Repblica Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educacin IUT del Oeste Mariscal Sucre Seccin
1104 Trimestre 2, Trayecto 1 UC: Proyecto
Naveda Yubraska Nuez Keidy Vincenti Andrea Funes Jessy Arroyo Milagros
U.E.N
La comunidad est conformada por un grupo de personas que comparten caractersticas en comn
Mercedes Limardo Ubicacin: Boulevard Sucre con principal de Antmano #53. Sector Mamera
Limites: Norte: Refugio de la infancia, Iglesia
Oeste: Jefatura Civil
Este: Estacion del metro Mamera
Sur: casa Guzman Blanco
Vias de transporte Tipologia de vivienda Caracteristicas de la comunidad
Fue fundada el 19 de Noviembre de 1936. Esta institucin se inici con cuatro grados. La primera casa donde funcion la escuela Mercedes Limardo fue la N 28 de la Calle Real. La segunda casa donde funcion la escuela fue la N 46, situada tambin en la Calle Real. All estuvo hasta el ao 1938 cuando paso a la casa donde se levanta la moderna construccin. Por su prestigio funciono como escuela piloto en el Proyecto Canaima Educativo.
*Personal Directivo. *Personal
Administrativo.
*Personal Docente. *Personal Obrero. *Alumnado.
Aspecto econmico:
Recursos Humanos Organismos que lo finacian
Canaima Educativo es un proyecto del Gobierno Bolivariano que tiene por objetivo apoyar la formacin integral de las nias y los nios, mediante la dotacin de una computadora porttil escolar con contenidos educativos .
Promover la formacin integral de los nios y nias venezolanos (as), mediante el aprendizaje liberador y emancipador apoyado por las Tecnologas de Informacin Libres.
Promover el desarrollo integral de los nios Profundizar la concrecin del Desarrollo Curricular. Transformar la praxis docente. Desarrollar las potencialidades en Tecnologas de Informacin Libres.
El proyecto Canaima tiene como misin principal disponer de personas reflexivas, participativas y productivas, tras la apropiacin de los conocimientos en materia de tecnologa de punta que ofrece las TIC.
Ser una organizacin gil, eficaz, dinmica, flexible, autogestionaria, polivalente, con alta capacidad tcnica para cumplir con su rol de intermediado estratgico, tanto entre los actores estatales, como entre estos y su contrapartes nacionales.
Aspectos sociopolticos:
Decreto presidencial 3.390 de tecnologia libre.
Ley Orgnica de Educacin:
Artculos: 3, 5, 14,15, 17,37, 39
Constitucin:
Artculos: 102, 103, 104, 108, 110
Plan de la Nacin: Directrices II y III
Aspecto cultural:
Mision Robinson, Robinson II, Sucre Aspecto Institucional: Misin Visin
Resultado de investigacin y Desorganizacin preguntas a los involucrados
Desconocimiento
Falta de personal
Problemas:
1. Tiempo de utilizacin en el aula es insuficiente. 2. Padres y representantes no poseen conocimientos acerca del proyecto. 3. Las profesoras de aula no cuentan con la canaima matriz. [Link] del personal capacitado para coordinar el proyecto Canaima educativo.
Consecuencias:
Las clases se dictan de manera incompleta por la falta de tiempo y personal. Mala utilizacin de los equipos en los hogares. Los profesores no pueden planificar las clases con la canaima con antelacion.
Teora de Maslow:
Creativos, Espontneos, Resolver problemas Investigar
Desarrollar confianza y respeto y autoreconocimiento Desarrollan lazos de amistad y afecto con sus semejantes Ambiente seguro, seguridad fsica, de recursos morales y familiar
Merienda, recreo, docentes capacitados, higiene
El uso del proyecto Canaima representa la tecnologa y la innovacin
El problema de falta de personal
Funcionar con xito en la sociedad de hoy
Adquirir experiencia en la prctica
Beneficios al personal administrativo, docente, bachilleres nios de U.E.N Mercedes Limardo
Lneas estratgicas de investigacin relacionadas con El proyecto Canaima Educativo
Lnea 2: Produccin sostenible en los modelos productivos. Objetivo General: Desarrollar nuevas formas de produccin de bienes y servicios requeridos por toda la sociedad y de fcil distribucin. Las canaimas son bienes de Estado y lo presta como un servicio gratuito, de la misma forma invierte en la distribucin de los equipos por todos los estados del pas y en la capacitacin de las personas involucradas con el Proyecto
Objetivo especfico: Impulsar la inversin de desarrollo tecnolgico a fin de disminuir el nivel de dependencia existente. El desarrollo tecnolgico es muy importante pues la direccin y la tcnica en muchos mbitos de la sociedad toman el presente y transforman el futuro.
Planificacin:
Qu quiero? Cundo lo quiero? Cmo lo quiero? Dnde lo quiero? Para que?
Recursos financieros Recursos econmicos Recursos materiales Recursos humanos
Organizacin:
No hay departamento Coordinadora del proyecto Canaima Profesora: Lourdes Avila Clausula
Ejecucin:
Divisin del trabajo Autoridad Disciplina Unidad de mando Unidad de direccin Subordinacin del inters individual al general Remuneracin Centralizacin Jerarqua de autoridad Orden Equidad Estabilidad Iniciativa Espritu de grupo
Control:
Control posterior Inconvenientes con las canaimas (hardware y software)
Encuenta n1:
: Padres y Representantes sabe en que consiste el proyecto canaima educativo?
Pregunta 2
si 50% 50% no
3. El proyecto Canaima educativo ha mejorado el proceso de aprendizaje de sus hijos?
Pregunta 3
7%
si
no
93%
5.
Considera que se debera dictar talleres de capacitacin para padres y representantes sobre el proyecto canaima educativo?
Pregunta 5
0%
si no
100%
Encuestas2: Nios
Consideras suficiente el tiempo establecido para utilizar la computadora canaima en el aula de clases?
32% si no
68%
4. Has adquirido conocimientos utilizando la computadora canaima?
si no
5. La clase es dinmica durante el uso de la computadora canaima?
si no
Encuesta Actores externos
3.- Qu se espera a futuro con el desarrollo de las nuevas tecnologas en el pas al involucrar a nios desde educacin primaria? 4.- Qu beneficios a corto y largo plazo trae la implementacin del Proyecto Canaima Educativo? 5.- Cree usted que con la inversin en el desarrollo tecnolgico Venezuela pueda disminuir su nivel de dependencia en ese mbito con respecto a otros pases?
Encuesta Profesores U.E.N Mercedes Limardo
Pregunta 4. Cuntas personas participan directamente en el Proyecto Canaima Educativo?
Todos 6
8 2 Docentes y 1 coordinador
Una sola persona 3
Pregunta
5.
Considera
usted
que
desde
la
implementacin del Proyecto Canaima Educativo el rendimiento escolar ha aumentado?
Si
No
11
Pregunta 7. Cules han sido los cambios que se han realizado en el Proyecto Canaima Educativo?
No ha habido cambios
Antes las dictaba una profesora
Cambios en el horario
12
Las tareas se hacen ahora en el aula
Fotos Videos
Primer da de visita a la escuela
Profesoras U.E.N Mercedes Limardo llenando encuestas
CANTV
Qu es el proyecto Canaima Educativo
