…PLANIFICANDO

EL DESARROLLO…
…EXPERIENCIAS EN
PROCESO…
 COMITÉ DE GESTION LOCAL

 Municipalidad Aluminé
 Concejo Deliberante Municipalidad de Aluminé
 Corporación Interestadual Pulmarí
 Comisión de Fomento Villa Pehuenia
 Subsecretaría de Planificación - MP
 Equipo Capacitación- CONSEJO PROVINCIAL DE EDUCACION
 Cámara de Comercio, Producción y Turismo, Dpto Aluminé-
 Parque Nacional Lanín
¿CUAL ES NUESTRA IDEA?

Compartir Criterios
Acordar estrategias
Gestionar el desarrollo

Area de Conservación y Desarrollo

 Visión integral y lineamientos
● Pensar globalmente, Actuar localmente
● Partir de las potencialidades locales, analizando en conjunto los
conflictos y recreando las soluciones
● Articular acciones y Sumar esfuerzos, planificando/gestionando
con participación y “co”responsabilidades
● Optimizar los escasos recursos, compartir la información, el Región
conocimiento y las experiencias
Sur
● Potenciar las acciones en desarrollo, apoyar proyectos
productivos en red, mejorar técnicas productivas
● Fortalecer la capacidad de las comunidades locales para su
empoderamiento y autogestión
● Desarrollar las aptitudes y actitudes locales con procesos
continuos de enseñanza aprendizaje Area Los
Pehuenes
Visión integral y lineamientos
Concepto de
Conservación y
Desarrollo
Fomentar y practicar una relación
amigable entre la comunidad y el
territorio, mediante el
ordenamiento de las actividades
productivas y de zonas de
protección
a partir de las POTENCIALIDADES
LOCALES, en base a
gradualidad y diversidad de usos,
y según aptitudes y capacidades
SOCIOTERRITORIALES.
 Talleres de participación
comunitaria
Taller I Talleres I y II
Taller I
Centro Comunitario Paraje Lonco Luan
Paraje Moquehue
Comisión Fomento Comunidad Catalán
Escuela N° 261
Villa Pehuenia
Talleres I y II
Quilca
Escuela N° 57
Taller I
Ea. Pulmarí
Personal CIP y Puesteros

Taller I
Taller I Jardín Integral N° 20
Ñorquinco Aluminé
Comunidad Ñorquinco
Reunión Comisión
Biblioteca Popular
Juan Benigar

Taller
C.P.E.M. N° 14
Aluminé
Taller
Corporación Interestadual
Pulmarí
Taller I
Talleres I y II Taller I Poi Pucon
Abra Ancha Comunidad Currumil Escuela N° 278
Escuela N° 209 Quilca - Escuela N° 65
 FORTALECIMIENTO DEL EQUIPO TÉCNICO
INTERINSTITUCIONAL Y COMITÉ DE GESTIÓN
LOCAL

Taller I, II, III de

Integación Equipo Técnico
Interinstitucional Taller de
Fortalecimiento del Equipo
Técnico y Comité de
Gestion Local:
“Ordenamiento Territorial del
Area de Conservación y
Desarrollo Los Pehuenes”

Taller de
Fortalecimiento Equipo
Técnico Interinstitucional
Curso de introducción:
“Biología de la conservación”

Taller de
Integación de Programas,
Taller “Encuentro con el Proyectos y Acciones del
pasado” Equipo Técnico
Interinstitucional y Comité de
Gestión Local
 ¿Como trabajamos?
Metodología
Actualización expeditiva de
diagnósticos locales
Proceso y discusión de lineamientos
para una estrategia de Conservación y
Desarrollo

Discusión y acuerdo de las ideas

globales
 Síntesis de los talleres
Talleres Participantes Instituciones Principales Acciones
Organizaciones Resultados Emergentes
431 personas Fortalecimiento
32 592 54 informadas, del proceso de
capacitadas, Conservación y
involucradas Desarrollo
ACCIONES EMERGENTES
PLANIFICAR el DESARROLLO: Programa por Componentes:
Humano y gestión Local, Ordenamiento territorial y
Conservación, Sistemas productivos sostenibles, aspectos
institucionales
CONCIENTIZAR: 25 Talleres comunitarios
CAPACITAR: 5 Talleres de Extensión, Promoción y
Formación, creación de Escuela de Naturaleza
DESARROLLAR: 25 Proyectos Piloto Productivos, 4
Actividades Integrales:”las 4 Estaciones del Area”,
Fortalecimiento de Eventos tradicionales
 IDEAS FUERZA PARA LA CONSERVACIÓN
Y DESARROLLO DEL AREA

• EDUCACION Y CAPACITACION PARA EL

DESARROLLO
ESCUELA DE NATURALEZA

INTEGRACION
del
SISTEMA EDUCATIVO
y el
PERFIL DE DESARROLLO
LOCAL/REGIONAL
 VALORES LOCALES
¿....?...construcción y fortalecimiento” de
una “nueva concepción local” de la relación
“sociedad/naturaleza”, bajo postulados:
territorialmente equitativos
culturalmente adaptados
socialmente consensuados
tecnológicamente apropiados
ambientalmente amigables
económicamente viables
¿...?.....a través de la articulación
programática y físico/espacial de la
educación formal y no formal.
 VALORES LOCALES

“Re-generación” y “valoración” de
“conocimientos locales” y la “adaptación” de
“conocimientos globales”

Retroalimentación permanente y sistemática

del perfil y visión colectiva de desarrollo
local y regional
PROGRAMA DE CAPACITACION DOCENTE
para la construccion participativa de la
Propuesta de Conservación y Desarrollo del
AREA LOS PEHUENES

oCINCO (5) MÓDULOS, de 41 hs cátedras

cada uno
oUN (1) TALLER INTEGRACION, de 45 hs
cátedras
oDURACIÓN TOTAL: 1 semestre
oHORAS CATEDRAS: 250
oOTORGA PUNTAJE mediante RESOLUCIÓN
0886/03
IDEAS FUERZA PARA LA CONSERVACIÓN
Y DESARROLLO DEL AREA

ORDENAMIENTO TERRITORIAL DEL

AREA
APROVECHAMIENTO DE LOS SERVICIOS Y
BENEFICIOS AMBIENTALES: utilización de la
biodiversidad; protección, manejo y utilización de los recursos hídricos;
bosques nativos, implantados y captura de carbono; turismo ambiental y
de naturaleza; desarrollo y producción de alta tecnología, producción
industrial y agroindustrial limpia
INTEGRACION A REDES: Corredor
COAMERICAS,
Programa MAB
BUSQUEDA DE FUENTES DE ASISTENCIA Y
FINANCIAMIENTO
…PLANIFICANDO EL DESARROLLO

Síntesis
COMO SE GESTIONA EL DESARROLLO???
• ¿Se ha superado el proyecto sectorial para asumir
un proceso integrado?

Plan Estratégico de
• ¿Se logra captar la complejidad y sus relaciones
múltiples en una formulación sintética?
• ¿Es un mero diagnóstico, o logró identificar un
tema generador, una motivación, clara y convocante
por donde abordar la solución? Desarrollo
Territorial de
•¿Es un proyecto cerrado -llave en mano, pesado,
"off-line“, "hardware“, proyectos producto o es
abierto con visión y destino que sabe sinergizar/se
•¿Es adaptable, flexible, participatorio, de fines
múltiples, de posibles alianzas diversificadas? Junín de los
• ¿Contiene en su diseño sus propias auto
evaluaciones -monitoreos, retroalimentaciones,
acciones piloto?¿Revisa y retroalimenta sus pautas
Andes
y propias premisas?
• ¿Es en sí mismo un proceso comunicacional,
cultural- o es un producto tecnocrático?

…
JUNIN TIENE HORIZONTE
7 IDEAS FUERZA

Foro
Latinoamerican
o de Ciencias
Ambientales
OBJETIVOS ESTRATEG
El AGUA como factor de desarrollo

1. Posicionar mejor a JDLA e

desarrollo turístico
2. Hacer evidentes las potenc
paisajísticas en particular de 5 JDLA, CIUDAD TRANQUILA

aguas
3. El AGUA como facto de de
6- HUECHULAFQUEN,
DE LOTEO A URBANIZACION

4. Aumentar la accesibilidad r
 1
Idea Fuerza
CORREDOR DE LAS AGUAS
como oportunidad de integración regional

¿Cómo?

Posicionando a JDLA en
el corredor Pehuenia,
Aluminé, Pilol Lil, JDLA,
las comunidades
originarias
caracterizándolo con
JDLA claridad en el proyecto
"3 parques 7 lagos“

Complementando la red
de centros poblados
dotándolos de servicios
y equipamientos

Acordando con los

municipios chilenos
vecinos una promoción
turística conjunta
 1
Idea Fuerza
CORREDOR DE LAS AGUAS
como oportunidad de integración regional

¿Cómo?

V. Pehuenia

Promoviendo el Parque
de Nieve Colo Huincul
para romper Zapala
la
estacionalidad turística

Conociendo el paisaje y
Aluminé valorando el paisaje
estepario

Abra Ancha Ofreciendo servicios

urbanos para
pobladores rurales en el
sitio
HILE

Paso fronterizo
 2
Idea Fuerza
PUERTAS ABIERTAS
para ampliar la accesibilidad

¿Cómo?

Alentando el proyecto de
accesibilidad aérea
garantizada todo el año.

Aportando transporte
público dentro del ejido

Negociando con privados

la accesibilidad al
patrimonio paisajístico

Defendiendo el derecho
del acceso a las aguas
 3
AL ENCUENTRO DEL MUNDO
MAPUCHE mentes abiertas para el
Idea Fuerza enriquecimiento social
CHIQUILIUI AUCAPAN
N ¿Cómo?

ATREUCO
PAINEFILU Apoyando la
consolidación y
promoción del Centro
Mapuche

Alentando la
consolidación de un
JDLA
circuito de
comunidades.

Apoyando las
actividades
productivas y de
comercialización para
fortalecer el arraigo
 4
Idea Fuerza
TERRITORIO CON IDENTIDAD
PRODUCTIVA como auspicio a la ruralidad
APTITUD SEGÚN UNIDAD
DE PAISAJE
 4
TERRITORIO CON IDENTIDAD PRODUCTIVA
como auspicio a la ruralidad
Idea Fuerza

¿Cómo?

Definiendo un modelo de ocupación territorial

Zonificando áreas según su aptitud para la

ganadería, la forestación, la urbanización y/o
el turismo

Aplicando un patrón de ocupación que

respete los condicionantes ambientales
(ocupación de terrazas y conservación de
mallines)
3225,76 HAS Basando el crecimiento en las capacidades y
recursos locales
APTAS DE
TERRAZAS Capacitando con formación terciaria y
universitaria (en particular en turismo,
EN LOS ciencias ambientales y producción
CORREDORES agropecuaria y forestal)
FLUVIALES DEL Alentando en el parque industrial la radicación
EJIDO de emprendimientos vinculados a la
piscicultura, a la producción de alimentos
basados en la flora y fauna local creando la
cadena de valor de dichos productos
TERRAZA
PLANICIE TERRAZA
TERRAZA DE Brindando un renovado impulso a
INUNDACIÓN instituciones como el CEAN y la Agencia de
producción
RÍO
 Idea Fuerza
4 TERRITORIO CON IDENTIDAD PRODUCTIVA
como auspicio a la ruralidad
MODELO CORREDORES TURISTICO RESIDENCIALES
Hacia Huechulafquen, Lolog, Currué

Loteo o enclave sobre terraza

Macizo mínimo 20 has Distancia mínima entre
Parcelas de 3 has enclaves 3km
Condominios
Usos residencial, hotelería y
recreación

Accesibilidad para baja

capacidad de carga a los
atractivos naturales

MODELO CORREDOR HACIA SAN MARTIN DE LOS ANDES

Loteo o
enclave sobre
terraza
Macizo mínimo
20 has
SMA JDLA
Parcelas de
2500m2
Condominios
Usos
residencial, Accesibilidad para baja
hotelería y Enclaves de actividades
capacidad de carga a los
recreación excepcionales
atractivos naturales
Recreación, tecnología, educación
 5
Idea Fuerza
JDLA – CIUDAD TRANQUILA
como modelo urbano sustentable

¿Cómo?

Adhiriendo al movimiento de ciudades lentas

Ejemplos:
cerrar al tráfico el centro urbano un día a la semana.
Verificar que la calidad del aire, del agua y del suelo no
sobrepasan los parámetros establecidos por la ley.
Prohibir en la zona los cultivos modificados
genéticamente.
Poner en marcha planes municipales de ahorro
energético.
Crear bicisendas que permitan ir a los ciudadanos
pedaleando hasta los colegios o los edificios públicos.
Garantizar la plena eliminación de las barreras
arquitectónicas. Promocionar programas de conciliación
entre la vida familiar y laboral.
Crear centros comerciales naturales.
Activar planes para la insonorización de las áreas
ruidosas.
Tomar medidas contra la contaminación luminosa,
limitando los letreros de neón.
Defender el pequeño comercio…..
 5
Idea Fuerza
JDLA – CIUDAD TRANQUILA
como modelo urbano sustentable

¿Cómo?
Garantizando el respeto
de los condicionantes
ambientales a la
urbanización

Cruzando el río con la

ciudad permitiendo
acceso comunitario al
paisaje

Montando un sistema de
alerta (sismos,
emanaciones volcánicas,
crecidas, contaminación
de aguas, deslizamientos)

APTITUD
PARA LA
OCUPACION
URBANA
 MODELO 2 ESCENARIOS POSIBLES

ESTRUCTURA DE MOVILIDAD
PRINCIPAL
PARQUES Y ATRACTORES
OPORTUNIDADES DE
EXPANSION
 2 ESCENARIOS POSIBLES
MODELO

ESTRUCTURA DE MOVILIDAD
PRINCIPAL
PARQUES Y ATRACTORES
OPORTUNIDADES DE
EXPANSION
 6
Idea Fuerza
Huechulafquen, de loteo a
urbanización

¿Cómo?

fases de urbanización

1 3
Brindando apoyo público
para consolidar la zona

2 45
más urbanizada frente al
lago Huechulafquen

Reprogramando el resto
de esa urbanización
definiendo etapas de
ocupación y procurando
englobar parcelas y
compromisos de
producción de
infraestructura.

Propuesta de
englobamiento
 7
Idea Fuerza
RED DE RESPONSABILIDADES
para la continuidad del Plan

H ¿Cómo?

JDLA Dando fuerza legal al Plan

Estratégico
Q Definiendo la organización
necesaria para impulsar el
Plan

Diseñando mecanismos
para conocer y
comprender mejor las
necesidades y
aspiraciones de la
sociedad
 PROGRAMA
IDEAS FUERZA
1 - CORREDOR DE LAS i
AGUAS
i
i
i
i
Construyendo una red de
responsabilidades