PROBLEMAS DE RELACIONES CON UNA VARIABLE

UNIDAD : # 2
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PROBLEMAS DE RELACIONES DE PARTE-TODO Y FAMILIARES

La leccin anterior nos ense que debemos seguir una estrategia para resolver los problemas Ejecutando los pasos de ese procedimiento garantizamos: 1.-Una comprensin profunda del problema. 2.-Generamos las ideas y buscamos las relaciones, operaciones y estrategias particulares para resolver la incgnita que se nos plantea en el problema. 3.- la correccin de eventuales errores mediante la verificacin del procedimiento y del producto del proceso.

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En este tipo de problema

unimos un conjunto de partes conocidas para formar diferentes cantidades y para generar ciertos equilibrios entre las partes. Son problemas donde se relacionan partes para formar una totalidad deseada, por eso se denominan "problemas sobre relaciones parte.todo.

Ejemplo:

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 La medida de las tres secciones de un lagartocabeza, tronco y cola-son las siguientes: la cabeza mide 9 centmetros, la cola mide tanto como la cabeza ms la mitad del tronco, y el tronco mide la suma de las medidas de la cabeza y la cola Cuntos cm mide en total el lagarto

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Sigamos los siguientes pasos para resolver el problema

1.-cmo se describe el lagarto? En tres secciones cabeza, tronco y cola. 2.-Qu datos da el enunciado del problema? medidas; cabeza- 9 cm,

cabeza

tronco

cola

Qu significa que la cola mide tanto como la cabeza? 9+9+tronco /2

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Vamos a escribir o a representar estos datos en palabras y smbolos Medida del tronco= M. cabeza + M COLA Medida del tronco = 9 cm + medida de cola. SI COLOCAMOS LO QUE MIDE LA COLA OBTENDREMOS? Medida del tronco = 9 cm + 9 cm + mitad de la medida del cuerpo. Medida del tronco = 18 cm + mitad de la medida del cuerpo. Esto lo podemos representar en un esquema para visualizar las relaciones.

Termina el ejercicio y represntalo en un esquema.

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En esta parte de la leccin se presenta un tipo particular de relacin referido a nexos de parentesco entre los diferentes componentes de la familia.

Las relaciones familiares, por sus diferentes niveles, constituyen un medio til para desarrollar habilidades del pensamiento de alto nivel de abstraccin y es esta la razn por la cual se incluye este tema en la leccin que nos ocupa. EJEMPLO

Mara muestra el retrato de un seor y dice: "La madre de ese seor es la madre de mi esposo"
qu parentesco existe entre Mara y el seor del retrato? Qu se plantea en el problema? La relacin familiar entre Mara, un seor ,la suegra de mi esposo. Qu personajes figuran en el problema? Mara, el esposo de Mara, la madre de un seor, el seor del retrato, esposo de Mara. Qu relaciones podemos establecer entre estos personajes?

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A qu aspecto o variable se refiere el problema?

PATRICIO
JOS

PATRICIO JOSS MANUEL

MANUEL

RODRIGO Page 8

La estrategia utilizada se denomina " Representacin de una dimensin y como se observ, permite representar datos correspondientes a una sola variable o aspecto.

REFLEXIN

Los problemas de esta leccin involucran relaciones de orden. Dichos problemas se refieren a una sola variable, el cual generalmente toman valores relativos, o sea que se refieren a comparaciones y relaciones con otros valores de la misma variable, por ejemplo cuando decimos Juan es ms alto que Antonio, nos estamos refiriendo a la variable o aspecto estatura y damos la estatura de Juan, pero con relacin a la estatura de Antonio, no sabemos cuanto mide Juan ni cuanto mide Antonio.

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Estrategias de postergacin
Esta estrategia adicional llamada de postergacin consiste en dejar para ms tarde aquellos datos que parezcan incompletos, hasta tanto se presentan otros datos que complementan la informacin Mercedes ests estudiando idiomas y considera que el ruso es ms difcil que el alemn. Piensa adems que el italiano es ms fcil que el francs y que el alemn es ms difcil que el francs. Cul es el idioma que es menos difcil para Mercedes y cul considera el ms difcil ? VARIABLE: Los idiomas REPRESENTACIN: RESPUESTA: El ms dificil es el Ruso y el menos difcil es el Italiano RUSO
ALEMM

FRANCS
ITALIANO Page 10

CASOS ESPECIALES DE LA REPRESENTACIN EN UNA DIMENSIN Finalmente, hay un ltimo elemento, relacionado con el lenguaje, el cual puede hacer parecer confuso un problema debido al uso cotidiano de ciertos vocablos o al redaccin del mismo. En este caso se hace necesario prestar atencin especial a la variable, a los signos de puntuacin y al uso de ciertas palabras presente en el enunciado. EJEMPLO. Juan naci 2 aos despus de Pedro. Ral es 3 aos mayor que Juan. Francisco es 6 aos menos que Ral. Alberto naci 5 meses despus que Francisco. Quin es el ms joven y quin es el ms viejo?.

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VARIABLE: La edad
REPRESENTACIN:

RAL PEDRO

JUAN FRANCISCO

ALBERTO Page 12