PEDAGOGA PARA LA

PEDAGOGA PARA LA
TRANSFORMACIN SOCIAL
TRANSFORMACIN SOCIAL
CMO EVALUAR POR
CMO EVALUAR POR
COMPETENCIAS?
COMPETENCIAS?
Profesor: Jua !e D"os Urre#o
Profesor: Jua !e D"os Urre#o
$o#o%& '()(
$o#o%& '()(
*%%+:,,+e!a#o#"a+ara-a%rasfor.a/"oso/"a-01or!+ress0/o., *%%+:,,+e!a#o#"a+ara-a%rasfor.a/"oso/"a-01or!+ress0/o.,

QU ES SER COMPETENTE
QU ES SER COMPETENTE
?
?


Ser competente es saber qu
Ser competente es saber qu
hacer con el conocmento! en un
hacer con el conocmento! en un
conte"to #etermna#o $ en
conte"to #etermna#o $ en
stuacones ncertas! no
stuacones ncertas! no
pre%stas para resol%er un
pre%stas para resol%er un
problema con "to $ con un alto
problema con "to $ con un alto
sent#o humano&
sent#o humano&
RESPONDER
ANTE LA
INCERTIDUMBRE Y EN
CONTEXTO
SOLUCIONAR UN
PROBLEMA
'(S COMPETENC)(S EN E'
'(S COMPETENC)(S EN E'
CURR*CU'O SE +ORMU'(N CON
CURR*CU'O SE +ORMU'(N CON
,(SE EN PRO,'EM(S (
,(SE EN PRO,'EM(S (
SO'UC)ON(R (S*-
SO'UC)ON(R (S*-
0
0
COMPETENC)(S
PRO+ES)ON('ES
COMPETENC)(S .E
.ESEMPE/O O
'(,OR('ES
AREAS DE
FORMACIN:
PLAN DE ESTUDIOS
COMPETENC)(S
0ENER('ES
MEJORAMIENTO DE LA CALIDAD DE VIDA DE MANERA MEJORAMIENTO DE LA CALIDAD DE VIDA DE MANERA
SUSTENTABLE Y SOSTENIBLE SUSTENTABLE Y SOSTENIBLE
QU SON '(S COMPETENC)(S
QU SON '(S COMPETENC)(S
.E PRO+ES)ON('ES?
.E PRO+ES)ON('ES?

COMPETENCIAS PROFESIONALES: So
COMPETENCIAS PROFESIONALES: So
%o!as a2ue--as 2ue se sus%e%a !es!e -a
%o!as a2ue--as 2ue se sus%e%a !es!e -a
"%er!"s/"+-"ar"e!a! 3 2ue se e4"!e/"a
"%er!"s/"+-"ar"e!a! 3 2ue se e4"!e/"a
e -a /a+a/"!a! "4es%"#a%"4a5 /rea%"4a5
e -a /a+a/"!a! "4es%"#a%"4a5 /rea%"4a5
!e for.u-a/"6 !e +ro3e/%os !e
!e for.u-a/"6 !e +ro3e/%os !e
+ro!u//"6 3 !e ser4"/"os0 Es u sa7er
+ro!u//"6 3 !e ser4"/"os0 Es u sa7er
sa7er 3 u *a/er sa7er e /o%e8%os !e
sa7er 3 u *a/er sa7er e /o%e8%os !e
+ro!u//"6 !e /oo/"."e%os 3 !e -a
+ro!u//"6 !e /oo/"."e%os 3 !e -a
for.a !e /6.o a!.""s%rar-o0
for.a !e /6.o a!.""s%rar-o0
Cu1les son las
Cu1les son las
Competencas
Competencas
pro2esonales?
pro2esonales?
.
.


Competente para:
Competente para:
investigar,
investigar,
desarrollar
desarrollar
proyectos,
proyectos,
asesorar,
asesorar,


analizar, proponer,
analizar, proponer,
modificar, evaluar,
modificar, evaluar,
etc.
etc.
QU SON '(S COMPETENC)(S
QU SON '(S COMPETENC)(S
.E .ESEMPE/O O
.E .ESEMPE/O O
'(,OR('ES?
'(,OR('ES?

COMPETENC)(S '(,OR('ES- Son

COMPETENC)(S '(,OR('ES- Son
to#as aquellas que hacen
to#as aquellas que hacen
re2erenca al saber hacer en el
re2erenca al saber hacer en el
campo #e la pro#ucc3n o #e la
campo #e la pro#ucc3n o #e la
prestac3n #e un ser%co&
prestac3n #e un ser%co&

Es un hacer concreto que

Es un hacer concreto que
e%#enca habl#a#es mentales
e%#enca habl#a#es mentales
puestas en la resoluc3n #e
puestas en la resoluc3n #e
problemas pr1ctcos stua#os $
problemas pr1ctcos stua#os $
conte"tual4a#os&
conte"tual4a#os&
Cu1les son las
Cu1les son las
Competencas #e
Competencas #e
#esempe5o o laborales?
#esempe5o o laborales?

Competente para:
Competente para:
realizar labores
realizar labores
prcticas: Disear,
prcticas: Disear,
operar, redactar
operar, redactar
informes, controlar
informes, controlar
procesos, hacer
procesos, hacer
innovaciones
innovaciones
Qu son las Competencas
Qu son las Competencas
6enerales?
6enerales?
Se referen al dese!e"# !ers#nal en el
$%&'# s#(&al) (*l'*ral) !#l+'&(#) e(#n,&(#)
-'&(# . #ral) e(#l,/&(# . a%&en'al) (##:

Traba7ar en equpo!

concertar! cooperar!

%%r con los #em1s!

ser autocr8tco!

ser proact%o $ empren#e#or!

e%aluar! #alo6ar! respetar la #2erenca9

comuncarse con los #em1s #e manera e2ect%a

conocer otra len6ua!nterpretar len6ua7es smb3lcos

autoestma $ autocon:an4a
;& 'as competencas en el
;& 'as competencas en el
plan #e estu#os
plan #e estu#os
PLAN POR MATERIA

PEDAGOGA
TRADICIONAL

ENSEANZA
MEMORSTICA

EVALUACIN
CUANTITATIVA POR

OBJETIVOS

MODELO DE
ENSEANZA
PLAN POR PPA

NUCLEOS
PROBLEMTICOS

APRENDIZAJE POR
PROBLEMAS

EVALUACIN
CUALITATIVA
POR COMPETENCIAS

MODELO DE
APRENDIZAJE
VS
HOLSTICA DE LA ACCIN DOCENTE EN EL S.XXI
EL DOCNTE EL DOCNTE
CONSTRUYE LOS AMBIENTES PRO- CONSTRUYE LOS AMBIENTES PRO-
PICIOS, AMABLES Y GENEROSOS PICIOS, AMABLES Y GENEROSOS
PARA AGENCIAR EL PARA AGENCIAR EL
CONOCIMIENTO HACIA LA CALIDAD CONOCIMIENTO HACIA LA CALIDAD
DE VIDA DE LAS DE VIDA DE LAS
PERSONASY CONSOLIDAR SUS PERSONASY CONSOLIDAR SUS
VALORES, AL HACER VALORES, AL HACER
INTERACTUAR: INTERACTUAR:
MISIN
PED/ DIDACT
CURRCULO
EPI/MOLOGA
COMPROMISO HISTORICO
Proy!"o #ro$%&o'()
#roy!"o *"&!o
R%#o'%(+&)&,(, %o!&()
Co'!&'!&( !&-&)
E!o)o./( &'")!"0()
ACCION EDUCATIVA AUTOGESTADA
R%#"o ( )( ,&$r'!&(
C0)"0r( ,) ,&1)o.o
Co'!r"(!&2' r(!&o'(), "o)r('!&( &,o)2.
D&%#o%&!&2' () !(3+&o
R(!&o'()&4(!&2' ,) #o,r
E-()0(!&2' !o3o #ro!%o
RACIONALIDAD CONCEPTUAL
CONSTRUCCION DEL C/MTO
S(+r %r
S(+r 5(!r
A#r',r ( (#r',r
A#r',r ( -&-&r !o' )o% ,31%
IDENTIDAD PRO6ESIONAL
AUTONOMIA
CONCEPTO DE HOMBRE
COMO:
TRASCENDENTE
7UEGO DE LO POSIBLE
AUTNOMO
VOLUNTAD DE RA8N
PLENO DE VALORES
PLENO DE POTENCIA-
LIDAD
DESEO EMANCIPA-
TORIO
0
0
90
90
C<MO
C<MO
E=('U(R POR
E=('U(R POR
COMPETENC)(S?
COMPETENC)(S?
Para e--o es ".+or%a%e: Para e--o es ".+or%a%e:
01 01 C#n#(er la M&s&,n C#n#(er la M&s&,n
Ins'&'*(&#nal Ins'&'*(&#nal
21 21 C#n#(er la M&s&,n del C#n#(er la M&s&,n del
Pr#/raa (*rr&(*lar de la Pr#/raa (*rr&(*lar de la
Fa(*l'ad # de la (arrera Fa(*l'ad # de la (arrera
31 31 C#n#(er el !erfl del C#n#(er el !erfl del
e/resad#) es de(&r) las e/resad#) es de(&r) las
(#!e'en(&as (#!e'en(&as
!r#4es&#nales) de !r#4es&#nales) de
dese!e"# # la%#rales . dese!e"# # la%#rales .
las /enerales las /enerales
51 51 Iden'&f(ar las Iden'&f(ar las
(#!e'en(&as del $rea de (#!e'en(&as del $rea de
4#ra(&,n a 6*e !er'ene(e 4#ra(&,n a 6*e !er'ene(e
71 71 Tener (laras las Tener (laras las
(#!e'en(&as 6*e se (#!e'en(&as 6*e se
!&ensa desarr#llar desde el !&ensa desarr#llar desde el
PPA PPA
0
0
(ccones para e%aluar por
(ccones para e%aluar por
competencas
competencas
Para ell# es &!#r'an'e: Para ell# es &!#r'an'e:
01 01 8*e el es'*d&an'e (#n#9(a el !r#/raa 8*e el es'*d&an'e (#n#9(a el !r#/raa
21 21 Real&9ar 'ra%a:# en e6*&!# en rela(&,n (#n *n Real&9ar 'ra%a:# en e6*&!# en rela(&,n (#n *n
!r#%lea real !r#%lea real
31 31 Afan9ar !eranen'een'e l#s (#n(e!'#s a Afan9ar !eranen'een'e l#s (#n(e!'#s a
'ra;-s de e:er(&(&#s es(r&'#s . e<!#s&(&#nes 'ra;-s de e:er(&(&#s es(r&'#s . e<!#s&(&#nes
51 51 Ins&s'&r en la (#ns'r*((&,n del (#n#(&&en'# Ins&s'&r en la (#ns'r*((&,n del (#n#(&&en'#
(#n ar/*en'#s . s#!#r'es re4eren(&ales (#n ar/*en'#s . s#!#r'es re4eren(&ales
71 71 E;&den(&ar el sa%er =a(er . el sa%er E;&den(&ar el sa%er =a(er . el sa%er
ar/*en'ar en (#n'e<'#s &a/&nar&#s # reales ar/*en'ar en (#n'e<'#s &a/&nar&#s # reales
>1 >1 C#n#(er al es'*d&an'e C#n#(er al es'*d&an'e
0
0


>& P)ST(S P(R( TENER EN
>& P)ST(S P(R( TENER EN
CUENT( EN UN S)STEM(
CUENT( EN UN S)STEM(
.E E=('U(C)<N POR
.E E=('U(C)<N POR
COMPETENC)(S
COMPETENC)(S
COMPETENC)(S CON SENT).O
COMPETENC)(S CON SENT).O
?O'*ST)CO! NO RE.UCC)ON)ST(
?O'*ST)CO! NO RE.UCC)ON)ST(
PREGUNTAS
PREGUNTAS
LOGROS
LOGROS
?L# 6*e el es'*d&an'e ?L# 6*e el es'*d&an'e
=a(e en el !r#(es#) se =a(e en el !r#(es#) se
e;&den(&a (#n !ar(&ales) e;&den(&a (#n !ar(&ales)
'areas) e:er(&(&#s) 'areas) e:er(&(&#s)
es(r&'#s) e'(1@ es(r&'#s) e'(1@
COMPETENCI
COMPETENCI
A :OLSTICA
A :OLSTICA
QUE ?(@? QUE ?(@? EAP'OR(R EAP'OR(R EAP'OR(TOR)( EAP'OR(TOR)(
EAP'OR( EAP'OR(
C<MO ES ? C<MO ES ?
CUBNTOS SON? CUBNTOS SON?
CUB'ES SON ? CUB'ES SON ?
.ESCR),)R .ESCR),)R .ESCR)PT)=( .ESCR)PT)=(
.ESCR),E .ESCR),E
QU .)+ERENC)( QU .)+ERENC)(
?(@ ? ?(@ ?
COMP(R(R COMP(R(R COMP(R(T)=( COMP(R(T)=(
COMP(R( COMP(R(
PREGUNTAS
PREGUNTAS
LOGROS
LOGROS
?L# 6*e el es'*d&an'e ?L# 6*e el es'*d&an'e
=a(e en el !r#(es#) se =a(e en el !r#(es#) se
e;&den(&a (#n !ar(&ales) e;&den(&a (#n !ar(&ales)
'areas) e:er(&(&#s) 'areas) e:er(&(&#s)
es(r&'#s) e'(1@ es(r&'#s) e'(1@
COMPETENCI
COMPETENCI
A :OLSTICA
A :OLSTICA
EN QU ME.).( EN QU ME.).(
SE SE
CORRESPON.E? CORRESPON.E?
(M(')C(R (M(')C(R (N('*T)C( (N('*T)C(
(N(')C( (N(')C(
POR QU? POR QU? EAP')C(R EAP')C(R EAP')C(T)=( EAP')C(T)=(
EAP')C( EAP')C(
C<MO SERB EN C<MO SERB EN
E' +UTURO? E' +UTURO?
PRE.EC)R PRE.EC)R PRE.)CT)=( PRE.)CT)=(
(NT)C)P( (NT)C)P(
PREGUNTAS
PREGUNTAS
LOGROS
LOGROS
?L# 6*e el es'*d&an'e ?L# 6*e el es'*d&an'e
=a(e en el !r#(es#) se =a(e en el !r#(es#) se
e;&den(&a (#n !ar(&ales) e;&den(&a (#n !ar(&ales)
'areas) e:er(&(&#s) 'areas) e:er(&(&#s)
es(r&'#s) e'(1@ es(r&'#s) e'(1@
COMPETENCI
COMPETENCI
A :OLSTICA
A :OLSTICA
C<MO SER*( C<MO SER*(
UN( PROPUEST(? UN( PROPUEST(?
PROPONER PROPONER PRO@ECT)=( PRO@ECT)=(
PROPONE PROPONE
QU C(M,)OS QU C(M,)OS
SE PUE.EN SE PUE.EN
PRO.UC)R? PRO.UC)R?
MO.)+)C(R MO.)+)C(R )NTER(CT)=( )NTER(CT)=(
MO.)+)C( MO.)+)C(
QUE RE'(C)<N QUE RE'(C)<N
EA)STE? EA)STE?
CON+)RM(R CON+)RM(R CON+)RM(TOR)( CON+)RM(TOR)(
CON+)RM( CON+)RM(
PREGUNTAS
PREGUNTAS
LOGROS
LOGROS
?L# 6*e el es'*d&an'e ?L# 6*e el es'*d&an'e
=a(e en el !r#(es#) se =a(e en el !r#(es#) se
e;&den(&a (#n !ar(&ales) e;&den(&a (#n !ar(&ales)
'areas) e:er(&(&#s) 'areas) e:er(&(&#s)
es(r&'#s) e'(1@ es(r&'#s) e'(1@
COMPETENCI
COMPETENCI
A :OLSTICA
A :OLSTICA
QUE T(N QUE T(N
E+ECT)=O ES? E+ECT)=O ES?
E=('U(R E=('U(R E=('U(T)=( E=('U(T)=(
E=('U( E=('U(
Tpos #e pruebas no tra#conales
Tpos #e pruebas no tra#conales
para me7orar el apren#4a7e
para me7orar el apren#4a7e
)n%est6ar al estu#ante
)n%est6ar al estu#ante

An'e(eden'es) #'&;a(&,n . e<!e('a'&;as

An'e(eden'es) #'&;a(&,n . e<!e('a'&;as
an'es del sees're
an'es del sees're
(*es'&#nar&#s A
(*es'&#nar&#s A
en're;&s'as
en're;&s'as

C#n#(&&en'# !re;&#
C#n#(&&en'# !re;&#
an'es del sees're
an'es del sees're
6*&9
6*&9

D&f(*l'ades (#n (&er'#s 'eas

D&f(*l'ades (#n (&er'#s 'eas
d*ran'e el
d*ran'e el
sees're
sees're
(*es'&#nar&#s A 6*&9 A en're;&s'as
(*es'&#nar&#s A 6*&9 A en're;&s'as

Es'ra'e/&as de es'*d&#
Es'ra'e/&as de es'*d&#
d*ran'e el sees're
d*ran'e el sees're

4#ra'# de re/&s'r# A (*es'&#nar&#s
4#ra'# de re/&s'r# A (*es'&#nar&#s

En'end&&en'# (#n(e!'*al
En'end&&en'# (#n(e!'*al
des!*-s del
des!*-s del
sees're
sees're
6*&9 A en're;&s'as
6*&9 A en're;&s'as
Meto#olo68a que orenta el
Meto#olo68a que orenta el
apren#4a7e
apren#4a7e

C*es'&#nar&#s
C*es'&#nar&#s
;
Ela%#rar s&e!re *n !&l#'#1 A en*d# n# se Ela%#rar s&e!re *n !&l#'#1 A en*d# n# se
en'&enden las !re/*n'as (## *s'ed las !&ensa en'&enden las !re/*n'as (## *s'ed las !&ensa

En're;&s'as
En're;&s'as
;
Ba(er *na /*+a de la en're;&s'a (#n las Ba(er *na /*+a de la en're;&s'a (#n las
!re/*n'as &!#r'an'es 6*e se de%en (#n'es'ar !re/*n'as &!#r'an'es 6*e se de%en (#n'es'ar

8*&99es
8*&99es
;
De #!(&,n *l'&!le 6*e n# re6*&eran ($l(*l#s . De #!(&,n *l'&!le 6*e n# re6*&eran ($l(*l#s .
6*e 'en/an *n en4#6*e s#%re la (#!rens&,n 6*e 'en/an *n en4#6*e s#%re la (#!rens&,n
C3mo hacer Pre6untas #e
C3mo hacer Pre6untas #e
e%aluac3n conceptual?
e%aluac3n conceptual?

Sea (lar# en el n&;el de

Sea (lar# en el n&;el de
(#!rens&,n 6*e *s'ed
(#!rens&,n 6*e *s'ed
desea e;al*ar
desea e;al*ar
<
re(#rdar !ala%ras de a((&,n re(#rdar !ala%ras de a((&,n
al ela%#rar las !re/*n'as al ela%#rar las !re/*n'as

P&ense a(er(a de (,#

P&ense a(er(a de (,#
*s'ed !*ede
*s'ed !*ede
&n'er!re'ar las
&n'er!re'ar las
res!*es'as
res!*es'as
<
Ta%&-n las e6*&;#(adas Ta%&-n las e6*&;#(adas
<
C#n #del#s C#n #del#s
<
D&se"#s) s&n#!s&s D&se"#s) s&n#!s&s
C3mo hacer
C3mo hacer
Retroalmentac3n
Retroalmentac3n
cont8nua?
cont8nua?

D&$l#/# D&$l#/#

Tra%a:# en e6*&!# Tra%a:# en e6*&!#

Tareas (#n (#en'ar&#s es(r&'#s * #rales Tareas (#n (#en'ar&#s es(r&'#s * #rales
;
CIned&a'aen'eD CIned&a'aen'eD

C#n4eren(&a en la &n'erne' C#n4eren(&a en la &n'erne'

Tra%a:#s es(r&'#s ?ensa.#s (#r'#s@ de Tra%a:#s es(r&'#s ?ensa.#s (#r'#s@ de

afan9a&en'# (#n(e!'*al afan9a&en'# (#n(e!'*al
6.Puntos de refexin
6.Puntos de refexin

Su e4a-ua/"6 a+o3a e- Su e4a-ua/"6 a+o3a e-

+ro/eso !e a+re!"=a>e? +ro/eso !e a+re!"=a>e?

Su e4a-ua/"6 es e?/"e%e? Su e4a-ua/"6 es e?/"e%e?

Sus es%u!"a%es o7%"ee Sus es%u!"a%es o7%"ee

re%roa-".e%a/"6 /o%"ua re%roa-".e%a/"6 /o%"ua
!e a+re!"=a>e? !e a+re!"=a>e?

Su e4a-ua/"6 es >us%a? Su e4a-ua/"6 es >us%a?

U!5 e4a-@a +or U!5 e4a-@a +or

/o.+e%e/"as o +or /o.+e%e/"as o +or
o7>e%"4os? o7>e%"4os?

U!0 Se a#ua%arAa ua U!0 Se a#ua%arAa ua

/-ase su3a? /-ase su3a?
7. EJERCICIO
7. EJERCICIO
ORGANIBARSE POR CARRERAS
ORGANIBARSE POR CARRERAS
)0 )0
E e2u"+o5 !e?a -as /o.+e%e/"as !e
E e2u"+o5 !e?a -as /o.+e%e/"as !e
!ese.+eCo 3 -as /o.+e%e/"as +rofes"oa-es
!ese.+eCo 3 -as /o.+e%e/"as +rofes"oa-es
!e -a /arrera0 Es !e/"r !e?a e- +er?- !e-
!e -a /arrera0 Es !e/"r !e?a e- +er?- !e-
e#resa!o
e#resa!o
'0 '0
DE MANERA INDIVIDUAL:
DE MANERA INDIVIDUAL:

I!e%"?2ue ' /o/e+%os /-a4e !e su

I!e%"?2ue ' /o/e+%os /-a4e !e su
Das"#a%uraE
Das"#a%uraE

I!e%"?2ue ' /o.+e%e/"as a !esarro--ar

I!e%"?2ue ' /o.+e%e/"as a !esarro--ar
!es!e su PPA 3 !"#a /o.o -a -o#rarAa e-
!es!e su PPA 3 !"#a /o.o -a -o#rarAa e-
es%u!"a%e
es%u!"a%e
EL MICROCURRCULO
EL MICROCURRCULO
POR COMPETENCIAS
POR COMPETENCIAS
Componentes #e la un#a#
Componentes #e la un#a#
aca#mca #e traba7o DUT(E!
aca#mca #e traba7o DUT(E!
estructura#a por
estructura#a por
competencas&
competencas&
Propuesta para salr #el
Propuesta para salr #el
(s6natursmo tra#conal&
(s6natursmo tra#conal&
Prof0 Jua !e D"os Urre#o Ga--e#o0 Prof0 Jua !e D"os Urre#o Ga--e#o0
CONCEPTO:
CONCEPTO:

El microcurrculo seala todas y cada una de las

actividades eda!!icas" investi!ativas " did#cticas y
axiol!icas $ue orientan la ela%oracin de am%ientes
ama%les" !enerosos y a&ectivos del arendi'a(e ara la
construccin del conocimiento" la &undamentacin de las
cometencias y la constitucin de la su%(etividad desde el
aula de clase

Es la %it#cora del docente.

Es un royecto de investi!acin.

)uera el aradi!ma de la asi!natura o c#tedra ma!istral

Es una estrate!ia ara la &ormacin or cometencias

desde los cr*ditos acad*micos
E8*- es *n (r-d&'# a(ad-&(#F El d+a '&ene 25 =#ras:
G =#ras de 'ra%a:#) G =#ras de s*e"# .
G =#ras de es'*d&#
La seana '&ene > d+as
>XGH5G =#ras s#n 0 (r-d&'#s
0 =#ra !resen(&al < 2 =#ras de 'ra%a:# &nde!end&en'e
COMPONENTES0
COMPONENTES0

)0 JUSTIFICACIN5 fre%e a- PEI5 e- Pro#ra.a5 e- )0 JUSTIFICACIN5 fre%e a- PEI5 e- Pro#ra.a5 e-

&rea5 e- +-a !e es%u!"os 3 -a for.a/"6 !e- &rea5 e- +-a !e es%u!"os 3 -a for.a/"6 !e-
+rofes"oa- +or /o.+e%e/"as +rofes"oa- +or /o.+e%e/"as

'0 CONTENIDOS: I!e%"?/a/"6 !e -os /o/e+%os '0 CONTENIDOS: I!e%"?/a/"6 !e -os /o/e+%os
eseCa7-es e e- au-a5 se#@ "4e-es !e eseCa7-es e e- au-a5 se#@ "4e-es !e
/o.+-e>"!a! 3 !"s/"+-"a !e /oo/"."e%o0 Por e>: /o.+-e>"!a! 3 !"s/"+-"a !e /oo/"."e%o0 Por e>:
se%"!o e+"s%e.o-6#"/o !e -os /o/e+%os se%"!o e+"s%e.o-6#"/o !e -os /o/e+%os
PLANEACIN5 PLANEACIN5
PROCESOS5GESTIN5TRA$AJO5EMPRESA PF$LICA5 PROCESOS5GESTIN5TRA$AJO5EMPRESA PF$LICA5
SERVICIOS5 /orres+o!"e%es a -a a!.""s%ra/"6G SERVICIOS5 /orres+o!"e%es a -a a!.""s%ra/"6G
/o.o MASA5 ACELERACIN5 GRAVEDAD5 TIEMPO5 /o.o MASA5 ACELERACIN5 GRAVEDAD5 TIEMPO5
ESPACIO5 MOVIMIENTO5 +ara -a fAs"/a .e/&"/a ESPACIO5 MOVIMIENTO5 +ara -a fAs"/a .e/&"/a
e1%o"aa0 e1%o"aa0

H0 UNIDADES TEMITICAS: Se u7"/a +or

H0 UNIDADES TEMITICAS: Se u7"/a +or
se.aas e ua /o*ere/"a *or"=o%a- 3
se.aas e ua /o*ere/"a *or"=o%a- 3
4er%"/a- /o e- +-a !e es%u!"os0
4er%"/a- /o e- +-a !e es%u!"os0

H0) LOGROS: Se eu/"a -os

H0) LOGROS: Se eu/"a -os
/oo/"."e%o5 *a7"-"!a!es o !es%re=as 2ue
/oo/"."e%o5 *a7"-"!a!es o !es%re=as 2ue
e- es%u!"a%e a!2u"ere +aso a +aso *as%a
e- es%u!"a%e a!2u"ere +aso a +aso *as%a
--e#ar a -o .&s /o.+-e>o0 Para e--o se +ar%e
--e#ar a -o .&s /o.+-e>o0 Para e--o se +ar%e
!e -a u"!a! %e.&%"/a /orres+o!"e%e0
!e -a u"!a! %e.&%"/a /orres+o!"e%e0

H0' INDICADORES DE DESEMPEJO:

H0' INDICADORES DE DESEMPEJO:
Fue%e 2ue os +er."%e 4er"?/ar
Fue%e 2ue os +er."%e 4er"?/ar
/ua-"%a%"4a 3 /ua%"%a%"4a.e%e 2ue e-
/ua-"%a%"4a 3 /ua%"%a%"4a.e%e 2ue e-
o -os -o#ros +re4"s%os se *a
o -os -o#ros +re4"s%os se *a
a-/a=a!o %a%o +or e- !o/e%e /o.o
a-/a=a!o %a%o +or e- !o/e%e /o.o
+or e- es%u!"a%e5 +or -o 2ue se "!a#a
+or e- es%u!"a%e5 +or -o 2ue se "!a#a
/o/e+%ua- e "s%ru.e%a-.e%e /o.o
/o/e+%ua- e "s%ru.e%a-.e%e /o.o
se a4a=a *a/"a e- -o#ro !e ua o
se a4a=a *a/"a e- -o#ro !e ua o
uas /o.+e%e/"as0
uas /o.+e%e/"as0

H0H COMPETENCIAS: DLas

H0H COMPETENCIAS: DLas
/o.+e%e/"as *a/e refere/"a a -a
/o.+e%e/"as *a/e refere/"a a -a
.aera /o.o u /oo/"."e%o
.aera /o.o u /oo/"."e%o
a!2u"r"!o +er."%e e-a7orar res+ues%as
a!2u"r"!o +er."%e e-a7orar res+ues%as
%e6r"/as 3 +r&/%"/as +ara reso-4er o
%e6r"/as 3 +r&/%"/as +ara reso-4er o
so-u/"oar u +ro7-e.a e s"%ua/"oes
so-u/"oar u +ro7-e.a e s"%ua/"oes
"/"er%as5 o +re4"s%as5 !e .aera
"/"er%as5 o +re4"s%as5 !e .aera
e8"%osa5 e?/"e%e5 e?/a= 3 /o u a-%o
e8"%osa5 e?/"e%e5 e?/a= 3 /o u a-%o
se%"!o *u.aoE K URREGO G05 '(()L
se%"!o *u.aoE K URREGO G05 '(()L

90 VALORES A FORTALECER O
90 VALORES A FORTALECER O
FOMENTAR: Se es/r"7e a2uA -os
FOMENTAR: Se es/r"7e a2uA -os
4a-ores /u-%ura-es5 so/"a-es5 *u.aos
4a-ores /u-%ura-es5 so/"a-es5 *u.aos
2ue e- !o/e%e !esea 2ue -os
2ue e- !o/e%e !esea 2ue -os
es%u!"a%es a!2u"era: /o-a7ora/"6
es%u!"a%es a!2u"era: /o-a7ora/"6
so-"!ar"!a!5 !"#"!a!5 au%oo.Aa5
so-"!ar"!a!5 !"#"!a!5 au%oo.Aa5
au%oes%".a5 res+e%o +or e- .e!"o
au%oes%".a5 res+e%o +or e- .e!"o
a.7"e%e5 res+e%o +or -a 4"!aM
a.7"e%e5 res+e%o +or -a 4"!aM

N0 PROOECTO ESPECFICO DE CITEDRA: Se

N0 PROOECTO ESPECFICO DE CITEDRA: Se
seCa-a a2uA /6.o e- !o/e%e /os%ru3e
seCa-a a2uA /6.o e- !o/e%e /os%ru3e
a.7"e%es +ro+"/"os5 "!e%"?/a -u#ares !e
a.7"e%es +ro+"/"os5 "!e%"?/a -u#ares !e
"for.a/"6 o es%& a- %a%o !e- es%a!o !e
"for.a/"6 o es%& a- %a%o !e- es%a!o !e
!esarro--o !e -a %e.&%"/a 2ue .ae>a +ara
!esarro--o !e -a %e.&%"/a 2ue .ae>a +ara
"%eresar 3 .o%"4ar a- es%u!"a%e a 2ue
"%eresar 3 .o%"4ar a- es%u!"a%e a 2ue
!esarro--e +esa."e%o "4es%"#a%"4o 3
!esarro--e +esa."e%o "4es%"#a%"4o 3
a/%"%u! /"e%A?/a0Es -a .aera /o.o e-
a/%"%u! /"e%A?/a0Es -a .aera /o.o e-
au-a o se a-e>a !e -a rea-"!a! " !e -a
au-a o se a-e>a !e -a rea-"!a! " !e -a
so/"e!a!
so/"e!a!
0
0

P0 ESTRATEGIAS METODOLGICAS: So -as

P0 ESTRATEGIAS METODOLGICAS: So -as
for.as5 .aeras 3 .o!os /o.o e- !o/e%e
for.as5 .aeras 3 .o!os /o.o e- !o/e%e
#eera a.7"e%es +e!a#6#"/os +ro+"/"os
#eera a.7"e%es +e!a#6#"/os +ro+"/"os
+ara -a /os%ru//"6 !e- /oo/"."e%o 3 -a
+ara -a /os%ru//"6 !e- /oo/"."e%o 3 -a
fu!a.e%a/"6 !e -os 4a-ores5 *a/"e!o
fu!a.e%a/"6 !e -os 4a-ores5 *a/"e!o
uso !e -as ue4as %e/o-o#Aas !e -a
uso !e -as ue4as %e/o-o#Aas !e -a
"for.&%"/a o !e su /a+a/"!a! !e -"!era=#o5
"for.&%"/a o !e su /a+a/"!a! !e -"!era=#o5
fuera 3 !e%ro !e- au-a5 %o!o -o /ua- *a/e
fuera 3 !e%ro !e- au-a5 %o!o -o /ua- *a/e
+ar%e !e -as /o.+e%e/"as *o-As%"/a 3 !e-
+ar%e !e -as /o.+e%e/"as *o-As%"/a 3 !e-
-e#ua>e +ro+"as !e- !o/e%e0
-e#ua>e +ro+"as !e- !o/e%e0

Q0SISTEMA DE EVALUACIN: Se seCa-a

Q0SISTEMA DE EVALUACIN: Se seCa-a
/-ara.e%e 2ue se e4a-uar& +or
/-ara.e%e 2ue se e4a-uar& +or
/o.+e%e/"as !e a/uer!o /o -as
/o.+e%e/"as !e a/uer!o /o -as
eu/"a!as e e- u.era- H0H5 -as /ua-es
eu/"a!as e e- u.era- H0H5 -as /ua-es
*a/e refere/"a a -as !e%er."a!as e e-
*a/e refere/"a a -as !e%er."a!as e e-
&rea !e for.a/"65 !"re/%a.e%e -"#a!as
&rea !e for.a/"65 !"re/%a.e%e -"#a!as
/o -as /o.+e%e/"as 3 e- +er?- !e?"!os
/o -as /o.+e%e/"as 3 e- +er?- !e?"!os
+ara e- +rofes"oa- 2ue !esea.os5 /o -os
+ara e- +rofes"oa- 2ue !esea.os5 /o -os
4a-ores 2ue +esa.os e -a M"s"6 !e -a
4a-ores 2ue +esa.os e -a M"s"6 !e -a
U"4ers"!a! 3 !e- Pro#ra.a e8+ues%os e
U"4ers"!a! 3 !e- Pro#ra.a e8+ues%os e
e- !"seCo /urr"/u-ar0
e- !"seCo /urr"/u-ar0

R0 $I$LIOGRAFIA0
R0 $I$LIOGRAFIA0

R0) $I$LIOGRAFA GENERAL

R0) $I$LIOGRAFA GENERAL

R0' $I$LIOGRAFIA ESPECFICA

R0' $I$LIOGRAFIA ESPECFICA

R0H DIRECCIONES DE INTERNT

R0H DIRECCIONES DE INTERNT

R09 OTRAS FUENTES DE CONSULTA

R09 OTRAS FUENTES DE CONSULTA
'(S 0U)(S .).(CT)C(S P(R(
E' T&)& .E' ESTU.)(NTE
ESTRATEGIA PARA LA
ESTRATEGIA PARA LA
APLICACIN DE LOS
APLICACIN DE LOS
CRSDITOS ACADSMICOS
CRSDITOS ACADSMICOS
SEGFN T0P0 O T0I0
SEGFN T0P0 O T0I0
LAS GUIAS DIDICTICAS
LAS GUIAS DIDICTICAS

So u a+o3o es%ra%T#"/o /o%e8%ua-"=a!o

So u a+o3o es%ra%T#"/o /o%e8%ua-"=a!o
e -a UTA o +ro#ra.a !e /-ase 2ue rea-"=a
e -a UTA o +ro#ra.a !e /-ase 2ue rea-"=a
e- DOCENTE PARA UUE EL ESTUDIANTE
e- DOCENTE PARA UUE EL ESTUDIANTE
-o#re a+-"/ar su Tra7a>o I!e+e!"e%e 3
-o#re a+-"/ar su Tra7a>o I!e+e!"e%e 3
a4a/e +ro#res"4a.e%e !es!e -os -o#ros
a4a/e +ro#res"4a.e%e !es!e -os -o#ros
!e !ese.+eCo au%oo.a.e%e *a/"a -as
!e !ese.+eCo au%oo.a.e%e *a/"a -as
/o.+e%e/"as !e?"!as +or e- +ro#ra.a5
/o.+e%e/"as !e?"!as +or e- +ro#ra.a5
e- &rea !e for.a/"6 3 e -a .a%er"a5 sea
e- &rea !e for.a/"6 3 e -a .a%er"a5 sea
Ts%a %e6r"/a5 +r&/%"/a o %e6r"/o<+r&/%"/a0
Ts%a %e6r"/a5 +r&/%"/a o %e6r"/o<+r&/%"/a0
$ENEFICIOS DE LAS GUAS PARA
$ENEFICIOS DE LAS GUAS PARA
EL ESTUDIANTE:
EL ESTUDIANTE:

E- es%u!"a%e %"ee ua or"e%a/"6 +ara u%"-"=ar

E- es%u!"a%e %"ee ua or"e%a/"6 +ara u%"-"=ar
e- %"e.+o /orres+o!"e%e a su %ra7a>o
e- %"e.+o /orres+o!"e%e a su %ra7a>o
au%6o.o o s" a/o.+aCa."e%o !o/e%e0
au%6o.o o s" a/o.+aCa."e%o !o/e%e0

E- es%u!"a%e re/"7e .a%er"a- es/r"%o5/o e- /ua-

E- es%u!"a%e re/"7e .a%er"a- es/r"%o5/o e- /ua-
e- !o/e%e or"e%a su /a+a/"!a! !e
e- !o/e%e or"e%a su /a+a/"!a! !e
/o.+res"6 3 su .e%o!o-o#Aa !e a+re!"=a>e0
/o.+res"6 3 su .e%o!o-o#Aa !e a+re!"=a>e0

E- es%u!"a%e ra/"oa-"=a su +ro+"o +ro/eso !e

E- es%u!"a%e ra/"oa-"=a su +ro+"o +ro/eso !e
a+re!"=a>e 3 sa7e !e su ".+or%a/"a0
a+re!"=a>e 3 sa7e !e su ".+or%a/"a0

E- es%u!"a%e !esarro--a es+Ar"%u !e

E- es%u!"a%e !esarro--a es+Ar"%u !e
"4es%"#a/"6 3 a+re!e a s"s%e.a%"=ar
"4es%"#a/"6 3 a+re!e a s"s%e.a%"=ar
"for.a/"60
"for.a/"60

E- es%u!"a%e %"ee -a o+or%u"!a! !e

E- es%u!"a%e %"ee -a o+or%u"!a! !e
+rofu!"=ar e e- /oo/"."e%o0
+rofu!"=ar e e- /oo/"."e%o0

E- es%u!"a%e +ue!e re/oo/er e-

E- es%u!"a%e +ue!e re/oo/er e-
/oo/"."e%o a-/a=a!o 3 au%oe4a-uarse
/oo/"."e%o a-/a=a!o 3 au%oe4a-uarse
/oo/"e!o sus fa-e/"as 3 !"?/u-%a!es0
/oo/"e!o sus fa-e/"as 3 !"?/u-%a!es0

E- es%u!"a%e +ue!e ra/"oa-"=ar 3

E- es%u!"a%e +ue!e ra/"oa-"=ar 3
/o.+re!er -o 2ue a+re!e !e .aera
/o.+re!er -o 2ue a+re!e !e .aera
"%er!"s/"+-"ar"a0
"%er!"s/"+-"ar"a0

E- es%u!"a%e o es%u!"a +or ua o%a s"o

E- es%u!"a%e o es%u!"a +or ua o%a s"o
+or -o#rar uas /o.+e%e/"as es+e/A?/as0
+or -o#rar uas /o.+e%e/"as es+e/A?/as0

E- es%u!"a%e !esarro--a 4a-ores !e

E- es%u!"a%e !esarro--a 4a-ores !e
res+osa7"-"!a! 3 !e +ersoa-"!a!5 !e
res+osa7"-"!a! 3 !e +ersoa-"!a!5 !e
!"#"!a! 3 !e au%oo.Aa e%re sus +ares0
!"#"!a! 3 !e au%oo.Aa e%re sus +ares0
$ENEFICIO DE LAS GUAS PARA EL
$ENEFICIO DE LAS GUAS PARA EL
DOCENTE:
DOCENTE:

E- !o/e%e e/ue%ra /o -as #uAas !"!&/%"/as5 E- !o/e%e e/ue%ra /o -as #uAas !"!&/%"/as5
es%ra%e#"as !e a/o.+aCa."e%o !e- a+re!"=a>e !e- es%ra%e#"as !e a/o.+aCa."e%o !e- a+re!"=a>e !e-
es%u!"a%e +ara e- -o#ro !e -as /o.+e%e/"as0 es%u!"a%e +ara e- -o#ro !e -as /o.+e%e/"as0

E- !o/e%e e/ue%ra /o -as #uAas !"!&/%"/as .&s 3 E- !o/e%e e/ue%ra /o -as #uAas !"!&/%"/as .&s 3
.e>ores for.as !e e4a-ua/"6 /o%"ua 3 /ua-"%a%"4a .e>ores for.as !e e4a-ua/"6 /o%"ua 3 /ua-"%a%"4a
!e 7ee?/"6 +ara e- es%u!"a%e0 !e 7ee?/"6 +ara e- es%u!"a%e0

E- !o/e%e e/ue%ra /o -as #uAas !"!&/%"/as E- !o/e%e e/ue%ra /o -as #uAas !"!&/%"/as
.e>ores o+or%u"!a!es +ara for.ar e 4a-ores0 .e>ores o+or%u"!a!es +ara for.ar e 4a-ores0

E- !o/e%e e/ue%ra /o -as #uAas !"!&/%"/as E- !o/e%e e/ue%ra /o -as #uAas !"!&/%"/as
es+a/"os +ara -a "4es%"#a/"6 e!u/a%"4a 3 es+e/A?/a0 es+a/"os +ara -a "4es%"#a/"6 e!u/a%"4a 3 es+e/A?/a0

Las #uAas !"!&/%"/as o so +ara --ear !a%os o +ara Las #uAas !"!&/%"/as o so +ara --ear !a%os o +ara
/u.+-"r "s%ru//"oes5 so +ara /oso-"!ar /u.+-"r "s%ru//"oes5 so +ara /oso-"!ar
/o.+e%e/"as !e a+re!"=a>e5 /o.+res"65 /o.+e%e/"as !e a+re!"=a>e5 /o.+res"65
ar#u.e%a/"65 "%er+re%a/"65 !e ar#u.e%a/"65 "%er+re%a/"65 !e
/rea%"4"!a!5!e.o/r&%"/as5 e%re o%ras0 /rea%"4"!a!5!e.o/r&%"/as5 e%re o%ras0
FORMULACIN DE LAS GUAS
FORMULACIN DE LAS GUAS
PARA EL T0I0
PARA EL T0I0

Las #uAas so /rea!as +or e- !o/e%e +ara

Las #uAas so /rea!as +or e- !o/e%e +ara
AJUSTAR SU LA$OR A T0P0 O T0I DEL
AJUSTAR SU LA$OR A T0P0 O T0I DEL
ESTUDIANTE05se for.u-a +ara /a!a
ESTUDIANTE05se for.u-a +ara /a!a
s"%ua/"6 !e a+re!"=a>e 3 so
s"%ua/"6 !e a+re!"=a>e 3 so
/o%e8%ua-"=a!as 3 e.ar/a!as e "4e-es
/o%e8%ua-"=a!as 3 e.ar/a!as e "4e-es
+ar%"/u-ares 3 es+e/A?/os !e /o.+-e>"!a!5
+ar%"/u-ares 3 es+e/A?/os !e /o.+-e>"!a!5
se#@ sea -os -o#ros 3 -as /o.+e%e/"as
se#@ sea -os -o#ros 3 -as /o.+e%e/"as
es+era!as0 Es u "s%ru.e%o 4a-"!o +ara
es+era!as0 Es u "s%ru.e%o 4a-"!o +ara
e4a-uar !e for.a /ua%"%a%"4a5 /ua-"%a%"4a o
e4a-uar !e for.a /ua%"%a%"4a5 /ua-"%a%"4a o
a.7as5 e- %o!o es 2ue sea /o*ere%e /o e-
a.7as5 e- %o!o es 2ue sea /o*ere%e /o e-
+ro/eso !e a+re!"=a>e 3 o #eere
+ro/eso !e a+re!"=a>e 3 o #eere
sor+resas 3 so7resa-%os e e- es%u!"a%e0
sor+resas 3 so7resa-%os e e- es%u!"a%e0
TIPOS DE GUAS
TIPOS DE GUAS

DE LECTURA CRTICA O ANALTICA0

DE LECTURA CRTICA O ANALTICA0

DE ENSAOOS DE COMPRENSIN0
DE ENSAOOS DE COMPRENSIN0

DE ESCRITOS ANALTICOS0
DE ESCRITOS ANALTICOS0

DE RESUMENES COMPARADOS0
DE RESUMENES COMPARADOS0

DE TRA$AJO DE CAMPO0
DE TRA$AJO DE CAMPO0

DE LA$ORATORIO O CASO0
DE LA$ORATORIO O CASO0

DE TRA$AJO EN EUUIPO0
DE TRA$AJO EN EUUIPO0

DE RECUPERACIN DE INFORMACIN0
DE RECUPERACIN DE INFORMACIN0

DE CONSULTA $I$LIOGRIFICA0
DE CONSULTA $I$LIOGRIFICA0

RESOLUCIN DE PRO$LEMAS EN EUUIPO0

RESOLUCIN DE PRO$LEMAS EN EUUIPO0
ALGUNOS EJEMPLOS DE
ALGUNOS EJEMPLOS DE
GUAS:
GUAS:

GuAas !e -e/%o<es/r"%ura: Es%a #uAa

GuAas !e -e/%o<es/r"%ura: Es%a #uAa
!e7er& e8+-"/"%ar e- +ro+6s"%o
!e7er& e8+-"/"%ar e- +ro+6s"%o
/o/re%o res+e/%o a- -o#ro !e ua o
/o/re%o res+e/%o a- -o#ro !e ua o
!os /o.+e%e/"as /o.u"/a%"4as 3
!os /o.+e%e/"as /o.u"/a%"4as 3
!e- sa7er es+e/A?/o0e>e.+-o:De
!e- sa7er es+e/A?/o0e>e.+-o:De
.aera "!"4"!ua-5"!e%"?2ue e e-
.aera "!"4"!ua-5"!e%"?2ue e e-
%e8%o !os "!eas fuer=a5 *a#a ua
%e8%o !os "!eas fuer=a5 *a#a ua
"%er+re%a/"6 !e e--as 3 re-a/"6e-as
"%er+re%a/"6 !e e--as 3 re-a/"6e-as
/o su +rofes"65 +or es/r"%o a .ao
/o su +rofes"65 +or es/r"%o a .ao
3 e o .&s !e H +&#"as0
3 e o .&s !e H +&#"as0

GuAa !e -a7ora%or"o o /aso: De

GuAa !e -a7ora%or"o o /aso: De
a/uer!o /o -o e8+-"/a!o *as%a a*ora
a/uer!o /o -o e8+-"/a!o *as%a a*ora
e-a7ore u !"a#ra.a !e -os +asos
e-a7ore u !"a#ra.a !e -os +asos
-6#"/os 2ue U!0 rea-"=arAa +ara
-6#"/os 2ue U!0 rea-"=arAa +ara
DETERMINAR UNA SITUACIN
DETERMINAR UNA SITUACIN
PRO$LEMITICA O :AGA UN PRIMER
PRO$LEMITICA O :AGA UN PRIMER
LISTADO DE LAS DISCIPLINAS UUE
LISTADO DE LAS DISCIPLINAS UUE
SERVIRAN DE APOOO PARA
SERVIRAN DE APOOO PARA
RESOLVERLO
RESOLVERLO
0
0

:AGA UN CUADRO COMPARATIVO DE

:AGA UN CUADRO COMPARATIVO DE
LA ESTRUCTURA ADMNISTRATIVA DE
LA ESTRUCTURA ADMNISTRATIVA DE
UNA EMPRESA PF$LICA O UNA
UNA EMPRESA PF$LICA O UNA
EMPRESA PRIVADA5 DESDE LA
EMPRESA PRIVADA5 DESDE LA
PLANEACIN ESTRATSGICA O LA
PLANEACIN ESTRATSGICA O LA
GESTIN POR PROCESOS0
GESTIN POR PROCESOS0

ELA$ORE UN INFORME JUDICIAL UUE

ELA$ORE UN INFORME JUDICIAL UUE
CONTENGA LOS PISOS $ISICOS O
CONTENGA LOS PISOS $ISICOS O
NECESARIOS PARA TOMAR ALGUNA
NECESARIOS PARA TOMAR ALGUNA
DESICIN DE TIPO PROCESDAL
DESICIN DE TIPO PROCESDAL

VISITE UN JUBGADO OTRATE DE

VISITE UN JUBGADO OTRATE DE
CATALOGAR LOS CASOS MIS COMUNES
CATALOGAR LOS CASOS MIS COMUNES
UUE ALL SE PRESENTAN O ELA$ORE
UUE ALL SE PRESENTAN O ELA$ORE
ALGUNA EVPLICACIN ARGUMENTADA
ALGUNA EVPLICACIN ARGUMENTADA
+R,CI,) POR )- ,.E/CI0/
+R,CI,) POR )- ,.E/CI0/
FU(N .E .)OS URRE0O 0(''E0O
FU(N .E .)OS URRE0O 0(''E0O
Ma6& .OCENC)( UN)=ERS)T(R)(
Ma6& .OCENC)( UN)=ERS)T(R)(
U&P&N&
U&P&N&
(SESOR (C(.M)CO @
(SESOR (C(.M)CO @
PE.(0<0)CO
PE.(0<0)CO
0R(C)(S POR SU (TENC)<N
0R(C)(S POR SU (TENC)<N