Proyecto de Integracin Escolar

PIE 2014
Colegio Cerro la cruz
Necesidades Educativas
Especiales
Los alumnos y alumnas presentan necesidades
educativas especiales cuando requieren ayudas
o apoyos extraordinarios para participar y
avanzar en sus aprendizajes.
Estos apoyos y ayudas extraordinarias pueden
ser durante todas las etapas de su vida escolar o
perodos especficos de su escolarizacin.
Qu tipos de apoyos demandan
la atencin de NEE?
Son los profesores de aula, educacin especial o
diferencial, fonoaudilogos, psiclogos, etc.
Recursos
humanos:
Son los medios que facilitan la autonoma en el
proceso de enseanza - aprendizaje. Como por
ejemplo: textos escolares adaptados, programas
computacionales.
Recursos
materiales y
ayudas tcnicas:
Son las modificaciones o ajustes que realizan los
profesores de enseanza regular o profesores de
educacin especial en los objetivos, contenidos,
metodologas y evaluacin.
Adaptacin del
currculo:
Un ejemplo:
Felipe tiene 9 aos, est integrado en 3
bsico. Como consecuencia de discapacidad
intelectual leve, requiere que se favorezcan las
reas de lenguaje, operaciones lgico
matemticas, habilidades sociales, entre otras.
Cules seran las ayudas y apoyos que
requerira la atencin de su NEE?
Qu es un Proyecto de
Integracin?
Un Proyecto de Integracin Escolar es una estrategia que
dispone el Sistema Educacional para llevar a la prctica la
incorporacin de un nio, nia o joven con necesidades
educativas especiales.
Para los alumnos y alumnas con necesidades educativas
especiales significa aprender de y junto a otros, tener las
mismas oportunidades de participar en el currculum
bsico con el resto de sus compaeros e interactuar en el
contexto escolar y social que les corresponde.
Para el resto de sus compaeros tambin ofrece ventajas ya
que compartir el aula con distintas personas es una
experiencia de aprendizaje enriquecedora que ayuda a
conocer y valorar las diferencias individual.

El Proyecto de Integracin
COLEGIO CERRO LA CRUZ
2014
Tipos de Necesidades Educativas
Especiales. (NEE)
NEE Permanentes y Transitorias:
1 Bsico
2 Bsico
3 Bsico
4 Bsico
5 Bsico
6 Bsico
7 Bsico
8 Bsico
TRASTORNO ESPECIFICO DEL APRENDIZAJE

DISCAPACIDAD INTELECTUAL LEVE
reas de Accin de cada
Especialista
Docente
Familia
Individual
Qu son las Dificultades Especficas del
Aprendizaje?


Dificultad significativamente mayor a la que presenta la
generalidad de los estudiantes de la misma edad, para
aprender a leer y escribir ;y /o aprender matemticas.

Dicha dificultad se presenta de manera reiterativa.
Alumnos con NEE
Dificultad Especificas del Aprendizaje
Curso Nmero de
alumnos
1 Bsico 5
2 Bsico 5
3 Bsico

5
4 Bsico 5
5 Bsico 5
6 Bsico 5
8 Bsico 5
Discapacidad Intelectual Leve
Qu es Discapacidad Intelectual
Leve?
NEE Permanentes


Presencia de limitaciones en el funcionamiento ,
caracterizado por un desempeo intelectual , por
debajo de la media, con limitaciones en su conducta
adaptativa y que comienza antes de los 18 aos.



Alumnos con NEE
Permanentes
Curso Alumno
1 Bsico 2
2Bsico 2
3 Bsico 2
4Bsico 2
5 Bsico 2
6Bsico 2
7 Bsico 2
8Bsico 2
Apoyo psicolgico
Apoyo individual.
Intervencin en Aula Comn

Intervencin en habilidades socio-emocionales.
Desarrollo de habilidades Cognitivas
Intervencin en Aula de Recurso
Tratamiento Educador Diferencial
Identificar y evaluar NEE.
Determinar apoyos para satisfacer NEE y elaborar un plan de
tratamiento.
Se lleva a cabo en:
Sala comn:
Acompaar los aprendizajes colectivos
Sala de recurso:
Reforzar aprendizajes de la sala comn
Adecuaciones Curriculares

Algunas NEE slo requieren para ser atendidas, una serie de medios, recursos o
ayudas tcnicas que posibiliten el acceso al curriculum , la autonoma y el aprendizaje.
Entre estos cabe mencionar algunos ejemplos:

Modificacin en los materiales de uso comn, por ejemplo:
- Aumentar el tamao o el grosor de la letra de un texto
- Simplificar la estructura gramatical de un texto para hacerlo ms accesible
- Sustituir algunos trminos por otros ms comprensibles
- Incorporar imgenes a puzles
- Etc

Modificacin de las condiciones fsico ambientales:
- Ubicacin del alumno en lugar estratgico
- distribucin del espacio
- Etc.
Adaptaciones de acceso

Son las modificaciones o ajustes que se realizan en relacin al qu, cmo y cundo ensear y evaluar ,
es decir, en relacin con los objetivos, contenidos y su secuenciacin, la metodologa , los criterios y
procedimientos de evaluacin










En la metodologa:
- Tutoras entre pares
- Realizar actividades que tengan distinto grado de exigencia y diferentes posibilidades de ejecucin y
expresin
- Materiales y recursos alternativos para favorecer la comprensin de conceptos
- Atencin individualizada en determinados momentos de la clase y fuera de ella
- Tiempo adicional para realizar actividades
- Etc.
Adecuaciones Curriculares
En objetivos y contenidos:
- Priorizar
- Introducir
- Eliminar
- Graduar
- Temporalizar
De la evaluacin:
- Adecuacin de procedimientos e instrumentos de evaluacin
- Adecuar los tiempos
- Graduacin de exigencias
- Evaluacin simplificada (reducir el nmero de ejercicios)
- Simplificar instrucciones
Adaptaciones del currculo
La idea es que todos podamos colaborar en
el aprendizaje de sus hijos.

Equipo multidisciplinario
Psiclogo : Cristian Uarac
Psicopedagogo: Sebastin San Martin
(segundo ciclo)
Psicopedagoga: Noelia Cerda (primer ciclo )
Tcnico diferencial : Victoria Navarro