (luz solar del d-a o luz artificial)" %a luz !lanca no tiene color# ero los contiene todos" %o demostr 1saac 2e3ton" ro!iedades del color %omo son !erci&idos los colores de los o&'etos Dn cuero oaco# es decir no transarente a!sor!e gran arte de la luz que lo ilumina y refle/a una arte ms o menos equeEa" Cuando este cuero a!sor!e todos los colores contenidos en la luz !lanca# el o!/eto arece negro" Cuando refle/a todos los colores del esectro# el o!/eto arece !lanco" %os colores a!sor!idos desaarecen en el interior del o!/eto# los refle/ados llegan al o/o 5umano" %os colores que .isualizamos son# or tanto# aquellos que los roios o!/etos no a!sor!en# sino que los roagan" (&sorcin ) re*le+in 8odos los cueros estn constituidos or sustancias que a!sor!en y refle/an las ondas electromagn,ticas# es decir# a!sor!en y refle/an colores" Cuando un cuero se .e !lanco es orque reci!e todos los colores !sicos del esectro (ro/o# .erde y azul) los de.uel.e refle/ados# generndose as- la mezcla de los tres colores# el !lanco" $i el o!/eto se .e negro es orque a!sor!e todas las radiaciones electromagn,ticas (todos los colores) y no refle/a ninguno" "l ro'o de un cuer!o El tomate nos arece de color ro/o# orque el o/o slo reci!e la luz ro/a refle/ada or la 5ortaliza# a!sor!e el .erde y el azul y refle/a solamente el ro/o" Dn ltano amarillo a!sor!e el color azul y refle/a los colores ro/o y .erde# los cuales sumados ermiten .isualizar el color amarillo" %olores !rimarios, #eneralidades %a ro!lemtica del Color y su estudio# es muy amlia# udiendo ser a!ordada desde el camo de la f-sica# la ercecin fisiolgica y sicolgica# la significacin cultural# el arte# la industria etc" El conocimiento que tenemos y 5emos adquirido so!re Color en la escuela elemental# 5ace referencia al color igmento y ro.iene de las enseEanzas de la antigua Academia 0rancesa de 9intura que considera!a como colores rimarios (aquellos que or mezcla roducirn todos los dems colores) al ro/o# el amarillo y el azul" En realidad e:isten dos sistemas de colores rimarios+ colores rimarios luz y colores rimarios igmento" El !lanco y negro son llamados colores acromticos# ya que los erci!imos como Ano coloresA" %olor de la luz luz, sntesis aditi,a %os colores roducidos or luces (en el monitor de nuestro ordenador# en el cine# tele.isin# etc") tienen como colores rimarios# al ro/o# el .erde y el azul (6<C) cuya fusin de estos# crean y comonen la luz !lanca# or eso a esta mezcla se le denomina# s-ntesis aditi.a y las mezclas arciales de estas luces dan origen a la mayor-a de los colores del esectro .isi!le" %olor de !i#mento, sntesis sustracti,a %os colores sustracti.os# son colores !asados en la luz refle/ada de los igmentos alicados a las suerficies" 0orman esta s-ntesis sustracti.a# el color magenta# el cyan y el amarillo" $on los colores !sicos de las tintas que se usan en la mayor-a de los sistemas de imresin# moti.o or el cual estos colores 5an deslazado en la consideracin de colores rimarios a los tradicionales" %a mezcla de los tres colores rimarios igmento en teor-a de!er-a roducir el negro# el color ms oscuro y de menor cantidad de luz# or lo cual esta mezcla es conocida como s-ntesis sustracti.a" En la rctica el color as- o!tenido no es lo !astante intenso# moti.o or el cual se le agrega negro igmento conformndose el esacio de color CFGH" %os rocedimientos de imrenta ara imrimir en color# conocidas como tricrom-a y cuatricrom-a se !asan en la s-ntesis sustracti.a" %olor de !i#mento, sntesis sustracti,a El o/o 5umano distingue unos (?"??? colores" $e emlean# tam!i,n sus tres dimensiones f-sicas+ saturacin# !rillantez y tono# ara oder e:erimentar la ercecin"
%rculo crom-tico %olores !rimarios ) secundarios El c-rculo cromtico se di.ide en tres gruos de colores rimarios# con los que se ueden o!tener los dems colores" "l !rimer #ru!o de !rimarios seg7n los artistas diseEadores+ amarillo# ro/o y azul" Fezclando igmentos de ,stos colores se o!tienen todos los dems colores" "l se#undo #ru!o de colores !rimarios. amarillo# .erde y ro/o" $i se mezclan en diferentes orcenta/es# forman otros colores y si lo 5acen en cantidades iguales roducen la luz !lanca "l tercer #ru!o de colores !rimarios. magenta# amarillo y cyan" %os utilizados ara la imresin" &efinimos como los colores secundarios. .erde# .ioleta y naran/a" %os colores secundarios se o!tienen de la mezcla en una misma roorcin de los colores rimarios" %olores !rimarios ) secundarios /os colores terciarios Consideramos como colores terciarios. ro/o .iolceo# ro/o anaran/ado# amarillo anaran/ado# amarillo .erdoso# azul .erdoso y azul .iolceo" %os colores terciarios# surgen de la com!inacin en una misma roorcin de un color rimario y otro secundario" 0ormacin de los colores com!lementarios %os colores comlementarios se forman mezclando un color rimario con el secundario ouesto en el tringulo del color" $on colores ouestos aquellos que se equili!ran e intensifican mutuamente" Gama ) com&inacin Gama ) com&inacin %os colores comlementarios son los que roorcionan mayores contrastes en el grfico de colores" 9ara o!tener una #ama de ,erdes. %os .erdes se o!tienen mediante la mezcla de azul y amarillo# .ariando los orcenta/es# se o!tienen diferentes resultados" Crear una #ama de azules+ %os colores ms oscuros se logran mediante una com!inacin de 7rura y azul" El color 7rura tiEe con intensidad y su mezcla se de!e dosificar !ien" B!tener una gama de ro'os anaran'ados+ Fezclando 7rura y amarillo o!tendremos diferentes tonos anaran/ados" B!tencin de una gama de ocres y tierras+ A artir de un .ioleta medio# que crea a artir de un !$r!ura ) azul# es osi!le conseguir una e:tensa gama de colores comrendidos entre el ocre amarillo y el som!ra tostada# llegando a sienas" 9ara conseguir esta com!inacin es reciso aEadir amarillo a los distintos .ioletas que se 5an creado con los otros dos rimarios" Gama ) com&inacin Gama ) com&inacin 1e*inicin de los colores c-lidos ) *ros $e llaman colores clidos aquellos que .an del ro/o al amarillo y los colores fr-os son los que .an del azul al .erde" Esta di.isin de los colores en clidos y fr-os radica simlemente en la sensacin y e:eriencia 5umana" %a calidez y la frialdad atienden a sensaciones t,rmicas su!/eti.as" %os colores# de alguna manera# nos ueden llegar a transmitir estas sensaciones" Dn color fr-o y uno clido se comlementan# tal como ocurre con un color rimario y uno comuesto" %rculo crom-tico de los colores c-lidos ) *ros con sus com!lementarios 0ormas &-sicas 2ue com!onen el color 2ing7n color uede ser considerado un .alor a!soluto# de 5ec5o los colores se influyen mutuamente si se acercan" %os colores tienen diferente realce seg7n el conte:to en el que se disongan o se encuentren" E:isten dos formas comositi.as del color# armon-a y contraste" (rmona del color Armonizar# significa coordinar los diferentes .alores que el color adquiere en una comosicin" Cuando en una comosicin todos los colores tienen una arte com7n al resto de los colores comonentes" Armnicas son las com!inaciones en las que se utilizan modulaciones de un mismo tono# o tam!i,n de diferentes tonos# ero que en su mezcla mantienen los unos arte de los mismos igmentos de los restantes" En todas las armon-as cromticas se ueden o!ser.ar tres colores+ uno dominante# otro tnico y or 7ltimo otro de mediacin" Armona del color Armona del color 1ominante. Es el mas neutro y de mayor e:tensin# sir.e ara destacar los otros colores que conforman nuestra comosicin grfica# esecialmente al ouesto" "l tnico. Es el comlementario del color de dominio# es el mas otente en color y .alor# y el que se utiliza como nota de animacin o audacia en cualquier elemento (alfom!ra# cortina # etc") "l de mediacin. Act7a como conciliador y modo de transicin entre cada uno de los dos anteriores# suele tener una situacin en el circulo cromtico cercano a la de color tnico" 9or e/emlo+ en una comosicin armnica cuyo color dominante sea el amarillo# y el .ioleta sea el tnico# el mediador uede ser el ro/o si la sensacin que queremos transmitir sea de calidez# o un azul si queremos que sea mas !ien fr-a El Contraste se roduce cuando en una comosicin los colores no tienen nada en com7n no guardan ninguna similitud" E:isten diferentes tios de contraste+ "l contraste 1e tono. Cuando utilizamos di.ersos tonos cromticos# es el mismo color de !ase ero en distinto ni.el de luminosidad y saturacin" %ontraste de claro3oscuro o contraste de #rises. El unto e:tremo est reresentado or !lanco y negro# o!ser.ndose la roorcin de cada uno %ontraste de color. $e roduce or la modulacin de saturacin de un tono uro con !lanco# con negro# con gris# o con un color comlementario)" %ontraste de cantidad. Es igual los colores que utilicemos# consiste en oner muc5a cantidad de un color y otra ms equeEa de otro" "l contraste %ontraste simult-neo. &os elementos con el mismo color roducen el mismo contraste deendiendo del color que e:ista en su fondo" %ontraste entre com!lementarios. $e colocan un color rimario y otro secundario ouesto en el tr-angulo de color" 9ara conseguir algo ms armnico# se aconse/a que uno de ellos sea un color uro y el otro est, modulado con !lanco o con negro" %ontraste entre tonos c-lidos ) *ros. Es la unin de un color fr-o y otro clido" "l contraste "*ectos del color. "l tama4o 8amaEo+ El c-rculo central arece ms equeEo si est rodeado de c-rculos de mayor tamaEo y ms grande si or el contrario lo rodean c-rculos ms equeEos" Trans!arencia, !eso ) masa 8ransarencia+ $e .isualiza el efecto de transarencia or la aarente mezcla de tonos" 9eso y masa del Color+ El color act7a or gra.itacin y e:tensin de una suerficie cromtica" %os tonos fr-os y claros arecen ms li.ianos y menos sustanciales# los clidos y oscuros arecen ms esados y densos" %olores 2ue a,anzan o retroceden %os colores fr-os a.anzan si son ms luminosos que los clidos en su entorno neutro" sicolo#a del color. "l color &lanco El color desrende diferentes e:resiones del am!iente# que ueden transmitirnos la sensacin de calma# lenitud# alegr-a# .iolencia# maldad# etc" %a sicolog-a de los colores fue estudiada or grandes maestros a lo largo de nuestra 5istoria# como or e/emlo <oet5e y Handins@y" Color Clanco+ Es el que mayor sensi!ilidad osee frente a la luz" Es la suma o s-ntesis de todos los colores# y el s-m!olo de lo a!soluto# de la unidad y de la inocencia# significa az o rendicin" Fezclado con cualquier color reduce su croma y cam!ia sus otencias s-quicas# la del !lanco es siemre ositi.a y afirmati.a" %os cueros !lancos nos dan la idea de ureza y modestia" El !lanco crea una imresin luminosa de .ac-o# ositi.o infinito" sicolo#a del color. "l color &lanco "l color Ne#ro $-m!olo del error# del mal# el misterio y en ocasiones sim!lica algo imuro y maligno" Es la muerte# es la ausencia del color" 8am!i,n transmite no!leza y elegancia" %olor #ris Es el centro de todo ya que se encuentra entre la transicin entre el !lanco y el negro# y el roducto de la mezcla de am!os" $im!oliza neutralidad# indecisin y ausencia de energ-a" Fuc5as .eces tam!i,n e:resa tristeza# duda y melancol-a" El color gris es una fusin de alegr-as y enas# del !ien y del mal" &a la imresin de frialdad metlica# ero tam!i,n sensacin de !rillantez# lu/o y elegancia" %olor #ris 5im&olo#a del color amarillo ) ro'o 9or e/emlo una in.itacin de un color !rillante de!e e.ocar la imagen del mismo .alor# sino y en caso ouesto conseguir-amos un efecto contraroducente# transmitiendo la sensacin de falsificacin" $i es de color oro# la imagen de!e com!inar en concordancia con el color e:uesto# ara que se tenga una .isin agrada!le y equili!rada de la resentacin 5im&olo#a del color amarillo ) ro'o "l color amarillo. Es el color mas intelectual y uede ser asociado con una gran inteligencia o con una gran deficiencia mentalI 'an <og5 tenia or el una esecial redileccin# articularmente en los 7ltimos aEos de su crisis" 5im&olo#a del color amarillo ) ro'o Este rimario significa en.idia# ira# co!ard-a# y los !a/os imulsos# y con el ro/o y el naran/a constituye los colores de la emocin" 8am!i,n e.oca satanismo (es el color del azufre) y traicin" Es el color de la luz# el sol# la accin # el oder y sim!oliza arrogancia# oro# fuerza# .oluntad y estimulo" Fezclado con negro constituye un matiz .erdoso muy oco grato y que sugiere enemistad# disimulo# crimen# !rutalidad# recelo y !a/as asiones" Fezclado con !lanco uede e:resar co!ard-a# de!ilidad o miedo y tam!i,n riqueza# cuando tiene una le.e tendencia .erdosa" %os amarillos tam!i,n suelen interretarse como /o.iales# afecti.os# e:citantes e imulsi.os" Estn relacionados con la naturaleza" 9sicolgicamente se asocia con el deseo de li!eracin" "l color ro'o. $e lo considera con una ersonalidad e:tro.ertida# que .i.e 5acia afuera # tiene un temeramento .ital# am!icioso y material# y se de/a lle.ar or el imulso# mas que or la refle:in" $im!oliza sangre# fuego# calor# re.olucin# alegr-a# accin# asin# fuerza# disuta# desconfianza# destruccin e imulso# as- mismo crueldad y ra!ia" Es el color de los maniticos y de marte# y tam!i,n el de los generales y los emeradores romanos y e.oca la guerra# el dia!lo y el mal" 5im&olo#a del color amarillo ) ro'o Como es el color que requiere la atencin en mayor grado y el mas saliente# 5a!r que controlar su e:tensin e intensidad or su otencia de e:citacin en las grandes reas cansa ridamente" Fezclado con !lanco es fri.olidad# inocencia# y alegr-a /u.enil# y en su mezcla con el negro estimula la imaginacin y sugiere dolor# dominio y tiran-a" E:resa sensualidad# .irilidad y energ-a# considerado s-m!olo de una asin ardiente y des!ordada" 9or su asociacin con el sol y el calor es un color roio de las ersonas que desean e:eriencias fuertes" 5im&olo#a del color amarillo ) ro'o "l color naran'a. Es un oco mas clido que el amarillo y act7a como estimulante de los t-midos# tristes o linfticos" $im!oliza entusiasmo y e:altacin y cuando es muy encendido o ro/izo# ardor y asin" Dtilizado en equeEas e:tensiones o con acento# es un color util-simo# ero en grandes reas es demasiado atre.ido y uede crear una imresin imulsi.a que uede ser agresi.a" 9osee una fuerza acti.a# radiante y e:resi.a# de carcter estimulante y cualidad dinmica ositi.a y energ,tica" Fezclado con el negro sugiere engaEo# consiracin e intolerancia y cuando es muy oscuro # oresin" /en#ua'e del naran'a ) azul "l color azul. $im!oliza# la rofundidad inmaterial y del fr-o" %a sensacin de lacidez que ro.oca el azul es distinta al de la calma o del reoso terrestres roios del .erde" $e lo asocia con los intro.ertidos o ersonalidades reconcentradas o de .ida interior y esta .inculado con la circunseccin# la inteligencia y las emociones rofundas" Es el color del infinito# de los sueEos y de lo mara.illoso# y sim!oliza la sa!idur-a# amistad# fidelidad# serenidad# sosiego# .erdad eterna e inmortalidad" 8am!i,n significa descanso" Fezclado con !lanco es ureza# fe# y cielo# y mezclado con negro# deseseracin# fanatismo e intolerancia" 2o fatiga los o/os en grandes e:tensiones /en#ua'e del naran'a ) azul /en#ua'e del naran'a ) azul "l color ,ioleta El .ioleta# es el color de la temlanza# la lucidez y la refle:in" 8ransmite rofundidad y e:eriencia" 8iene que .er con lo emocional y lo esiritual" Es m-stico# melanclico y se odr-a decir que tam!i,n reresenta la intro.ersin" En su .ariacin al 7rura# es realeza# dignidad# suntuosidad" Fezclado con negro es deslealtad# deseseracin y miseria" Fezclado con !lanco+ muerte# rigidez y dolor" Es un color de e:tremo equili!rio# orque esta comuesto or colores de la emocin (amarillo J clido) y del /uicio (azul J fr-o) y or su situacin transicional en el esectro" $e lo asocia con las ersonas suerficialmente inteligentes y sociales que gustan de la .anidad de la oratoria y sim!oliza la rima.era y la caridad" 1ncita al desequili!rio y es el fa.orito de los siconeuroticos orque roduce reoso en el ansia y calma# tranquilidad# tam!i,n orque sugiere amor y az y or ser al mismo tiemo el color de los celos# de la degradacin moral y de la locura" $ignifica realidad# eseranza# razn# lgica y /u.entud" %olor ,erde Aquellos que refieren este color detestan la soledad y !uscan la comaE-a" Fezclado con !lanco e:resa de!ilidad o o!reza" $ugiere 5umedad# frescura y .egetacin# sim!oliza la naturaleza y el crecimiento" %a ersona que destaca or el uso del color .erde# quiere ser resetada y cometente" %olor ,erde "l color marrn Es un color masculino# se.ero# conforta!le" Es e.ocador del am!iente otoEal y da la imresin de gra.edad y equili!rio" Es el color realista# tal .ez orque es el color de la tierra que isamos" Con esto# 5emos odido comro!ar algunas reacciones que roducen los colores seg7n A" Foles y %" ;anisze3s@i" "l color un elemento e+!resi,o "l color denotati,o El color es denotati.o cuando se utiliza como reresentacin de la figura# u otro elemento# es decir# incororado a las imgenes reales de la fotograf-a o la ilustracin" 9odemos distinguir tres categor-as de color denotati.o+ 1cnico# saturado y fantasioso# aunque siemre reconociendo la iconicidad de la forma que se resenta" "l color denotati,o %olor icnico. &efinimos un color icnico a la e:resi.idad cromtica como funcin de aceleracin identificadora+ la tierra es marrn# la cereza es ro/a y el cielo es azul" El color es un elemento fundamental de la imagen realista ya que la forma incolora aorta oca informacin en el desciframiento inmediato de las imgenes" %a adicin de un color natural acent7a el efecto de realidad# ermitiendo que la identificacin del o!/eto o figura reresentada sea ms rida" 9or lo tanto el color e/erce una funcin de realismo que se suerone a la forma de las cosas+ una manzana ser ms real si se reroduce o lasma en su color natural" "l color un elemento e+!resi,o %olor saturado. Es un color alterado o maniulado en su estado natural y real" Fs !rillante# son colores ms densos y ms uros y luminosos" El color saturado nace de conseguir una e:ageracin de los colores y catar la atencin con estas" El entorno resulta ms atracti.o# alterando el color de esta forma# el cine# la fotograf-a# la ilustracin# carteles# etc"# o!edecen a una reresentacin grfica cromtica e:agerada que crea euforia colorista" "l color un elemento e+!resi,o %olor *antasioso. %a fantas-a y maniulacin# nace como nue.a forma e:resi.a# or e/emlo# las imgenes coloreadas a mano en las que no se altera su forma# ero si el color" &e esta forma se crea un am!igKedad entre la imagen o fotograf-a reresentada y el color e:resi.o que se le alica# creando as- una fantas-a# resetando las formas ero alterando el color natural" "l color un elemento e+!resi,o "l color connotati,o %a connotacin es la accin de factores no descriti.os# sino sicolgicos# sim!licos o est,ticos que 5acen suscitar un cierto am!iente y corresonden a amlias su!/eti.idades" Es un elemento est,tico que afecta a las sutilezas erceti.as de la sensi!ilidad" "l color un elemento e+!resi,o "scalas de los colores El blanco, el negro y el gris son colores acromticos, es decir, colores sin color. Psicolgicamente son colores dado que originan en el observador determinadas sensaciones y reacciones. Desde el punto de vista fsico, la luz blanca no es un color, sino la suma de todos los colores en cuanto a pigmento, el blanco sera considerado un color primario, ya que no puede obtenerse a partir de ninguna mezcla. El color negro, por el contrario, es la ausencia absoluta de la luz. Y en cuanto color sera considerado un secundario, ya que es posible obtenerlo a partir de la mezcla de otros. as escalas pueden ser cromticas o acromticas Escalas cromticas y acromticas
%rom-tica. %os .alores del tono se o!tienen mezclando los colores uros con el !lanco o el negro# or lo que ueden erder fuerza cromtica o luminosidad" (crom-tica. $er siemre una escala de grises# una modulacin continua del !lanco al negro" %a escala de grises se utiliza ara esta!lecer comarati.amente tanto el .alor de la luminosidad de los colores uros como el grado de claridad de las corresondientes gradaciones de este color uro" 9or la comaracin con la escala de grises (escala test)# se one de relie.e las diferentes osiciones que alcanzan los diferentes colores uros en materia de luminosidad" "scalas de los colores &efinimos como gamas a aquellas escalas formadas or gradaciones que realizan un aso regular de un color uro 5acia el !lanco o el negro# una serie continua de colores clidos o fr-os y una sucesin de di.ersos colores" "scalas de los colores "scalas monocromas. $on aquellas en las que 5ay un solo color# y se forma con todas las .ariaciones de este color# !ien aEadiendo !lanco# negro o la mezcla de am!os(gris)" "scalas de los colores &entro de esta escala diferenciamos+ 5aturacin# cuando al !lanco se le aEade un cierto color 5asta conseguir una saturacin determinada" /uminosidad o del negro# cuando al color saturado se la aEade slo negro" 6alor# cuando al tono saturado se le mezclan al mismo tiemo el !lanco y el negro# es decir # el gris" 7 "scalas crom-ticas. Estas se distinguen a su .ez# en altas# medias y !a/as" (ltas# cuando se utilizan las modulaciones del .alor y de saturacin que contienen muc5o !lanco" 8edias# cuando se utilizan modulaciones que no se ale/an muc5o del tono uro saturado del color" 9a'as# cuando se usan las modulaciones de .alor y luminosidad que contienen muc5o negro" olcroma# a aquellas gamas de .ariaciones de dos o ms colores# el me/or e/emlo de este tio de escala ser-a el arco iris" "scalas de los colores 8odos ) modelos de color &iferentes c-rculos cromticos" 1saac 2e3ton ((442 - (>24) fue el rimero que orden los colores construyendo un con.incente c-rculo cromtico so!re el cual se 5an !asado la mayor-a de los estudios osteriores" $e 5an ela!orado distintos modelos de color# y e:isten diferencias en la construccin de los c-rculos cromticos que resonden a cada modelo" El a.ance que significaron los estudios de 2e3ton es la osi!ilidad de identificar o!/eti.a y no su!/eti.amente un color nominndolo or las mezclas con las que fue creado" Fuc5os sistemas de nomenclatura usados 5oy deri.an de este rimer intento" %os modos e color son frmulas matemticas que se calculan el color" Actualmente# uno de los ms acetados es el modelo de Al!ert Funsell ((8)8 - (*(8) !asado en+ 8ono - $aturacin - 'alor (L$')" Btro modelo actual destacar# el modelo CFGH (!asado en los colores Cyan Fagenta Amarillo 2egro)" El modelo 6<C (!asado en los rimarios luz ro/o# .erde y azul)" El sistema de color 9antone (ara definir colores en imresos con tintas)" El C1E Color $ace" Cada modelo incorora alguna forma de denominacin recisa del color# !asndose en la medicin esec-fica de sus atri!utos# ya sea en modelos geom,tricos# escalas# orcenta/es# grados# etc" 8odos ) modelos de color 8atiz, ,alor e intensidad del color, se#$n (l&ert 8unsell 8odos ) modelos de color En (*?) el 9rofesor Al!ert Funsell desarroll un sistema mediante el cual se u!ican de forma recisa los colores en un esacio tridimensional" 9ara ello define tres atri!utos en cada color" 8am!i,n idea una 5o/a ara la determinacin de los colores en forma num,rica" 8atiz. la caracter-stica que nos ermite diferenciar entre el ro/o# el .erde# el amarillo# etc" que com7nmente llamamos color" E:iste un orden natural de los matices+ ro/o# amarillo# .erde# azul# 7rura y se ueden mezclar con los colores adyacentes ara o!tener una .ariacin continua de un color al otro" 9or e/emlo mezclando el ro/o y el amarillo en diferentes roorciones de uno y otro se o!tienen di.ersos matices del anaran/ado 5asta llegar al amarillo" %o mismo sucede con el amarillo y el .erde# el .erde y el azul# etc" Funsell define al color ro/o# amarillo# .erde# azul y 7rura como matices rinciales y los u!ic en inter.alos equidistantes conformando el c-rculo cromtico" %uego introdu/o cinco matices intermedios+ amarillo - ro/o# .erde - amarillo# azul - .erde# 7rura azul y ro/o 7rura" 8odos ) modelos de color 6alor. define la claridad de cada color o matiz" Este .alor se o!tiene mezclando cada color con !lanco o !ien negro y la escala .ar-a de ? (negro uro) a (? (!lanco uro)" Intensidad. es el grado de artida de un color a artir del color neutro del mismo .alor" %os colores de !a/a intensidad son llamados d,!iles y los de m:ima intensidad se denominan saturados o fuertes" 1magine un color gris al cual le .a aEadiendo amarillo y quitando gris 5asta alcanzar un amarillo .i.o# esto ser-a una .ariacin en el aumento de intensidad de ese color" %a .ariacin de un mismo .alor desde el neutro (llamado color d,!il) 5asta su m:ima e:resin (color fuerte o intenso) 8odos ) modelos de color "s!acio de color 8odos ) modelos de color El matiz# el .alor y la intensidad ueden .ariar indeendientemente de una forma tal que a!solutamente todos los colores ueden ser u!icados en un esacio tridimensional# de acuerdo con estos tres atri!utos" %os colores neutros se u!ican a los largo de la l-nea .ertical# llamada e/e neutral con el negro en la arte !a/a# !lanco en la arte de arri!a y grises en el medio" %os matices se muestran en .arios ngulos alrededor del e/e neutral" %a escala de intensidad es erendicular al e/e y aumenta 5acia fuera" 0ormas &-sicas de com!osicin. "l si#no El signo es un o!/eto y accin que reresenta y sustituye a otro o!/eto# fenmeno o seEal" &el uso del signo surge la semitica# (del griego AsemionA)# como doctrina que estudia las reglas que go!iernan la roduccin# transmisin e interretacin de estos s-m!olos" 9odemos descri!ir la comunicacin entre los 5umanos# como una forma e intercam!io de transferir mensa/es# la 7nica forma de 5acerlo es or medio del uso de signos# tales como+ el que se emite a tra.,s del 5a!la# letras# n7meros# fotograf-as# etc" %os signos son el medio a tra.,s del cual se 5ace osi!le la transmisin de los ensamientos# significados e ideas" $e e:trae de ellos lo que 5ace osi!le# una situacin s-gnica# la comunicacin entre dos o ms ersonas" 0ormas &-sicas de com!osicin. "l si#no %lasi*icacin de los si#nos. Indicati,os %os signos ueden ser# naturales y artificiales %a rimera gran di.isin corresonde a los signos naturales que se diferencian de los signos artificiales" El rasgo diferencial entre ellos es la no articiacin directa del 5om!re en la creacin de estos signos (naturales) y la articiacin directa en la creacin de dic5os signos (artificiales)" En am!os casos el 5om!re lo interreta# ero no siemre los crea# ya sea como acti.idad consciente o inconsciente" %os signos naturales reci!en tam!i,n la denominacin de indicaciones o ndices. As- el 5umo como indicio de que 5ay fuego# las nu!es como indicio de llu.ia# las arrugas de la cara como s-ntomas de en.e/ecimiento# etc" %lasi*icacin de los si#nos. Indicati,os %os signos artificiales se di.iden a su .ez en lin#:sticos y no lin#:sticos# incluyendo entre los rimeros los sistemas .er!ales (los que sustituyen a artir de ellos+ escritura# morse# !raille# etc") de carcter natural o tradicional# (las lenguas o idiomas)" %os no lingK-sticos o signos# se oonen a los .er!ales (!ase de todo el roceso de la comunicacin 5umana)# se di.iden en# seEales# s-m!olos e iconos" %os rimeros influyen# seg7n la teor-a de $c5af# de una forma o de otra so!re la .oluntad de los indi.iduos mientras que los otros slo act7an de forma inmediata 5i#nos sim&licos 6ezni@o. e:lica que todos los signos son fenmenos materiales que act7an directamente so!re los rganos de los sentidos" El disaro de un co5ete como seEal de ataque o el 5umo de una montaEa# significa un incendio" %os s-m!olos se diferencian# de los signos icnicos or tres caracter-sticas+ $on o!/etos materiales que reresentan ideas a!stractas" 0uncionan or alegor-as o metforas# y .an dirigidos a los sentidos" $u reresentacin 5a de tener un cierto significado ara que uedan interretarse !ien" E/emlos de s-m!olos son (la Cruz) que reresenta al Cristianismo o el de un centro sanitario (la Fedia %una) que resenta al 1slamismo 5i#nos sim&licos /os si#nos icnicos 0uncionan de acuerdo con el rinciio de seme/anza y en ,l ueden incluirse toda clase de imgenes# di!u/os# inturas# fotograf-as o esculturas" 9eirce los defin-a como signos que tienen cierta seme/anza con el o!/eto a que se refieren" As-# el retrato de una ersona o un diagrama son signos icnicos or reroducir la forma de las relaciones reales a que se refieren" Esta definicin 5a tenido acetacin gracias a la difusin 5ec5a or su disc-ulo Forris# quien seEal adems que el signo icnico ten-a algunas de las roiedades del o!/eto reresentado# es decir# de su denotado" $in em!argo# si se o!ser.a una imagen u!licitaria# no siemre se reresentan todas las roiedades# ya que muc5as de ellas estn simlemente sugeridas a tra.,s de otras" El signo icnico reroduce algunas condiciones de la rececin del o!/eto# seleccionadas or un cdigo .isual y anotadas a tra.,s de con.enciones grficas" %os signos icnicos ofrecen al recetor real con toda la naturalidad de cada uno de ellos reresentndose a s- mismos" 2o oseen las roiedades de la realidad# sino que transcri!en# seg7n cierto cdigo de reconocimiento# algunas condiciones de la e:eriencia" Cuatro caracter-sticas tienen los signos icnicos+ ser naturales# con.encionales# analgicos y de estructura digital" /os si#nos icnicos /os si#nos icnicos %lasi*icacin de los si#nos El recetor es la ersona a la que .a destinado el signo" As- que el medio a tra.,s del cual se 5a de interretar este el signo 5a de encontrarse familiarizado con el" $i el recetor no conoce el s-m!olo que el transmisor est e/ercitando# dif-cilmente odr comrender el mensa/e del signo# roiamente dic5o" 9ara que ueda comrenderse un mensa/e# emitido a tra.,s de un signo de!en incluirse tres asectos+ %os sintcticos# semnticos y ragmticos" 5int-cticos. Estudian el singo seg7n la forma erci!ida" 5em-nticos. Estudian la forma en que el significado se encuentra conectado con el significador# la relacin entre la forma y lo que significa la forma" ra#m-ticos. 9or su utilizacin e uso# el resultado de estos# los efectos del mismo" Tri-n#ulo sem-ntico $e encuentra formada or una serie de untos unidos entre s-# sucesi.amente# asimilando la trayectoria de la misma# seguida or un unto en mo.imiento# or lo que tiene muc5a energ-a y dinamismo" $u resencia crea tensin y afecta al resto de elementos /untos a ella" El rimer elemento del diseEo es l-nea" %as l-neas se ueden utilizar de muc5as maneras y seg7n su disosicin+ ()udan a or#anizar la informacin" ueden diri#ir el o'o de sus lectores en cuanto a la organizacin de la disosicin" ueden crear humor ) el ritmo de un mo.imiento" 9or e/emlo# las l-neas ueden organizar la informacin y los l-mites en una gina" %as l-neas .erticales u 5orizontales se ueden tam!i,n utilizar ara dirigir a los lectores" "lementos &-sicos. la lnea "lementos &-sicos. la lnea %e&ras !or 6ctor 6asarel) /a *orma ) el trazo 9or su trazo las l-neas ueden+ - 8ransortar un 5umor o una emocin" - Brganizar un diseEo" - Esta!lecer las columnas del te:to" - Crear una te:tura" - Crear el mo.imiento" - &efinir una forma" - %lamar la atencin so!re una ala!ra" - Conectar trozos de informacin en su disosicin" - Caitular una imagen o una ala!ra" "lementos &-sicos. la lnea /as *ormas. de*inicin %a forma de los o!/etos y cosas# comunican ideas or ellos mismos# llaman la atencin del recetor deendiendo de la forma elegida" Es un elemento esencial ara un !uen diseEo" 0orma es cualquier elemento que utilicemos ara dar o determinar la forma" Dn e/emlo marcado or una forma ser-a el de una comaE-a internacional que utilice un c-rculo en su insignia sugiriendo la tierra" %as formas inusuales atraen la atencin orque inducen a la gente a .er formas regulares de las imgenes" /as *ormas. de*inicin Lay tres maneras de que la forma realce su disosicin" 9rimero# la forma ayuda a sostener inter,s del lector" %as formas se ueden utilizar ara romer 5acia arri!a una gina que contenga muc5o te:to" En segundo lugar# la forma se utiliza ara organizar y ara seararse" Dna arte del te:to se uede oner en una forma con un fondo colorido y agregar .ariedad a la gina" 9odemos utilizar la forma ara conducir el o/o del lector con el diseEo" $eg7n las disosiciones# el o/o !usca un lugar ara comenzar y seguir con el diseEo al e:tremo" %a forma uede ayudarle a guardar la atencin de ,ste" 1is!osicin de las *ormas 1is!osicin de las *ormas /a te+tura como elemento &-sico El tercer elemento !sico# es la te:tura# aorta al diseEo # una mirada o una sensacin# o una suerficie" &iariamente encontramos gran .ariedad de te:turas# or todo el entorno que nos rodea" %a te:tura ayuda a crear un 5umor articular ara una disosicin o ara otras en formas indi.iduales" %a te:tura# ermite crear una adatacin ersonalizada de la realidad aEadiendo dimensin y riqueza al diseEo" E:isten dos tios de te:tura+ tctil y .isual" Te+tura t-ctil+ 9or e/emlo la de una suerficie rugosa# con relie.e o la de otra ms fina como la de un ael# o la sua.idad del tercioelo" $on todas aquellas erceti!les al tacto" Te+tura 6isual+ Aquellas te:turas imresas que se arecen a la realidad# como la arena# las iedras# rocas" Entre esta clase de te:tura# ueden surgir te:turas que realmente e:isten y otras que son irreales" Te+tura t-ctil ) ,isual Te+tura t-ctil ) ,isual Dn atrn o mosaico ser-a un tio de te:tura .isual" Cuando una imagen o una l-nea# del tio que sea# se reite muc5as .eces# aca!a creando una te:tura .isual" Dn e/emlo de ello ser-an los atrones de luces# que desde la oscuridad agregan dimensin a una suerficie" El ael que se utiliza ara en.ol.er# en el que se reita la marca o logotio de un comercio# es un !uen e/emlo del atrn" %os atrones ueden 5acer fondos" Te+tura t-ctil ) ,isual Te+tura t-ctil ) ,isual "s!acio ) *ormato El esacio se uede considerar como el cuarto elemento fundamental del diseEo" 1e*inicin de es!acio. Es la distancia o el rea entre o alrededor de las cosas" Cuando se est diseEando# de!emos ensar donde .amos a colocar todos los elementos y a que distancia unos de los otros" El tio de imgenes que colocaremos# la dimensin de ,stas# el te:to y lo que 5a!r alrededor de ellas# etc" %as diferentes tonalidades que emlearan los elementos y las formas# sir.en ara crear relaciones esaciales y focales# de gran inter,s ara el recetor" $e ueden llegar a conseguir efectos muy .ariados y eseciales deendiendo de como se com!inen# estos" 9or e/emlo si usamos !astante esacio en !lanco# se roduce un descanso ara el o/o" $i de/amos muc5o esacio en !lanco alrededor de alg7n o!/eto# ala!ra o imagen# estamos 5aciendo que destaque del resto de la comosicin" "s!acio ) *ormato "s!acio ) *ormato "*ectos 2ue !roduce el es!acio Efectos que nos roduce el esacio# dentro de nuestro camo .isual+ - Al utilizar esacio en !lanco en una comosicin# el o/o descansa" - Dtilizando una equeEa cantidad de esacio creamos lazos entre los elementos" - %ograremos una mayor rofundidad en nuestro diseEo si sueronemos un elemento con otro" - $i utilizamos muc5o esacio en !lanco# alrededor de un o!/eto# imagen o te:to# conseguiremos que so!resalga y destaque del resto de la comosicin" - %os grandes mrgenes ayudan a seguir un diseEo una de forma ms fcil" - $i utilizamos un esaciamiento desigual entre los elementos# crearemos una gina dinmica" "s!acio ) *ormato El quinto elemento !sico del diseEo# es el tamaEo" Cmo es grande o equeEo es algo" En diseEo# el tamaEo uede funcionar# el tamaEo uede atraer o el tamaEo uede organizar" &entro del esacio# es imortant-simo el 0ormato. El formato es la forma y el tamaEo del tra!a/o realizado" Cuando 5a!lamos de formato de un arc5i.o# 5acemos referencia al tamaEo en el que ser resentado e imreso" "s!acio ) *ormato 0actores im!ortantes en el *ormato Btro factor imortante# a tener en cuenta# es utilizar el tamaEo adecuado# ara atraer a la clase de 7!lico o ersonas recetoras de nuestro diseEo" $e uede colocar elementos grandes y equeEos# contrastando entre ellos# o 5acer una imagen ms grande y tra!a/arla de una manera interesante" Btro unto# que no se de!e ol.idar referente al tamaEo dentro de la organizacin de nuestro diseEo" $i queremos atraer la atencin de los esectadores# destacaremos el elemento ms imortante diseEndolo# ms grande y el menos imortante# lo colocaremos ms equeEo" "s!acio ) *ormato %os t-tulos son generalmente el elemento ms grande en una gina# mientras que los su!t-tulos y el te:to del cuero# son ms equeEos" B!/etos ms grandes arecen estar ms cerca de la gina que los ms equeEos# y eso se uede utilizar ara reforzar la imortancia del elemento que queremos destacar y ara crear relaciones esacio - artificiales" "s!acio ) *ormato 0undamentos del dise4o En este aartado .amos a emezar a conocer la definicin de diseEo# los camos en los que se alica# donde se encuentra el diseEo# el arte ligado al diseEo# etc" El diseEo grfico no significa 5acer un di!u/o# o una imagen# o crear una fotograf-a" $ignifica muc5o ms que todos esos elementos" 9ara comunicar y transmitir .isualmente un mensa/e de forma efecti.a# el diseEador de!e conocer los diferentes recursos grficos de los que disone# /unto con la imaginacin# e:eriencia# !uen gusto y el sentido com7n necesarios ara com!inarlos de forma correcta y adecuada" 0undamentos del dise4o 0undamentos del dise4o 1e*inicin de dise4o &efinimos el diseEo como un roceso o la!or destinado a royectar# coordinar# seleccionar y organizar un con/unto de elementos ara roducir y crear o!/etos .isuales destinados a comunicar mensa/es esec-ficos a gruos determinados" El con/unto de elementos que imlican la creacin de un diseEo# se relacionan como+ Traza# delineacin de un edificio o de una figura" 1escri!cin de un o!/eto o cosa# 5ec5o con las ala!ras" 1is!osicin de manchas, colores o di&u'os que caracterizan e:teriormente a di.ersos animales y lantas" ro)ecto ) !lan# diseEo ur!an-stico" %once!cin original de un o!/eto u o!ra destinados a la roduccin en serie# dentro del mundo de la moda# industrial" /a 0orma de cada uno de estos o!/etos" Dn diseEo es una ieza con un cierto atracti.o .isual# con ersonalidad roia y un gran equili!rio est,tico" 1e*inicin de dise4o 1e*inicin de dise4o ;m&itos de a!licacin El diseEo se alica# en todos los m!itos y se encuentra or todas artes" &entro del mundo digital# en toda la red# internet (la 3e!)" &iseEos de todo el mundo u!licitario# re.istas# eridicos# li!ros# manuales (diseEo y maquetacin)" Encontramos diseEo en nuestro mo!iliario# una silla# un mue!le""" (diseEo industrial y ergonom-a)" &i.isamos el diseEo en el mundo multimedia# el cine# tele.isin# .ideos# musicales# triler# y dems efectos eseciales" %as osi!ilidades del diseEo grfico son infinitas# ya que cada .ez son ms los camos en los que se emlean elementos creados a tra.,s del ordenador" El diseEo se odr-a di.idir en tres gruos rinciales+ /a edicin# diseEo de todo tio de li!ros# eridicos# y re.istas" /a !u&licidad# diseEo de carteles u!licitarios# anuncios# folletos" /a identidad# diseEo de una imagen cororati.a de una emresa" 1e*inicin de dise4o (rte ) dise4o. "lementos de la comunicacin &iseEar se uede considerar un arte# ero no es del todo e:acto" Dn diseEo uede reunir unas ciertas autas est,ticas como ara considerarlas o!ras de arte" En los museos de arte moderno# ueden .erse carteles entre inturas o di!u/os art-sticos# y otros o!/etos que se crearon ara una funcin esecial y esec-fica# en los que uedan incluir el arte en s-" %a !elleza de un diseEo uede suerar en muc5as ocasiones# cualquier o!ra de Arte# or muy reciada que ,sta sea# siemre que siga los tres elementos !sicos de comunicacin+ Dn mtodo ara diseEar# un o&'eti,o que comunicar y un cam!o ,isual" (rte ) dise4o. "lementos de la comunicacin (s!ectos &-sicos %os elementos !sicos que se de!en dominar y tener en cuenta en cualquier diseEo+ /en#ua'e 6isual. $a!er comunicar el mensa/e adecuado# con los recursos oortunos# deendiendo del gruo de ersonas o 7!lico al que .aya dirigido el mensa/e" %omunicacin. Conocer los rocesos de comunicacin# ara oder catar los mensa/es que el diseEo 5a de comunicar" (rte ) dise4o. "lementos de la comunicacin erce!cin 6isual. Estar informados# la manera en que las ersonas .emos y erci!imos lo que .emos" Asectos tan imortantes# como nuestro camo .isual# el recorrido de la .ista# el contraste# la ercecin de las figuras# fondos# trayectoria de la luz" (dministracin de recursos. Conocer todos los recursos de los que se disone# y alicarlos lo me/or osi!le" (rte ) dise4o. "lementos de la comunicacin "stilos ) tendencias en el dise4o En todo roceso de diseEo# el diseEador utiliza toda la informacin osi!le# retenida en su memoria# ara realizar su creacin" Dna serie de imgenes# signos y dems recursos comunicati.os son asociados y entrelazados entre s- dando lugar al diseEo" %as tendencias# son una serie de gruos de un cierto estilo# estil-sticos# que el diseEo en si .a adotando" $e encuentran en contin7a e.olucin y marcan el estilo de los diseEos y futuras creaciones" A5-# entra a formar arte el estilo# como forma de actuar# dando el toque ersonal al royecto en curso" "stilos ) tendencias en el dise4o &efinimos el minimalismo como una tendencia surgida en Estados Dnidos# en la d,cada de los cincuenta" El minimalismo es la sencillez en su m:imo eslendor" Este mo.imiento marc rofundamente a las !ases de creati.idad de arquitectos# escultores# intores y dems diseEadores# incluso a los m7sicos a lo largo del siglo M1M" Esta tendencia se utiliza muy a menudo en el diseEo# ya que reduce el ruido# los elementos innecesarios# de/ando lo imortante y fundamental del diseEo que se quiere reresentar" "stilos ) tendencias en el dise4o "l minimalismo. menos es m-s "stilos ) tendencias en el dise4o Identidad cor!orati,a %a identidad cororati.a de una emresa o marca se define como un con/unto de atri!utos y .alores que toda emresa o cualquier indi.iduo# osee+ su ersonalidad# su razn de ser# su es-ritu o alma""" %a imagen que refle/e la emresa a tra.,s de la ersonalidad# la 5ar identificarse de las dems# y colocarse en mayor o menor escala" %a roia emresa se dar a conocer a tra.,s de sus roias normas y comortamientos# la cultura de la emresa" 8odas las emresas# aunque no comuniquen nada# emiten continuamente mensa/es a su alrededor" %a imagen .isual es uno de los medios rioritarios# que ms utilizan las emresas ara transmitir y manifestar su identidad# mostrndola al 7!lico" Identidad cor!orati,a "l comienzo del dise4o cor!orati,o 9eter Ce5rens fue un diseEador muy reconocido a ni.el mundial" Cre y cam!i el estilo grfico de AE<# en la Alemania de (*?> con su identidad cororati.a" Com!in .arios elementos de diseEo grfico moderno# unificndolo en un solo diseEo" Este rele.ante diseEador# a arte de crear el logotio tam!i,n adat ese logo a todos los elementos cororati.os de la emresa" Fs tarde la Escuela de diseEo# arquitectura e industria Ala Cau5ausA fue fundada en (*(*# en Neimar# or Nalter <roius# trasladada en (*2) a &essau y disuelta en (*33 en Cerl-n" %a escuela Cau5aus surge con el fin unir el arte con la industria o diseEo industrial# con la finalidad de que los diseEadores tu.iesen conocimiento de am!os temas" El es-ritu y las enseEanzas de esta institucin uede decirse que se e:tendieron or todo el mundo" "scuela 9auhaus "l comienzo del dise4o cor!orati,o %a 5istoria de la identidad cororati.a se 5a ido formando a tra.,s de las rimeras casas comerciales# Craun y Bl.etti# las cuales emezaron a trasladar la imagen unitaria en todos los elementos cororati.os de la emresa" Estas marcas# fueron las rimeras en resaltar# lo imortante que es tener un logotio reresentati.o# ara que se reconozca a tra.,s de los medios" "l comienzo del dise4o cor!orati,o "l comienzo del dise4o cor!orati,o %riterios !ara crear un dise4o cor!orati,o Antes de realizar un roceso de diseEo de una identidad cororati.a de una emresa# de!emos tener en cuenta y estudiar los siguientes untos+ - Como .amos a me/orar las funciones y restaciones a tra.,s del diseEo y de la est,tica e:terna" &e!emos intentar crear un diseEo# lo ms !ello y ergonmico osi!le" - %a roia entidad# la emresa# de!e a!rirse or si sola el mercado# no erseguirlo" -$a!er seEalizar el ni.el de costum!re o adatacin de la identidad que ersigue y que retende asentar" El roducto# or s- mismo# ya aorta una informacin" - %a consecucin de la imagen que se traslada del roducto" El roio roducto tiene su roia imagen y se clasifica en determinados gruos dentro de la sociedad de consumo" %riterios !ara crear un dise4o cor!orati,o cor!orati,o equi.alente a asociado# colecti.o# igual""" Es un con/unto de elementos unificados entre ellos" Es decir# todos ellos crean una unidad total" Identidad cor!orati,a+ Es todo el con/unto de unidad e igualdad entre todos los elementos que constituyen una emresa" Es la unidad entre su erfil interior y e:terior" 1ise4o cor!orati,o+ &efinimos como diseEo cororati.o la reresentacin f-sica del conceto# la idea y el con/unto de unidad" El diseEo grfico es el que se encarga de transmitir la .isin de una emresa a tra.,s de sus roductos e imagen cororati.a" %riterios !ara crear un dise4o cor!orati,o %riterios !ara crear un dise4o cor!orati,o /a cultura cor!orati,a ) sus as!ectos %a cultura cororati.a de una emresa# es la imagen que el 7!lico tiene de ella" Dna emresa# uede conseguir un !uen -ndice de .entas en el mercado# e incrementar su .olumen de ingresos# a tra.,s de su imagen cororati.a# y darse a conocer or todo el mundo# si transmite una !uena imagen" &e la misma manera uede crearse el efecto contrario# uede llegar a desaarecer si su imagen no es satisfactoria" Algunos de los asectos que de!emos tener en cuenta# a la 5ora de crear un imagen cororati.a# sern los siguientes+ comunicacin .isual# el diseEo y lanzamiento del roducto# interiorismo y la arquitectura cororati.a" /a comunicacin ,isual de la identidad Este aartado# trata de recoger todas las medidas grficas del diseEo# a lo que denominamos AEl Fanual cororati.o de la emresaA" En estos manuales# se desarrolla el diseEo del logotio# los colores utilizados# el anagrama# la tiograf-a utilizada# test de reduccin del logotio# el diseEo y alicacin de todos los elementos cororati.os# tar/eta de .isita# so!res# ael de carta# cd 6oms# camisetas# ael de em!ala/e# ca/as etc"# todo los elementos que inter.ienen tanto a ni.el interno de la emresa como e:terno" A este tio de manuales cororati.os tam!i,n se les denomina# %a !i!lia del diseEo de la emresa" Dna de las rimeras marcas que confeccion su rimer manual de identidad cororati.a o denominados en aquella ,oca# %i!ros 6o/os# fue la marca Bli.etti /a cultura cor!orati,a ) sus as!ectos /a cultura cor!orati,a ) sus as!ectos "l dise4o del !roducto. "strate#ias colecti,as %as emresas# cuando diseEan cualquier roducto tienen en cuenta dos estrategiasI colecti.as e indi.iduales" /as estrate#ias colecti,as. El o!/eti.o rincial de una emresa# son sus roductos# a tra.,s de ellos# se materializa la cultura cororati.a de la emresa" $e diseEan e ilustran los manuales cororati.os# que marcan la normati.a siguiendo los reglamentos del diseEo cororati.o de la emresa# con todo esto se da muc5o ms fuerza e imortancia al roducto que se est diseEando" Es muy imortante el caital que se in.ierte en la ersonalizacin de la emresa y sus roductos# esto 5ace que la roia emresa transmita un fuerte sentido de unidad# !uena solidez y ms atraccin al 7!lico e:terior" "strate#ias indi,iduales /as estrate#ias indi,iduales. Estas estrategias# consisten en catar y reunir a grandes diseEadores# artistas# famosos etc"# cuya imagen de!e sulantar a la de la emresa# que esta influya en el mercado" $e escoge a una ersona que transmita credi!ilidad# y que su erfil enca/e con el de la emresa y sus roductos" Esta lanificacin suone una gran in.ersin# ara una emresa" "l dise4o del !roducto. "strate#ias colecti,as "l dise4o del !roducto. "strate#ias colecti,as Interiorismo ) la ar2uitectura cor!orati,a "l interiorismo cor!orati,o# son todos los lugares# esacios donde se anuncian o .enden los roductos que fa!rica y distri!uye una emresa" $uermercados# grandes centros comerciales# e:ositores# stands# etc" (r2uitectura cor!orati,a# este ni.el ocas emresas llegan a lasmarlo o identificarlo# consiste en ersonalizar el edificio que forma la emresa" $e utilizan dos clases de identificacin de un edificio cororati.o# el que se identifica con la imagen de la roia emresa# o !ien con el roio edificio cororati.o" Interiorismo ) la ar2uitectura cor!orati,a "structura de la identidad cor!orati,a %a estructura de una identidad cororati.a uede ser+ - Estructura de marcas+ A tra.,s de esta estructura# se tra!a/a or medio de una serie de marcas# que ueden ser indi.iduales e indeendientes entre si# con la sociedad - Estructura monol-tica+ $e utilizan un nom!re y estilo .isual 7nicos en todas sus manifestaciones" - Estructura de resaldo+ Esta clase de estructura consta de una serie de acti.idades o emresas a las que resalda con el nom!re y la identidad del gruo" Interiorismo ) la ar2uitectura cor!orati,a %rear una identidad cor!orati,a 9ara crear una identidad cororati.a de de!e lanificar y estudiar la .isin estrat,gica" 8ransmitir est-mulos sensoriales y unas comunicaciones que e.oquen a esa .isin de identidad" Actualmente# ara lle.ar a ca!o un royecto de identidad# se rigen or los siguientes untos+ El ersonal interior de diseEo# los estudios a/enos del diseEo grfico# los asesores de identidad estrat,gica y de comunicacin y or 7ltimo las agencias de u!licidad" %o ms imortante# es llegar a crear una est,tica de emresa# que e:rese y transmita el carcter de la esta# a tra.,s de los elementos ms atracti.os y caracter-sticos# que la identifiquen# con lo que definir-amos finalmente como su marca" El estilo# es una cualidad o forma caracter-stica# una manera de e:resarse" %os estilos diferencian las marcas de otros roductos y ser.icios# esta!leciendo relaciones entre ellos" 2ormalmente los estilos facilitan la distincin de .arias l-neas de roductos" %a estimulacin de un sentido or otro sentido# se denomina sinestesia# fenmeno que integra elementos rimarios# tales como formas# te:turas# aromas# colores# materiales etc"# todo ello e:resa un estilo est,tico" %rear una identidad cor!orati,a Es imortante que en todos los diseEos que realiza una ersona# se encuentre identificado su estilo# aunque estos# a .eces de!an integrarse a las e:igencias de una emresa# siemre quedar fi/ado en todos los !uenos diseEos el estilo de la ersona que los 5izo" %rear una identidad cor!orati,a %omunicacin e+terna. la marca Fuc5as .eces sucede que el carcter de una marca no se royecta adecuadamente a los diferentes elementos que forma la identidad" Cuando esto ocurre# se dice que se 5a roducido un fallo en la royeccin" Estos errores# ueden surgir or muc5os asectos o elementos" 9or e/emlo que no se 5ayan seleccionado adecuadamente los elementos que reresentaran el carcter de la emresa" Btras .eces# la imagen es correcta# ero la acti.idad de la emresa# e incluso la cometiti.idad del mercado# 5ace que de!a reno.arse o adatarse" 9or este moti.o# muc5as emresas regidas or grandes marcas# crean filiales u otra marcas orientadas 5acia ciertos gruos de o!lacin# de este modo no es tan ro!a!le que e:ista un fallo de royeccin" %omunicacin e+terna. la marca 1e*inicin de marca %a marca# es todo aquello que los consumidores reconocen como tal" Es un roducto dotado con un asecto que atrae a los consumidores# 5aciendo que estos sean elegidos# or encima del resto" El nom!re que reci!en los roductos y organizaciones es conocido como marca o marca cororati.a" Ante la necesidad de reresentar .isualmente tal marca# e:isten los logotios o logos# que roorcionan la imagen de la marca cororati.a" %omunicacin e+terna. la marca %omunicacin e+terna. la marca Tcnicas de com!osicin %a comosicin se define como una distri!ucin o disosicin de todos los elementos que incluiremos en un diseEo o comosicin# de una forma erfecta y equili!rada" En un diseEo lo rimero que se de!e elegir son todos los elementos que aarecern en el# luego de!emos distri!uirlos# ara colocarlos con el esacio disoni!le" %os elementos ueden ser tanto imgenes# como esacios en !lanco# etc" Es muy imortante# tener en cuenta de que forma situaremos estos elementos# en nuestra comosicin# ara que tengan un equili!rio formal y un eso igualado" El eso de un elemento# se determina no slo or su tamaEo# que es !astante imortante# si no or la osicin en que este ocue resecto del resto de elementos" 9or e/emlo# si queremos 5acer destacar un elemento en concreto# lo colocaremos en el centro" Tcnicas de com!osicin Tcnicas de com!osicin /a com!osicin, el conce!to En toda comosicin# los elementos que se sit7an en la arte derec5a# oseen mayor eso .isual# y nos transmiten una sensacin de a.ance" En cam!io los que se encuentran en la arte izquierda# nos roorcionan una sensacin de ligereza" Esto tam!i,n se o!ser.a# si lo alicamos en la arte suerior de un documento# osee mayor ligereza .isual# mientras que los elementos que coloquemos en la arte inferior# nos transmitirn mayor eso .isual" Actualmente no e:iste una comosicin erfecta" Cada comosicin deender de su resultado final# ara todo ello# es necesario conocer todos los asectos y formas ara o!tener un resultado con un cierto equili!rio" Dno de los formatos ms conocidos e utilizados es el &12A-4" 9odemos limitar las roorciones de nuestra comosicin a tra.,s del color" 8am!i,n e:iste las formas# las angulares y alargadas aml-an el camo de .isin# mientras que formas angulares cortas# nos transmiten la sensacin de timidez y 5umildad" %as formas redondas (modelo cur.il-neo y rectangular)# la roorcin y la simetr-a# suelen com!inarse# las formas en sus .ariantes tam!i,n son sim,tricas" Estas formas crean armon-a# sua.idad y erfeccin" 9or e/emlo las formas simles y regulares son las que se erci!en y recuerdan con mayor facilidad" %as formas sim,tricas# en el mundo de la naturaleza# un e/emlo del orden geom,trico so!re la formacin de sus estructuras .i.ientes" /a com!osicin, el conce!to El tamaEo de un elemento# en relacin al resto# tam!i,n resenta diferentes definiciones" %as formas grandes# anc5as o altas# se erci!en cmo# ms fuertes# ero las ms equeEas# finas o cortas# sim!olizan la de!ilidad y delicadeza" /as !ro!orciones, la *orma, el tama4o /a com!osicin, el conce!to /a escala &ecimos que e:iste una escala cuando se da una relacin matemtica (roorcin) entre las dimensiones de distintos elementos" Dna escala# or tanto# se uede reresentar mediante un n7mero o una frmula" %a escala normalmente se usa en cartograf-a# lanos# maas""" ara oder reresentar una medida roorcional al tamaEo real" Es cuando citamos# or e/emlo# este lano est en escala (+(?" Este conceto 5ace referencia a que# ara realizar el lano# se 5a alicado un factor de reduccin determinado (en este caso# di.idir or diez)# ara oderlo di!u/ar en un lugar ms equeEo# sin que ierda sus roorciones" (l#o m-s 2ue medidas En el diseEo grfico# las roiedades de los elementos .isuales son relati.as# deenden del resto de elementos resentes en la comosicin" En este caso# la escala 5ace referencia a la relacin entre los tamaEos y otras caracter-sticas de las iezas que forman el diseEo con sus .ecinas" /a escala ABtras caracter-sticasA 5ace referencia al asecto glo!al de un elemento+ or e/emlo# si se usan colores ms .i.os# oscuros o contrastados# la AresenciaA o sensacin .isual de tamaEo resulta mayor que la de otros elementos ms lidos# claros o difuminados" %a roorcin relati.a entre elementos de!e ser equili!rada# usando una escala correcta" En una comosicin grfica la escala se usa tanto ara distri!uir el esacio como ara equili!rar las roorciones de los elementos" /a escala /a escala /a seccin -urea %a regla o seccin urea es una roorcin entre medidas" $e trata de la di.isin armnica de una recta en media y e:trema razn" Esto 5ace referencia a que el segmento menor es al segmento mayor# como este es a la totalidad de la recta" B cortar una l-nea en dos artes desiguales de manera que el segmento mayor sea a toda la l-nea# como el menor es al mayor" &e esta forma se esta!lece una relacin de tamaEos con la misma roorcionalidad entre el todo di.idido en mayor y menor# esto es un resultado similar a la media y e:trema razn" Esta roorcin o forma de seleccionar roorcionalmente una l-nea se llama roorcin urea# se adota como s-m!olo de la seccin urea (O)# y la reresentacin en n7meros de esta relacin de tamaEos se llama n7mero de oro J (#4(8" A lo largo de la 5istoria de las artes .isuales 5an surgido diferentes teor-as so!re la comosicin" 9latn dec-a+ es imosi!le com!inar !ien dos cosas sin una tercera# 5ace falta una relacin entre ellas que los ensam!le# la me/or ligazn ara esta relacin es el todo" %a suma de las artes como todo es la ms erfecta relacin de roorcin" /a seccin -urea 'itru!io# imortante arquitecto romano# aceta el mismo rinciio ero dice que la simetr-a consiste en el acuerdo de medidas entre los di.ersos elementos de la o!ra y estos con el con/unto" 1n.ent una frmula matemtica# ara la di.isin del esacio dentro de un di!u/o# conocida como la seccin urea# y se !asa!a en una roorcin dada entre los lados mas largos y los ms cortos de un rectngulo" &ic5a simetr-a est regida or un modulo com7n# que es el n7mero" &efinido de otra forma# !isecando un cuadro y usando la diagonal de una de sus mitades como radio ara amliar las dimensiones del cuadrado 5asta con.ertirlo en Arectngulo ureoA" $e llega a la roorcin a+! J c+a" &ic5o esto# y seg7n 'itru!io# se analiza que al crear una comosicin# si colocamos los elementos rinciales del diseEo en una de las l-neas que di.iden la seccin urea# se consigue el equili!rio entre estos elementos y el resto del diseEo" /a seccin -urea "l e2uili&rio en una com!osicin Cada forma o figura reresentando so!re un ael se comorta como un eso# un eso .isual# orque e/erce una fuerza tica" %os elementos de nuestra comosicin grfica ueden ser imaginados como los esos de una !alanza" Dna comosicin se encuentra en equili!rio si los esos de los distintos elementos que la forman se comensan entre s-" Este criterio se alica rincialmente al diseEo glo!al# es decir# a la disosicin de los elementos so!re la suerficie de tra!a/o" 2ormalmente se !usca este equili!rio# aunque en alguna ocasin se ro.oca un desequili!rio intencionado ara conseguir unos resultados esec-ficos en un diseEo" &efinimos el equili!rio como una areciacin su!/eti.a# en la cual# los elementos de una comosicin no se .an a desrender" "l e2uili&rio en una com!osicin "l e2uili&rio simtrico En una comosicin se uede conseguir el equili!rio a tra.,s del uso de l-neas y formas" 8odos los esos de!ern estar comensados ara o!tener el equili!rio ideal" Como medicin del eso de las formas y l-neas que utilizamos en una comosicin# se o!ser.a la imortancia que tienen los o!/etos dentro del diseEo o creacin que queremos reresentar# intentando equili!rar los elementos de mayor imortancia con los de menor imortancia# y los de mayor eso con los de menor" "l e2uili&rio simtrico Clasificamos el equili!rio en dos tios+ sim,trico y asim,trico El equili!ro sim,trico se roduce cuando al di.idir una comosicin en dos artes iguales# e:iste igualdad de eso en am!os lados" 2o se encuentran elementos que so!resalgan ms que el resto en imortancia y eso" Dn e/emlo ms inmediato de simetr-a en el mundo orgnico es la mariosa# cuyas alas oseen simetr-a a:ial !ilateral# en la que el e/e es el cuero del insecto" $us di!u/os estn disuestos sim,tricamente resecto al e/e" Esta regularidad constituye# a ni.el de ercecin# un factor est,tico de armon-a" %a creacin de un diseEo sim,trico nos transmite una sensacin de orden" "l e2uili&rio simtrico "l e2uili&rio simtrico Dn equili!rio es asim,trico cuando al di.idir una comosicin en dos artes iguales# no e:isten las mismas dimensiones en tamaEo# color# eso etc"# ero e:iste un equili!rio entre dos elementos" En el equili!rio asim,trico# al ser desiguales los esos a un lado y otro del e/e# el efecto es .ariado" %a asimetr-a nos transmite agitacin# tensin# dinamismo# alegr-a y .italidadI en este tio de equili!rio una masa grande cerca del centro se equili!ra or otra equeEa ale/ada del aquel" "l e2uili&rio asimtrico "l e2uili&rio asimtrico "l contraste de tono El contraste act7a a tra.,s de la atraccin o e:citacin del 7!lico o!ser.ador# mediante la com!inacin diferentes intensidades o ni.eles de contraste# en el color# el tamaEo# la te:tura# etc" 9ueden roorcionar mayor significado a una comosicin" El contraste de tono se !asa en la utilizacin de tonos muy contrastados# la com!inacin de claro-oscuro# el mayor eso lo tendr el elemento con mayor oscuridad" 9ara que este erdiera rotagonismo en el diseEo# tendr-amos que disminuir la intensidad del tono y redimensionarlo# desu,s# ara que no erdiese equili!rio en la comosicin" Este tio de contraste es uno de los ms utilizados en comosiciones grficas" "l contraste de tono El tono es una de las dimensiones del color ms imortantes" El contraste ms efecti.o se o!tiene com!inando los diferentes tonos" El contraste creado entre dos colores ser mayor cuanto ms ale/ados se encuentren del c-rculo cromtico" %os colores ouestos contrastan muc5o ms# mientras que los anlogos aenas lo 5acen# erdiendo imortancia .isual am!os" "l contraste de colores "l contraste de colores "l contraste de escala El contraste de escala se consigue a tra.,s de la contraosicin de diferentes elementos a diferentes escalas de las normales# o el uso de medidas irreales" Dtilizando este recurso# la ercecin del elemento se encuentra alterado" Esta clase de contraste es utilizado en la fotograf-a y intura# ara atraer la atencin del esectador de forma muy efecti.a y eficaz" El contraste de contornos irregulares destacan de forma imortante so!re los regulares o ms conocidos" Este tio de contraste es ideal ara catar la atencin del usuario o!ser.ador a determinados elementos de una comosicin" 2o o!stante# no 5ay que a!usar del uso de este tio de contraste# so!re todo si se com!inan con otros tios de contraste# ya que ueden ser un centro de atraccin .isual demasiado fuerte y otente" Adems# aca!an creando muc5a tensin en el esacio que les rodea" "l contraste de contornos 1ise4o !u&licitario El diseEo u!licitario comrende la creacin# maquetacin y diseEo de u!licaciones imresas# tales cmoI re.istas# eridicos# li!ros# flyers# tr-ticos# """ y tam!i,n el soorte ara otros medios .isuales# tales como la tele.isin o internet" A lo largo del tiemo 5an ido aareciendo di.ersos m,todos y formas de comunicacin# desde los grafitis# (las famosas intadas en la ared que realiza!an los romanos ara comunicar alguna noticia)# los carteles# las rimeras u!licaciones de rensa (diarios) y luego las re.istas" &esu,s ya se e:tendi a la tele.isin# la radio# internet# el m.il# """ En esta fase desarrollo de los medios de comunicacin# es cuando se une a su .ez al desarrollo del mercado# los roductos de mercado# las emresas# sern untos fuertes que defendern en gran medida de los diferentes medios" &urante la 5istoria# el diseEo u!licitario 5a ido e.olucionando" En un rinciio toda la t,cnica se ela!ora!a de forma manual" Loy en d-a se usan tecnolog-as ms a.anzadas de diseEo y roduccin" Antes de lle.ar a ca!o un diseEo u!licitario# un diseEador y el resto del equio de tra!a/o de!en tener en cuenta cuatro untos muy imortantes+ - el roducto a diseEar# - a quien .a dirigido# - los medios or los cuales se .a a realizar la u!licidad y - la cometencia" 1ise4o !u&licitario 1ise4o !u&licitario 1ise4o !u&licitario. /as tendencias El diseEo u!licitario se encuentra en un unto imosi!le de determinar# ya que se encuentra reroducido en muc5os m!itos# con sus .aria!les y tendencias" %a la!or de un diseEador grfico# es la de transmitir ideas mediante el uso de cualquier elemento# ya sea un te:to# una imagen" 2o o!stante la utilizacin de un elemento u otro# se encuentra marcado or las tendencias" /as tendencias son las referencias so!re los gustos# comartidos or diferentes gruos de ersonas# las cuales# coinciden al reresentar un diseEo marcado or un estilo# que influye so!re el resto" En cada roceso# el diseEador de!er emlear distintos diseEos del resto y deendiendo del elemento que se .a a diseEar" %os diseEos realizados or un mismo indi.iduo# se encuentran marcados or su estilo ersonal# que lo diferencia del resto" 1ise4o !u&licitario. /as tendencias /a moda es otro de los elementos or el cual se encuentra marcado el diseEo" Cada ,oca tiene su moda" En gran medida son los grandes diseEadores quienes dictan o determinan las modas" 1ise4o !u&licitario. /as tendencias %lases de dise4o !u&licitario En el m!ito u!licitario# que es muy amlio# cada .ez son ms los elementos que se utilizan ara conseguir y transmitir la u!licidad de una emresa# o de un nue.o roducto# o cualquier otro ingrediente de 7ltima creacin# fa!ricacin etc" &estacamos como clases de diseEo u!licitario+ - 0olletos y flyers - Catlogos - Carteles y osters - 'allas u!licitarias - 9ac@agin# en.ases y etiquetas - %ogotios emresa" $on las u!licaciones que nos ofrecen informacin so!re una serie de roductos o ser.icios# de una emresa" Es el me/or medio que tiene una emresa ara ofrecer u!licidad so!re sus roductos directamente al consumidor# aunque esta sea un oco ele.ada de costo# ermite enseEar de una forma correcta todos los contenidos deseados or la emresa# sin limitar calidad ni esacio en la u!licacin de sus roductos" %a forma de diseEarlo en la calidad del ael# la osi!ilidad de utilizar muc5as imgenes y e:tendernos en los te:tos# nos uede ermitir idear la creacin de un roducto eficazmente atracti.o# un escaarate so!re ael que desierte el inter,s y la atencin de nuestro 7!lico o!/eti.o" $i se trata de una emresa con un cierto restigio# se cuidarn minuciosamente 5asta el 7ltimo detalle# en cuanto a la calidad del ael# las imgenes# etc" $i se trata de roductos ms corrientes y ofertados# se otar or un diseEo menos elegante y ms sencillo" 1ise4o de cat-lo#os !u&licitarios artes de un cat-lo#o %as artes que comrenden un catlogo+ "l contenido, la !ortada ) la contra!ortada. En el resto de u!licaciones# re.istas# eridicos etc"# la ortada y contraortada son las artes ms .istosas que de!en contener la informacin ms rele.ante y atracti.a" Esto 5ace que el diseEo guarde esecial cuidado en estas zonas" El o!/eti.o rincial del diseEo de un catlogo u!licitario# es conseguir de una forma eficaz# que los contenidos del mismo# lleguen al 7!lico u consumidor# que sean de su agrado# y les arezcan atracti.os de una forma clara# ordenada y est,tica" artes de un cat-lo#o 1ise4o de *olletos ) *l)ers !u&licitarios %os *l)ers# denominados tam!i,n# A'olantesA son folletos de equeEas dimensiones y grama/es reducidos y que se utilizan ara transmitir informacin u!licitaria so!re roductos y ser.icios de una emresa" %os *olletos son elementos que ueden encontrarse tam!i,n incluidos en un mailing" 9resentan el roducto o ser.icio de forma detallada e ilustrada# destacando las .enta/as y las caracter-sticas de la oferta" $u formato o tamaEo# .ar-a en funcin de las necesidades del roducto y del desarrollo creati.o" $eg7n la dimensin y legado del flyers# uede clasificarse en+ - 'olante+ Contiene una sla 5o/a y dos caras - &-tico+ Comuesto or una 5o/a# un lisado y 4 caras - 8r-tico+ Comuesto or una 5o/a# dos lisados y 4 caras E.entualmente una 5o/a odr-a lisarse ms .eces" %os flyers# se encuentran dentro de la categor-a de folletos# y son equeEos anfletos de reducido tamaEo" $on tam!i,n los que normalmente se rearten en grandes cantidades# a los clientes o consumidores que circulan a ie" 1ise4o de *olletos ) *l)ers !u&licitarios %omo es un *olleto !u&licitario $in tener en cuenta el n7mero de ginas que tenga# un folleto uede resentar en su formato formas y tamaEos muy diferentes# sin de/ar a un lado las normas generales de una !uena comosicin" %os legados ms 5a!ituales de un folleto# son el do!lado tio rollo" $e liegan cada una de las 5o/as dentro de otra# y ara ello es muy imortante tener en cuenta el grosor del ael# ya que se nos odr-a a!rir el tr-tico y quedar-a a!ierto" %a arte del folleto que se encuentra en rimer lugar# es lo que denominamos Ala ortadaA# de!e imactar lo suficiente como ara que el recetor le desierte el suficiente inter,s# ara ilustrarse de la informacin del folleto" El diseEador de!er crear un diseEo uniforme y relacionando unas ginas con otras# ara e.itar que se ierda el atracti.o y equili!rio de la u!licacin" %a informacin que muestra los folletos# es de forma temoral# y suelen incluirse diseEos muy atracti.os e inno.adores# ara que el cliente centre su atencin en ellos" %omo es un *olleto !u&licitario "l cartel !u&licitario 9or el tamaEo se entiende que es un oster o cartel# aquel diseEo imreso que so!rease el tamaEo &12 A3" El diseEo de un cartel u!licitario o un oster es uno de los retos ms atracti.os que un diseEador uede encontrar" Dn cartel o un oster estn 5ec5os ara catar la atencin a las ersonas mientras# ,stas# se encuentran en mo.imiento y ara que sean .isi!les desde grandes distancias e imactantes or su gran dimensin" <rficamente un cartel de!e resentar un correcto equili!rio de todos los elementos que contiene" %as imgenes# grficos# fotos y te:tos de!en reresentar una l-nea de comunicacin que ermita al o/o 5umano (y al cere!ro) dirigirse de un unto de informacin a otro" Esto crea mo.imiento y dinamismo" %os untos de informacin no son colocados or casualidad# sino que son creados or el diseEador ara influir en el lector "l cartel !u&licitario En un cartel# los te:tos y los tios de letras son elementos imortantes que de!en ser realzados usando distintos colores# y a ser osi!le colores muy llamati.os y diferentes tamaEos" Esto ayudar a los clientes a leer el cartel con facilidad" 8am!i,n de!emos seleccionar un tio de letra anc5a# negrita y con un tamaEo de letra grande (m-nimo (4 untos) ara los enca!ezamientos" $i el cartel tiene distintos enca!ezamientos# utilizaremos dos o ms tamaEos de letra" El color del te:to de!e encontrarse contrastado con el color de fondo+ si el fondo es oscuro# utilizar letra clara y .ice.ersa" Cuanto menor sea el contenido# me/or# y si tiene que aarecer muc5a informacin# intentaremos que los datos sean grficos" "l dise4o de !osters ) carteles "l dise4o de !osters ) carteles u&licidad e+terior $e entiende or u!licidad e:terior# aquella que se realiza al e:terior de los edificios y en los diferentes medios de difusin m.iles e:istentes" %a u!licidad e:terior intenta llegar a las ersonas# cuando estas se encuentran fuera de sus 5ogares" Es una u!licidad de grandes tamaEos# y 5an ser .istas a grandes distancias y alturas" 9odemos relacionar las siguientes formas de u!licidad e:terior+ - Vallas publicitarias: !on las que encontramos en zonas abiertas, grandes centros comerciales, carreteras. !e encuentran colocadas en soportes especiales, y su medida alcanza los " y # metros de longitud. . 7 "n e,entos es!eciales. 9arecidas a las .allas u!licitarias# ero con la diferencia# de que estas se realizan# cuando concurre alg7n e.ento esec-fico y untual" 9or e/emlo# la cele!racin de un artido de f7t!ol# o !ien una concentracin de motos# coc5es# carreras etc" u&licidad e+terior 7 "n la ,a !$&lica. $e colocan en las suerficies# u!icadas en las estaciones de metro# estaciones de tren# o !ien en las aradas de los auto!uses" Esta clase de u!licidad# mantiene un tamaEo ms reducido# ya que se .isualizan desde una distancia ms cercana" 7 "n ,ehculos de trans!orte terrestre ) area. %a de .e5-culos se lasma# en los medios de transorte 7!lico# en el roio .agn de metro# auto!uses# ta:is# etc" El medio de u!licidad a,rea# es aquella u!licidad que se realiza a tra.,s de las a.ionetas# que transortan colgando de su cola# carteles de tela y otros materiales ligeros con mensa/es u!licitarios" u&licidad e+terior %a u!licidad e:terior# es muy utilizada y ara que estos mensa/es u!licitarios consigan un timo resultado# se de!en tener en cuenta una serie de autas imortantes# al comonerla" - &e!en ser de gran tamaEo y un cierto atracti.o ara ser .istas a grandes distancias" - Lan de contener te:tos muy cortos# claros y directos# ara que se uedan .isualizar y leerse con raidez# al rimer gole de .ista" - %a marca o emresa que u!licita de!e ser grande y claro" - %os colores que se utilicen sern uros y llamati.os u&licidad e+terior u&licidad e+terior ac<a#in# i#ual a comunicacin, em!a2ue &efinimos como ac@aging o ac@ages a todos los en.ases# etiquetados o en.oltorios de los roductos comerciales" Estos en.ases tienen dos funciones# la de guardar y em!alar el roducto ara atraer al 7!lico or medio de su imagen" Es imortante tener en cuenta am!os asectos# no sir.e de nada si un roducto# no se encuentra !ien en.asado or muy atracti.o que sea su etiquetado# o !ien que este sea a su .ez# un roducto de m:ima calidad# si su etiquetado no lo transmite como tal" Loy en d-a# nos encontramos con muc5os roductos seme/antes o similares en los centros comerciales# 5aciendo de esto un mercado muy cometiti.o" Ante tal cometencia es cuando# oera el ac@aging# como medio de atraccin al consumidor final" El ac@aging o ac@ages# se considera uno de los elementos rinciales ara colocar en un ni.el u otro un roducto# a tra.,s de la imagen y calidad que se transmite de el" ac<a#in# i#ual a comunicacin, em!a2ue En rimer lugar# es muy imortante sa!er antes de diseEar un en.ase de un roducto# a que 7!lico .a dirigido# las tendencias del mercado# los materiales a utilizar ara el en.ase# la comodidad del consumidor# etc" El o!/eti.o final# es destacar el roducto que se est ofreciendo" El ac@aging se alica en gran .ariedad de formas y formatos deendiendo del en.ase" Citar-amos de entre los e:istentes 5oy en d-a+ %a etiqueta de una !otella# una lata de coca cola# una ca/a de tetra!ri@# una !olsa de em!ala/e# una etiqueta en formato egatina# etc""" ac<a#in# i#ual a comunicacin, em!a2ue 1ise4o del en,ase ac<a#in# i#ual a comunicacin, em!a2ue "l en,ase ) el mercado Con el nacimiento del nue.o sistema de autoser.icio se 5ace ms imortante el en.ase" G como otras muc5as .aria!les de mar@eting# el en.ase contri!uye a la imagen del roducto" 9or e/emlo algunos en.asadores de roductos de alimentacin# 5an cam!iado el en.ase metlico or uno de cristal" El de cristal aorta me/or imagen de roducto# como# selecto# caro# artesano# tradicional y e:quisito" 0unciones !ara el dise4o de un en,ase - Dna rimera funcin es .ender el roducto" El en.ase tiene que catar la atencin del consumidor en el estante del suermercado" - 9roorcionar informacin al consumidor" En la mayor-a de los a-ses la legislacin e:ige que los roductos refle/en claramente ciertos datos" - Conser.acin del roducto" - <arant-a" El en.ase asegura que reci!iremos una cierta cantidad de un fa!ricante identificado" - 0acilitar el transorte y la maniulacin del roducto" Dn e/emlo y de gran ,:ito so!re el en.asado# fue el de 8etraar@" Consiste en fa!ricar un en.ase 5erm,tico que ermite conser.ar !e!idas con !a/o coste y eso" Adems or su forma ermite el almacenamiento y el transorte de la forma ms comacta osi!le" Al guardar los 8etraar@ no se de/an esacios li!res "l en,ase ) el mercado El diseEo# es la imagen que transmite el en.ase" Dn unto fundamental ara conseguir el ,:ito# en el suermercado# es la imagen que transmite el roducto" Algunas !e!idas 5an rediseEado su en.ase# redondeando sus diferentes formas# cam!iando los colores# el diseEo de los di!u/os# ara lograr una reosicin como una ocin ara las mu/eres" Dn en.ase efecti.o# 5a de ser sencillo# comunicar con raidez de que roducto se trata# encontrarse correctamente imreso# 5acer frente a la cometencia# refle/ar la imagen del roducto y si el en.ase es rediseEado que este mantenga cierto lazo .isual con su asado# de manera que siga siendo familiar ara el consumidor" 9ara crear y diseEar un en.ase y determinar sus .enta/as# se 5a de tener resentes tres factores+ la marca# el roducto y el consumidor" "l en,ase ) el mercado "l en,ase ) el mercado "l dise4o de lo#oti!os Actualmente# todas las marcas constan de un logotio ara identificar me/or sus roductos o ser.icios" Con ello se consigue# que las ersonas identifican el logotio# asocindolo con raidez a la emresa que ertenece" &iferenciamos logotio# imago tio y anagrama de una emresa+ -&efiniremos# que se trata de un lo#oti!o# cuando este se encuentre comuesto or imgenes y letras" - $e 5a!la de un ima#o ti!o# cuando solo se reresenta a tra.,s de una imagen# s-m!olo de la roia emresa" - La!lamos de ana#rama# cuando solo incluye te:to" Dna manera de u!licitar una emresa es a tra.,s de las ginas 3e!" Loy en d-a# internet se considera la .-a con ms futuro# y una alternati.a econmica# rida# sencilla# y que ermite rescindir de la mo.ilidad geogrfica# factor muy imortante" Cualquiera uede .isualizar una emresa y sus roductos# desde la distancia que quiera# a tra.,s de internet" En la actualidad# e:isten muc5as emresas que ya tienen su roia gina 3e!# donde incluyen sus roductos# ofertas# ser.icios etc" Dno de los recursos utilizados en internet# son los !anners u!licitarios" $on imgenes o el mismo logotio de la emresa# dinmico# animado y en mo.imiento" 2ormalmente se suelen crear con los datos de la emresa y alguna oferta de inter,s so!re alg7n roducto" "l lo#oti!o ) los &anners !u&licitarios en internet "l lo#oti!o ) los &anners !u&licitarios en internet %ontenidos ,isuales en los anuncios %os contenidos .isuales de un anuncio# son los diferentes elementos que se 5an utilizado ara formar el mismo" El comonente .isual est formado or imgenes que reresentan# entre otros# al o!/eto anunciado" %a funcin rincial de estas imgenes# ser la de ser.ir de aoyo al comonente .er!al Ael te:toA# aunque en muc5as ocasiones es el comonente .isual el elemento rincial del anuncio (nunca me/or dic5o+ una imagen .ale ms que mil ala!ras)" 9or e/emlo# si se quiere anunciar alimentos# o cualquier otra comosicin culinaria# estos se encuentran rearados y disuestos or grandes c5efs rofesionales de la cocina" %os alimentos se encuentran cuidadosamente adornados con el fin de que refle/en la idea o imagen que se quiere transmitir+ 5ielo# sensacin de frescor# comida ela!orada casera# etc" (nuncios con !ersona'es *amosos 9ara realizar anuncios donde aarecen modelos# ersonas 5umanas# tanto 5om!res como mu/eres# se utiliza el gran recurso de escoger modelos rofesionales con gran e:eriencia# naturalidad y gran atracti.o f-sico# con la finalidad de atraer al consumidor a comrar o consumir el roducto u!licitado" $e utilizan# zonas de escenario alegres y muy !ien iluminados" El que salga una ersona famosa en un anuncio# es un ,:ito garantizado seg7n los estudios de mar@eting# ya que se /uega con la oularidad del ersona/e" %ontenidos ,isuales en los anuncios /a semiolo#a en la !u&licidad %a semiolo#a fue definida y estudiada or $aussure en <ine!ra# en (*?8# como Ala ciencia que estudia la .ida de los signos en el seno de la .ida socialA# 5aci,ndola deender de la sicolog-a general y siendo su rama ms imortante la lingK-stica" $emiolog-a .iene las ala!ras griegas semeion (signo) y logos (estudio)" 9or tanto# uede decirse simlemente que la semiolog-a es el estudio de los signos" %a semiolog-a es considerada una ciencia /o.en que comienza a tener imortancia dentro del anlisis terico de los medios de comunicacin social roios del siglo MM" 1nteresa ms el funcionamiento de estos signos# su agruacin o no agruacin en diferentes sistemas# que el origen o formacin de los mismos" %a semitica se define como la ciencia que estudia las roiedades generales de los sistemas de signos# como !ase ara la comrensin de toda acti.idad 5umana" Bficialmente no 5ay diferencia entre am!os concetos# aunque el uso .incule ms semiolog-a a la tradicin euroea y semitica a la tradicin anglo-americana" $in em!argo# el uso de AsemiticaA tiende a generalizarse" /a semiolo#a en la !u&licidad El signo es algo muy comle/o y a!arca fenmenos sumamente 5eterog,neos que# or otro lado# tienen algo en com7n+ ser ortadores de una informacin o de un .alor significati.o" El signo se encuentra comuesto or un significado# la imagen mental (que .ar-a seg7n la cultura) y un significante# que no siemre es lingK-stico" 9uede incluir una imagen" /a semiolo#a en la !u&licidad autas de un anuncio !u&licitario %os anuncios tienen diferentes fases a tener en cuenta# ara 5acer efecti.o el modo en el cual se quiere comunicar el mensa/e" 9ara ello# antes de realizar un anuncio u!licitario 5ay que ensar el mensa/e que se .a a comunicar y a tra.,s de que medio# (.er!al# escrito# etc") y durante cuanto tiemo" Adems# es con.eniente# aunque no imrescindi!le# seguir algunas autas+ - En anuncios de !roductos culinarios# es ms efecti.o mostrar el lato comletamente aca!ado# que no los elementos o ingredientes que lo forman" - $i se utilizan !ersonas en el anuncio# se uede otar or escoger ersona/es famosos# ya que incrementan el ni.el de catacin y atencin del roducto u!licitado" - %a comosicin del anuncio# de!er ser lo mas sim!le osi!le# ara catar el centro de atencin" - %os colores que emlearemos en el anuncio /uegan un ael muy imortante# orque llaman la atencin y 5acen que se fi/en en el anuncio" - Algunos temas de la 5istoria resultan a!urridos# or lo que a .eces es me/or otar or animales, &e&s o im-#enes de contenido ertico# que agraden al 7!lico" - En lo que se refiere a modelos 5umanos# el rostro nunca se reresentar ms grande de su tamaEo natural" autas de un anuncio !u&licitario "l orden de lectura de un anuncio El orden de la lectura de los anuncios# es el siguiente+ 9rimero la ima#en# desu,s el titular# y or 7ltimo el te+to" 9or este moti.o# la imagen se encuentra colocada siemre en un unto central suerior y el titular y te:to# or de!a/o de ella" 8odos estos untos son muy imortantes ara o!tener un !uen resultado final" 2o o!stante# odemos o!ser.ar toda la comosicin en su con/unto# aunque no se encuentre cada elemento colocado de la forma ms com7n a su lectura e interretacin# no quiere decir que sea un royecto fallido# el resultado final uede ser .ictorioso" autas de un anuncio !u&licitario autas de un anuncio !u&licitario