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DOCENTE:PROF.

ADRIN OCROSPOMA CURI




CARRERA PROFESIONAL DE ENFERMERIA
seminario de la tica y
sociedad
CICLO-VI
2014
Los valores
interpersonales
DEFINICIN :son
cualidades acciones
de manera libre que
le sirve a la persona
CLASIFICACION :

Utilidad: es por su carcter de
medio
Fines: actividad humana
Vida: la existencia
Moral social
Normas de
convivencia social
La familia
La crisis de los
valores

Conociendo y rehabilitando
El sustento sobre la vida
son elementos de la
realidad propia
de las personas
a) conocer
b) Rehabilita
c) cultivar
IMPORTANCIA:
Promocionar los valores
de la vida y difundirlos con
conocimientos para
construir los patrones
culturales
La paz
Justicia
Unidad
Pureza
Vida
etc.
evaluacin
estrategias
Los valores en idealismo y
materialismo
objetivos
metas
polticas
planes
operaciones
sistemas
procedimientos
Direccin eficaz
que es los valores ?
que lograremos aplicando los valores
?
como actuar?
Cul es la relacin del idealismo y el
materialismo ?
Aplicar los valores
Por qu los valores se debe ser
fundamental ?
que crisis existen dentro de los valores ?
como hacer que los valores de un resultado eficaz?
En que medida me ha servido conocer sobre los
valores?
De que manera debe ser ejecutada o aplicada
los valores ?
PROBLEMA DE LOS
VALORES
METAS
OBJETIVOS
POLITICAS
PLANES
ESTRATEGIAS
OPERACIONES
PROCEDIMIENTOS
SISTEMAS
DIRECCION EFICAZ
EVALUACION
Qu son los valores ?
Por qu, cmo y para qu
aplicamos los valores ?
Qu diferencia existe entre
esencia y existencia ?
Mejorar la calidad de vida e
interaccin social
Cules son los valores mas aplicados?
Cmo aplicamos los valores en
nuestra vida diaria y profesional
?
Qu logramos con el estudio de los
valores?
cuales son los problemas de los
valores?
Cmo ha cambiado la aplicacin
de los valores en nuestro
tiempo?
Cmo se logra el desarrollo de los
buenos valores en el transcurso de
nuestra vida?
En qu medida es importante la
practica de los valores?
TICA PROFESIONAL DE ENFERMERIA
Porque?entrada
Para
qu?salida
Como?
Leyendo e investigando sobre lo
aprendido en clases dictadas

Mostrndonos empeosas en
nuestro aprendizaje

No rindindonos a hacer el bien
por los dems siendo enfermeras
de calidad con calidez

Organizndonos para llegar a
tiempo a ejercer la profesin
Realizarnos
como personas

Satisfacer las
necesidades

Trabajar


Utilizar los
conocimientos
Aprendidos



A = APRENDER A DAR UN CUIDADO HUMANIZADO.
E = ENSEAR A LAS PERSONAS LA IMPORATNCIA DE LA SALUD
I = INVESTIGAR Y PROFUNDIZAR MIS CONOCIMIENTOS
O = OPTENER CONOCIMIENTOS Y LLEVARLOS A LA PRCTICA
U = UTILIZAR LA INFORMACIN SOBRE LAS ENFERMEDADES


R= REPARAR
PROBLEMAS
DANDO SOLUCIN
S= SINTETIZAR
INFORMACIN
PARA AMPLIAR
MIS
CONOCIMIENTOS
T = TRATAR DE
MEJORAR EL
ESTADO DE SALUD
DE LAS PERSONAS.
U= USAR
CONOCIMIENTOS
APRENDIDOS PARA
LOGRAR UNA
ATENCIN DE
CALIDAD Y
CALIDEZ.
L= LECTURA A LA INFORMACIN DE
EQUIPOS Y MATERIALES DE USO DIARIO

M= MOTIVACIN A LA PERSONA SOBRE
EL CUIDADO DE SU SALUD

N= NO DISTRAERSE

O= ORGANIZACIN DEL TIEMPO PARA EL
LOGRO DE OBJETIVOS.
PROCESO
ENTRADA
SALIDA
ATENCIN EN
ENFEREMERA
DIOS COMO FUENTE:
NORMAS PROCEDEN DEL SER
SUPERIOR.
LA NATURALEZA:
COMPORTAMIENTOS TIENEN
ORIGEN INSTTINTIVO
EL HOMBRE:PROCEDE DE
HOMBRE ABSTRACTO,
IRREAL

LA MORAL ES EL CONJUNTO
REGLAS NORMAS, QUE REGULA
LA CONDUCTA HUMANA Y
CAMBIA EN EL ESPACIO -
TIEMPO
SURGE CUANDO EL HOMBRE
DEJA SU NATURALEZA
ANIMALY FORMA UNA
SOCIEDAD, DONDE VA
SURGIENDO LAS PRIMERAS
REGLAS MORALES YA SEA
PREMIANDO O CASTIGANDO





-LOS HOMBRES CONSIDERADOS COMO INSTRUMENTO DE
TRABAJO COSAS (COMPRAR, VENDER HASTA MATARLOS),
DEJO LA MORAL DE SER CONJUTNO DE NORMAS, LEYES.
-SURGIO DOS CLASES MORAL:HOMBRE LIBRES
(DOMINANTE)TENIAN MORAL EFECTIVA REGIDA DOCTRINAS
ETICAS FILOSOFICAS,ESCLAVOS ELLOS RECHAZABAN LAS
NORMAS, LEYES
-EPOCA MEDIELVAL:MORAL IMPREGNADA A LO RELIGIOSO
-MODERNA:MORAL PROPIA

ARGUMENTO
En la actualidad
rodos los
profesionales han
desarrollado sus
propios cdigos con
la finalidad de
regular la conducta
de sus asociados
dentro del ejercicio
de la carrera
profesional

PROPOSITO
Adquirir
conocimientos sobre
los cdigos de tica
que han desarrollado
las personas

METODOLOGIA
se basa en la
investigacin
Desarrolla el poder
de captacin de
informacin
Sistematiza
conceptos como:
Que debe conocer
y hacer?
Como debe ser?

COCLUSION
se debe cumplir con
los estatutos y
cdigos
Se debe realizar
trabajos con calidad
con un tiempo
previsto
Se debe rechazar
cualquier intento de
soborno
CODIGO
DE ETICA
POR QU?
CMO ?
PARA QU?
1.-Consolidar el alma y sntesis de
sentimientos superiores del hombre.
2.-complementar el desarrollo
profesional.
3.- para la captacin , consecucin y
realizacin de valores fundamentales.
4.-servir a los semejantes con tica..
5-ampliar o rebasar su trabajo .
1.-hay cualidades especiales que
emanan de los mas profundo de la
persona
2.-estudios profesionales
3.-la madre debe formar y orientar
debidamente a sus hijos.
4.-realizando una labor con eficiencia,
agrado y sutileza
5.-no disminuye, ni recorta su
autoridad
1.-EL TINO PROFESIONAL
2.-PERFIL PROFESIONAL
3.-TINO EDUCATIVO EN LA FAMILIA
4.-CUALIDADES PERSONALES,
CULTURALES Y ACADEMICAS.
5.-UN BUEN PROFESIONAL CON TINO