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SABER HUMANO
NO ES CIENCIA
TEORAS Y MODELOS
sirve
NATURALEZA CUESTIONADORA
DEFINICIN
Se ha usado en diferentes formas para indicar cuestiones distintas
-ORIENTACIN TERICA - MARCO TERICO DE REFERENCIA -ESQUEMA TERICO
TEORA
Representa simples ideas para las cuales no se han ideado procedimientos empricos relevantes para medirlas o recolectar datos sobre ellas.
Black y Champion ,1976 Lo terico es lo que no se puede medir
PROPOSICIN TERICA
REFUTAR
MEDIBLE
Esquema conceptual
La teora se considera un conjunto de conceptos relacionados que representan la naturaleza de una realidad
DEFINICIN CIENTFICA
Explicacin final o conocimiento que nos ayuda a entender situaciones, eventos y contextos
PROPOSICIONES
Conjunto de proposiciones interrelacionadas, capaces de explicar por qu y cmo ocurre un fenmeno, o de visualizarlo
Es un conjunto de conceptos, definiciones y proposiciones relacionados entre s, que presentan una visin sistemtica de fenmenos especificando relaciones entre variables, con el propsito de explicar y predecir los fenmenos
"Una teora es un conjunto de proposiciones .relacionadas sistemticamente que especificar, relaciones causales entre variables."
(Black y Champion. 1576 p. 56.)
" Las teoras no slo consisten en esquemas o tipologa conceptuales, sino que contienen proposiciones semejantes a leyes que interrelacionan dos o ms conceptos o variables al mismo tiempo. Ms an, estas proposiciones deben estar interrelacionadas entre s."
(Bialock, 1985, p. 12.)
Una teora es un conjunto de proposiciones interrelacionadas lgicamente en la forma de afirmaciones (aserciones) empricas acerca de las propiedades de clases infinitas de eventos o cosas."
ESQUEMAS
DIAGRAMAS TEORA
MODELOS GRFICOS
Conveniente para fines didcticos y para ilustrar los conceptos tericos ms importantes
NO CARECEN DE UTILIDAD!
FUNCIONES
Explicar, decir por qu, cmo y cundo ocurre un fenmeno.
MAYOR
TEORA
PERSPECTIVA MENOR
PREDICCIN: hacer inferencias a futuro sobre cmo se va a manifestar u ocurrir un fenmeno dado ciertas condiciones
Capacidad de descripcin
Implica varias cuestiones : definir el fenmeno, sus caractersticas y componentes, as como definir las condiciones y los contextos en que se presenta, y las distintas maneras en que llega a manifestarse.
Capacidad de explicacin.
Significa el entendimiento de las causas del fenomeno. la teora subyacente debe supuestamente explicar parte de los datos
Capacidad de prediccin.
La teora de Newton nos indica que:
= +
De modo que yo puedo predecir, gracias a esa teora, que si me muevo a 5m/s y lanzo una pelota a 10m/s, la pelota ir a una velocidad total de 15m/s.
Consistencia lgica.
Las proposiciones que la integran debern estar interrelacionadas, ser mutuamente excluyentes y no caer en contradicciones internas o incoherencias.
La falsabilidad.
Toda teora cientfica es verdadera. Pero si resultara ser falsa, antes de ser nombrada teora, debera poderse demostrar esa falsedad.
La teora de Newton funciona. Pero podramos demostrar que fuera falsa, simplemente, si descubriramos que la ecuacin antes mostrada no funcionara.
Perspectiva.
Una teora posee ms perspectiva cuanta mayor cantidad de fenmenos explique y mayor nmero de aplicaciones admita.
El principio de correspondencia
Como hemos visto, las teoras, por definicin, son verdaderas, aunque tambin pueden estar incompletas.
= +
= ( + )/(1 + (/ 2 ))
Fructificacin (heurstica).
Es la capacidad que tiene una teora de generar nuevas interrogantes y descubrimientos
Requisitos sintcticos
Requisitos semnticos
REQUISITOS SINTCTICOS Las proposiciones de una teora han de estar coherentes y bien formuladas para que la teora tenga sentido
REQUISITOS SEMNTICOS
Exactitud lingstica: Las teoras no deben presentar palabras ambiguas. Representatividad: Para que una teora sea representativa, algunos de sus predicados bsicos deben representar rasgos reales y fundamentales.
REQUISITOS EPISTEMOLGICOS
CAPACIDAD PREDICTIVA: Toda teora debe tener la capacidad de hacer predicciones. PROFUNDIDAD:
REQUISITOS METODOLGICOS
REFUTABILIDAD: CONFIRMABILIDAD:
CONCLUSIONES
Las teoras son importantes e indispensables en el proceso de investigacin. Toda teora debe tener la capacidad de hacer predicciones.
meta
hodos
ms all
camino
*Ren Descartes, filsofo del siglo XVI, consideraba al mtodo como reglas para llegar a la verdad de modo fcil y sencillo para descartar la falsedad, sin gran esfuerzo intelectual.
*Procedimiento regular, explcito y repetible para lograr algo, sea material, sea conceptual. (Bunge, Mario: 1980, Pg. 28)
"Es
una especie de brjula en la que no se produce automticamente el saber, pero que evita perdernos en el caos aparente de los fenmenos, aunque solo sea porque nos indica como no plantear los problemas y como no sucumbir en el embrujo de nuestros prejuicios predilectos."
Algunos mtodos son comunes a muchas ciencias, pero cada ciencia tiene sus propios problemas y por ende sus propias necesidades en donde ser preciso emplear aquellas modalidades de los mtodos generales ms adecuados a la solucin de los problemas especficos.
El porqu de usar mtodos es una cuestin epistemolgica que afecta a la efectividad futurible de nuestras acciones ms reflexionadas. No slo se busca la verdad, sino que esa verdad sea reproducible, comunicable, accesible y repetible como un resultado ptimo para las personas.
meta
hodos logos
ms all
camino estudio
Lo que preeminentemente hace la metodologa es estudiar los mtodos para luego determinar cul es el ms adecuado a aplicar o sistematizar en una investigacin o trabajo
mtodo tcnica
indica el camino
indica como recorrerlo
Es sistemtico Es racional
Es histrico
Es autocorregible
Formulacin precisa y especfica del problema. Proponer hiptesis bien definidas y fundamentadas. Someter la hiptesis a una contrastacin rigurosa. No declarar verdadera una hiptesis confirmada
satisfactoriamente.
INDUCCIN COMPLETA:
INDUCCIN INCOMPLETA:
La conclusin es sacada del estudio de todos los elementos que forman el objeto de investigacin
a. Mtodo de induccin por simple enumeracin o conclusin probable b. Mtodo de induccin cientfica
2) -"Los ingleses son puntuales" -"William es ingls" -"Por tanto, William es puntual"
Relacionan hechos aparentemente aislados y se formula una teora que unifica los diversos elementos.
1. Detectar un problema: los astrnomos Adams y Le Verrier descubrieron en el siglo XIX que el planeta Urano no segua la rbita prevista por las leyes de Newton.
2. Formulacin de una hiptesis: supusieron que se explicara porque habra otro planeta en una rbita ms exterior que con su atraccin produjera tales irregularidades.
3. Deduccin de consecuencias observables: si existiera tal planeta deba tener tal masa y deba encontrarse en tal punto en el cielo y por tanto con un telescopio se debera observar.
4. Experimento: el astrnomo Galle que dispona de un telescopio potente hall efectivamente el planeta supuesto al que llamaron Neptuno, la hiptesis result confirmada por la experiencia. 5. Aceptacin o refutacin de la hiptesis.-la hiptesis result confirmada por la experiencia.
Consiste en comprobar y medir y las variaciones o efectos que sufre una situacin cuando en ella se introduce una nueva causa Ejemplo:
Observa con atencin un determinado objeto o fenmeno para asimilaren detalle la naturaleza investigada
Ejemplo: Observacin de campo en sociologa.
Se utiliza para recopilar, elaborar e interpretar datos numricos por medio de la bsqueda de los mismos. EJEMPLO: MODELOS MATEMTICOS EN LA ECONOMA
CIENCIA MATEMATICAS
INDUCCIN MATEMTICA
CIENCIAS NATURALES
ENSAYO CLNICO
CIENCIAS SOCIALES
Probablemente el mtodo ms completo es el mtodo HIPOTTICODEDUCTIVO ya que en l se plantea una hiptesis que se puede analizar deductiva o inductivamente y posteriormente comprobar
experimentalmente
La calidad de un cientfico se demuestra no slo por si fidelidad a un mtodo, sino ms por su sensibilidad a las exigencias especficas de un problema.
El mtodo nos muestra la serie de pasos para llegar a un objetivo y la tcnica como llevar a cabo cada uno de estos pasos.