El PEI del Colegio Nacional Abelardo Moncayo, ubicado en la provincia de Imbabura
en la parroquia de Atuntaqui, est establecido para el periodo 2010 -2016 Constituye un esfuerzo de coordinacin entre toda la comunidad educativa. El fin que persigue la institucin consiste en contribuir a mejorar la calidad de vida de todos los estudiantes a travs de una atencin educativa en nivel de secundaria, garantizando el acceso, permanencia, en un marco de varios principios como el trabajo, excelencia, solidaridad etc.
Su propsito es el de promover la atencin educativa para el cambio y desarrollo de la sociedad, a travs de la coordinacin de esfuerzos interinstitucionales, lo que se busca alcanzar a travs de la operacin, seguimiento, evaluacin y ajuste permanentes de un modelo educativo que asegure equidad en la cobertura y en la calidad del servicio. El PEI institucional est enfocado a distintos mbitos: datos informativos, identidad, Diagnostico, Propuesta pedaggica, propuesta de gestin .El xito del PEI depende en gran medida de establecer una adecuada coordinacin entre las autoridades educativas de las entidades y toda la comunidad educativa. La institucin cuenta con propsitos y objetivos claramente definidos algunos de los cuales se encuentran en pleno proceso de actualizacin por cuanto el Plan de Desarrollo Estratgico La gestin acadmica ha experimentado importantes cambios, aun cuando se evidencia algunos problemas en la aplicacin de mecanismos de aseguramiento de la calidad. La estructura organizacional tiene un diseo matricial, sin embargo este no se encuentra tcnicamente diseado y requiere varios cambios El PIE cuenta con polticas y mecanismos bien definidos para la gestin de los recursos fsicos y materiales. Por otra parte, se debe realizar una mejora en los estados financieros y en la planificacin presupuestaria. As, la situacin financiera y econmica permite la sustentabilidad y proyeccin del PEI La institucin cuenta con mecanismos orientados al seguimiento de sus procesos formativos. En este mbito es necesario avanzar en mejorar los indicadores y la retroalimentacin de los resultados de los programas establecidos.
MONITOREO Y EVALUACIN
En referencia al monitoreo y evaluacin del logro de las metas propuestas, el PEI institucional no posee un sistema de evaluacin y monitoreo en donde cuenten con acciones de seguimiento, monitoreo de las acciones, las metas e indicadores donde se puedan identificar su cumplimiento, logros conseguidos, aprendizajes obtenidos, dificultades encontradas, ajustes o cambios requeridos lo que dificulta un proceso en construccin constante.
ORGANIGRAMA
El presente organigrama estructural, presenta un esquema muy detallado de la estructura administrativa, docente y pedaggica de la institucin, sin embargo su diseo no se encuentra tcnicamente elaborado, y no se detalla las principales funciones que tienen asignados los distinto departamentos y sus interrelaciones lo cual dificulta tener una visin global de la estructura y posible funcionamiento de la organizacin