o trisomia 21 o mosaico o translocacion

o Edad de la madre > 35 aos o Edad del padre > 42 aos o Alteraciones en el metabolismo del
carbono, vitaminas B9 (acido folico) y B12 (cianocobalamina)

o Alteraciones en el metabolismo del

carbono, vitaminas B9 (acido folico) y B12 (cianocobalamina)

o herencia

o APP Amyloid precursor protein o SHH Sonic Hedghog pathway o Dyrk1a pathway
Vacuna contra las anteriores protenas, en fase de prueba.

o Glandula Timo o Hipotiroidismo o Enfermedad celiaca

o uno de los principales organos

humanos encargados de la respuesta inmune, es estructuralmente anormal.
Las celulas T fallan en madurar adecuadamente en el Timo.

o Pidotimod, molecula derivada del

piracetam, comercializado en mexico como Adimot.

 Ayuda a activar las celulas T, esta indicado en alteracin de la maduracin de las celulas T.
Ninguna contraidicacin conocida.

o uso de antibioticos y antivirales

estandar o Suplementos de zinc
Incrementa el numero de celulas T circulantes.
en exceso puede interferir con la absorbcin del hierro

o Comn despues de los 8 aos. o Pruebas sanguineas regulares para

determinar niveles hormonales.
En caso de deficiencia administrar tiroxina, comercializada en mxico como eutirox.
Algunas contraindicaciones. complicaciones en administracin a largo plazo

o Suplementos de Iodo, en caso de

deficiencia.
Suplementos de Zinc como regulador.

o No consumir gluten

o convulsiones, espasmos. o Alzheimer, demencia,

o Acido valproico
Usar con precaucin debido a efectos adversos principalmente ligado a condiciones cardiacas.

o Padecimiento que se presentar casi

sin excepcin para la cuarta decada de edad. o Donepezil, medicamento para aliviar sintomas y mejorar cognicin.
Usar con precaucin debido a efectos adversos principalmente ligado a condiciones cardiacas.

o piracetam, medicamento para mejorar

cognicin. comercializado en mexico como Dinagen
activa metabolismo cerebral
ninguna contraindicacin.

o LMTX (reemplazo del Rember),

molcula basada en el azul de metileno, con mejor estabilidad y biosdisponibilidad, fase de prueba experimental III.
inhibidor de proteina TAU celulas precursoras aparecen desde 20 aos antes de los primeros sintomas, el tratamiento profilactico debe ajustarse acorde.

o Realizar prueba de niveles, solo

administrar en caso de deficiencia confirmada. o complicaciones en administracin a largo plazo

o Identificar y tratar dificultades

sensoriales. o bsico el desarrollo prelinguistico o entrenamiento de lenguaje o entrenamiento lexico o entrenamiento morfosintctico o entrenamiento de la lectura

o corregir problemas de visin o ayudas auditivas y correciones. o ayudas bucales

paladar ortodontico para combatir la hipotonia bucal

o implementar una relacin reciproca y

sistematizada cuanto antes o estimular la percepcin y descriminacin auditiva o motivar la comunicacin no verbal e imitacin de gestos

o estimular el balbuceo y su evolucin

de voclica a silbica, reduplicada, interactiva, y balbuceo simbolico (balbuceo por seas) o adoptar conocimientos practicos del medio ambiente inmediato o promover el juego y comportamiento smbolico

o incrementar el repertorio fonetico y

disminuir el numero de errores o uno de los tratamientos consiste en que los padres practiquen un conjuento de palabras completas y acepten solo una pronunciacin correcta.

o el nio y el adulto que interactua con

el deben desarrollar patrones de interaccion confortables.
el adulto puede seguir el foco de atencin del nio y describir y etiquetarlos. las etiquetas deben ser de nivel basico, por ejemplo, perro en vez de mascota, mesa en vez de mueble, manzana en vez de fruta.

o el nio debe aprender tantas palabras

como sea posible o el nio debe ser motivado a usar las palabras que conoce de forma espontanea, para expresar ideas y para tratar de controlar el medio.

o se puede introducir el lenguaje de

seas a la par del lenguaje oral con la finalidad de incrementar la capacidad de comunicarse linguisticamente.

o una vez que el nio produce

expresiones de dos palabras usar la tcnica de expansin
el nio dice, gato duerme el adulto le expande, si el gato esta durmiendo en el tapete. no es necesario que el nio repita la forma extendida, se deben evitar correcciones directas y explicitas

o Lo que si es importante es que

entienda las relaciones semnticas
posesin
carro mama

localizacin
en caja

cualidades
pelota azul

tiempo

 ir ahora

existencia
ese pan

no existencia
no leche

recurrencia
mas pan

conjuncin
plato cuchara

 instrumento
con cepillo

acompaamiento
con pap

ambiente
cae lluvia

o expansion de 3 . 4, 5 o mas palabras,

se lograran con el modelaje, combinacin y extensin de las frases anteriores

 agente - accin - objeto

papa patea pelota

agente - accin - ubicacin

mama va tienda

relacin preposicional
carrito en caja

expresin experiencial
bebe quiere pan

frase con modificador

 quiero mas leche

o de ahi primero construir frases - luego

enunciados
articulos pronombres auxiliares preposiciones plural

o comenzar actividades de lectura

cuando el nio comprenda de 50 a 100 palabras habladas y diga o seale algunas. o ensee palabras completas primero o seleccione palabras adecuadas para el nivel

o escoja al inicio en menores de 4 aos

palabras para hacer enunciados de dos o tres palabras pero gramaticamente completas. Para nios mayores de 4 aos enunciados simples. o fabrique libros usando fotografias del mundo del nio y de sus intereses, para ilustrar los enuciados.

o mientras el nio este aprendiendo, lea

siempre las lecturas con el. o una vez que el nio disfruta las lecturas con vocabulario familiar, introduzca nuevo vocabulario a la lectura. o Anime siempre al nio a que repita las palabras con usted.

o practique la escritura junto con la

lectura desde el principio, o ensee fnica hasta que el nio lea un vocabulario de 30 a 40 palabras

o enfoque de estimulacion de desarrollo o enfoque conductual o enfoque cognitivo o estilos de interaccin de los padres

o exponer al nio a actividades

acadmicas a un nivel mas alto de intensidad.

o se ensea sistemticamente al nio,

mediante repeticin y prctica de las habilidades cognitivas deseadas.

o se le dan instrucciones al nio y se le

pide que use estrategias cognitivas como atencin, ensayo, practicas, secuencias, y planeacin.

o orientacin
sensibilidad respuesta reprocidad disfrute juego

o cantidad de estimulacin
social

 fsica verbal

o direccin o orientacin hacia el

desempeo
positiva

o Familia
participacin de la familia en el tratamiento e integracin del nio

 calidad de vida de la familia

o Dificultades o Programa

o planeacin
atencin y memoria implementacin patrones de movimiento habilidades psicomotoras

o ejecucin
transmisin del impulso nervioso sistema oseo-muscular

o control

 transmisin de retroalimentacin codificacin de retroalimentacin movimiento correctivo

o General
accin psicomotora, individualizada al inicio

o especfica
actividades motoras personalizadas,

o motivacional
accion psicomotora en forma de juego

o modelo emergente o modelo progresivo o modelo responsabilidad distribuida

o maestro educacin especial

alumnos con discapacidad

o escuela
rea educacin especial
alumnos con discapacidad

o escuela
alumnos con discapacidad