Tema 1 Teoriasistemas

Tema 1 Medio ambiente y teora de sistemas
Tema 1. Medio ambiente y teora de sistemas
Definicin de medio ambiente

Conferencia de la ONU para el Medio Ambiente humano. Estocolmo 1972. Conjunto de componentes fsicos, qumicos, biolgicos y sociales capaces de causar efectos directos o indirectos, en un plazo corto o largo, sobre los seres vivos y las actividades humanas.
Estudio del medio ambiente

Se tiene que enfocar desde un punto de vista multidisciplinar.
Intervienen
disciplinas tan diferentes como: Ecologa, Economa, Sociologa, Derecho, Biologa, Geologa, Fsica, Qumica, Matemticas, Ingeniera, Arquitectura, Medicina y Geografa.
1. Punto de vista econmico.
El medio ambiente es una fuente de recursos naturales, un soporte de actividades productivas y un receptor de desechos y residuos.
2. Punto de vista administrativo operativo. Sistema constituido por el hombre, la flora, la fauna, el suelo, el aire, el agua, el clima, el paisaje, los bienes materiales, el patrimonio cultural y las interacciones entre todos estos factores.
3. Punto de vista ecolgico .

Suma de todos los factores fsicos y biolgicos que actan sobre un individuo, una poblacin o comunidad, es decir incluyen el entorno vital. (Al hablar de individuo no se refiere necesariamente a seres humanos).
Diferencia entre el enfoque oficial y el ecolgico La ecologa considera al ser humano como un componente bitico del ecosistema y el ambiente como un factor abitico, estudia las interacciones entre todos los componentes. El concepto oficial est ms encaminado al tema productivo, econmico, de recursos....es ms antropocntrico aunque tiene en cuenta al resto de los seres vivos y menos global que la ecologa
Los diversos tipos de componentes influyen en el medio ambiente de modo distinto:

1. Fsicos: El relieve, la temperatura y la presencia de agua son los principales factores fsicos que determinan las caractersticas ambientales. 2. Qumicos: La salinidad, el pH del agua, la concentracin del oxgeno y dixido de carbono, etc. que favorecen o impiden el desarrollo de determinados seres vivos. 3. Biolgicos: Los seres vivos establecen distintos tipos de relaciones entre ellos principalmente de tipo alimentario. La supervivencia de una especie depende de los seres vivos de los que se alimenta. 4. Sociales y culturales: Este grupo de factores es exclusivo de la especie humana. La forma de vida de los seres humanos influye tanto sobre las personas como sobre los otros seres vivos que les rodean.
Por ejemplo, el asentamiento de ncleos urbanos en zonas antiguamente rurales implica cambios en las actividades humanas y en los hbitos de vida que condicionan tambin a la vegetacin y la fauna.
Teora general de sistemas

Un sistema (del griego sistema = conjunto o reunin) es un conjunto de elementos que se relacionan entre s para llevar a cabo una o varias funciones. Del sistema nos interesa el comportamiento global. As pueden considerarse sistemas un ordenador, un automvil, un ser vivo, etc.
Los sistemas presentan las siguientes caractersticas: 1. Estn formados por elementos. 2. Cada elemento tiene una funcin especfica en el sistema y se relaciona con los dems elementos. 3. Los elementos interaccionan para desempear una o varias funciones, superiores a la suma de las partes, que reciben el nombre de propiedades emergentes. (Sinergia)
4. Los sistemas no estn aislados, hasta ellos llegan energa y materia necesarias para su funcionamiento. Adems reciben informacin del exterior del sistema que desencadena su actividad.
5. Los sistemas tambin producen materia y emiten energa e informacin, como resultado de la funcin que desempean.
Esta forma de anlisis mediante sistemas permite estudiar fenmenos de distinta complejidad desde el funcionamiento de una clula hasta el planeta Tierra
Los sistemas ms complejos estn constituidos a su vez por subsistemas, y estos, a su vez, por componentes ms sencillos
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Los lmites del sistema

Un sistema es una porcin del espacio y su contenido.
Todo sistema se encuentra dentro de una superficie cerrada que lo separa del resto del Universo. La superficie es el lmite del sistema y puede ser real, como la membrana de una clula, o ficticia, como el lmite que se establece en una charca o en un encinar.
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Tipos de sistemas
Segn los intercambios de materia y energa pueden diferenciarse dos tipos de sistemas: abierto y cerrado. Sistemas abiertos: Son aquellos que intercambian materia y energa con el exterior. Todos los sistemas biolgicos son sistemas abiertos, para mantenerse vivo el sistema debe tomar energa y materia del exterior, tambin debe liberar energa (calor) que se genera en los procesos qumicos como la respiracin.
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Una planta es un sistema abierto que toma materia por medio de sus races y energa lumnica del sol para hacer la fotosntesis, de la planta sale materia en forma de gases durante la respiracin y la fotosntesis y energa calorfica durante la respiracin. Una planta est constituida por clulas cuyas propiedades emergentes consisten en cumplir las funciones vitales de nutricin, relacin y reproduccin. Otros ejemplos de sistemas abiertos son: un bosque, una pecera, un ro, una ciudad, etc. As en una ciudad entra energa y materia prima y sale energa en forma de calor y materiales en forma de desechos y productos manufacturados.
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Sistemas cerrados: Son los que slo intercambian energa con el exterior, no intercambian materia, sino que la reciclan. Es el caso de un ordenador que recibe energa elctrica y emite energa calorfica y lumnica, pero la materia que lo compone es constante. El Sistema Planeta Tierra es considerado como un sistema que recibe continuamente energa procedente del sol, energa electromagntica (luz, etc.) y que emite al espacio energa en forma de calor (energa infrarroja), pero apenas intercambia materia con el exterior, si despreciamos la entrada de materiales procedentes de los meteoritos dada su poca masa relativa. (Si tenemos en cuenta esta masa que nos llega del espacio ser un sistema abierto)
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Sistemas aislados:
Son aquellos que no intercambian ni materia, ni energa con su entorno. En realidad no existen este tipo de sistemas, por tanto podemos afirmar que son sistemas tericos que se utilizan con el fin de simplificar cuando se estudian sistemas de grandes dimensiones (macrosistemas) como por ejemplo el Sistema Solar.
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La energa de los sistemas

Cualquier sistema tiene que cumplir los principios de la termodinmica. Segn la 1 ley o principio de la conservacin de la energa: la energa ni se crea ni se destruye, solo se transforma. En cualquier sistema la energa que entra ser igual a la energa almacenada ms la energa que sale.
SISTEMA
E entrante
Energa almacenada
E saliente
E entrante = E almacenada + E saliente

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La 2 ley dice que cualquier sistema tiende espontneamente a un estado de mximo desorden. La entropa es una medida del desorden de un sistema. En los sistemas vivos, la biosfera o el sistema Tierra que poseen un orden elevado la entropa es baja y la energa est ms concentrada. Por el contrario, en sistemas desordenados la energa est muy dispersa y la entropa es elevada. Esta energa se disipa en forma de calor y no puede utilizarse para realizar trabajo.
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Los seres vivos mantienen su organizacin y su elevada complejidad degradando azcares en la respiracin, con lo que expulsan al entorno desorden (entropa) y calor (energa). Son sistemas abiertos que rebajan su entropa y mantienen su organizacin y complejidad aumentando la del entorno.
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Reduccionismo y holismo
El anlisis de un sistema se puede abordar desde dos posibles enfoques: Reduccionista o analtico. Consisten dividir el objeto de estudio en sus componentes ms simples y observarlos y estudiarlos por separado. Es insuficiente para abordar los estudios de las ciencias de la Tierra, aunque es til para muchas disciplinas cientficas.
Holstico o sinttico. Estudia el todo o la globalidad y las relaciones entre sus partes sin detenerse en los detalles. Pone de manifiesto las propiedades emergentes de los sistemas, resultantes del comportamiento global y de las relaciones de los componentes.
Ej: Las piezas de un reloj por separado no tienen la propiedad de dar la hora; sin embargo, el reloj montado como un todo, s.
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La representacin de los sistemas. Los modelos

Los sistemas suelen representarse mediante modelos.
Un modelo es una representacin simplificada de la realidad, que se elabora para facilitar su comprensin y estudio, que permiten ver de forma clara y sencilla las distintas variables y las relaciones que se establecen entre ellas. Estas representaciones se expresiones matemticas. hacen mediante dibujos, esquemas o
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MODELOS MENTALES
Lo que guardamos en nuestra mente no es la realidad, sino sus modelos mentales.
Nos sirven para guiarnos por el mundo y
nuestras acciones responden a nuestros modelos.
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Para que resulten tiles en investigacin, los modelos deben cumplir unas determinadas condiciones:
1. Han de ser menos complicados y de ms fcil manejo que las situaciones reales. 2. Deben representar la realidad con la mayor fidelidad posible y al mismo tiempo han de ser manejables.
As un modelo muy simplificado se aleja de la realidad, pero se acerca a la generalidad y es de fcil manejo; por el contrario, un modelo muy preciso se encuentra muy prximo a la realidad concreta, pero su utilizacin puede resultar compleja. El predominio de una u otra de estas caractersticas depender de la utilizacin que queramos hacer del modelo.
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Modelos estticos y dinmicos

Modelos estticos. Sus relaciones no dependen del comportamiento del sistema, slo analiza su estructura. Por ejemplo, una frmula en la que se equiparan la altura y el dimetro de un rbol con su volumen.
Modelos dinmicos. Describen el funcionamiento de los componentes del sistema a base de una serie de ecuaciones. Son ms realistas que los estticos. Por ejemplo, el modelo depredadorpresa.
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Ejemplo: modelo depredador-presa
dN / dt r1 * N1 P * N1 * N 2 dN / dt a * P * N1 * N 2 d 2 * N 2
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Modelos de caja negra y caja blanca

Modelo de caja negra:
Si nos fijamos slo en las entradas y salidas de energa, materia, e informacin en el sistema, y no en sus elementos ni en las interacciones que se establecen entre ellos. Por tanto, no interesan los elementos del sistema ni sus interacciones. Utilizando la tierra como un sistema de caja negra, podemos considerarla como un sistema en el que entra y sale energa, la energa que entra es radiacin electromagntica (luz, etc.) y la energa que sale es radiacin infrarroja (calor) procedente de la superficie terrestre. La materia que entra procedente de un meteorito. Se trata de un sistema abierto que autorregula su temperatura, manteniendo una media de unos 15 C, lo cual permite la existencia de agua lquida y por tanto de vida.
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Modelo de caja blanca o transparente: Si estudiamos no slo las entrada y las salidas del sistema, sino tambin los elementos del sistema y sus interacciones. Lo primero que hay que hacer es marcar las variables que lo componen y unirlas con flechas que las relacionen entres s, al disear un modelo debemos tener cuidado de incluir solamente las variaciones que sean estrictamente necesarias, ya que si aumenta mucho su nmero, se pierde claridad debido al complejo de entramado de las flechas que unen variables.
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LOS SISTEMAS AMBIENTALES

El medio ambiente es un sistema constituido por un conjunto de factores fsicos, qumicos, biolgicos, sociales y culturales que se relacionan entre s, de modo que un cambio en un factor repercute en los otros, por lo tanto, los factores que intervienen en el medio ambiente son las variables de este sistema. La energa del sistema es la del Sol y la materia est contenida en la Tierra. El medio ambiente se divide en sistemas menores o subsistemas que, a su vez, contienen otros sistemas menores: Sistemas Naturales: Son los cuatro subsistemas o capas de la Tierra: geosfera, hidrosfera, atmsfera y biosfera. Sistemas Humanos: Constituidos por los seres humanos y las relaciones sociales que se establecen entre ellos, as como las actividades que desarrolla. Los elementos de estos sistemas son por ejemplo los lugares de trabajo, los colegios, el transporte, etc.
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Entre los sistemas humanos y los sistemas naturales se establecen interacciones.

A veces la actividad humana repercute de forma negativa como consecuencia del desarrollo de los pases: Sobreexplotacin de los recursos, la deforestacin, contaminacin, etc.. La naturaleza tambin puede afectar negativamente a la especie humana: Los desastres naturales. Las Ciencias Medioambientales han surgido como base para resolver estos problemas ambientales que nos aquejan. Para ello se hace necesario conocer el funcionamiento de los diferentes sistemas que constituyen el sistema Tierra y profundizar en el estudio de las relaciones de ellos con la especie humana, que pueden enfocarse bajo tres aspectos: . Riesgos derivados de su dinmica. . Recursos que nos proporcionan. . Impactos que reciben por la accin antrpica.
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Relaciones entre los elementos de un sistema

Los elementos que forman los sistemas estn relacionados entre s y funcionan de forma coordinada. Los elementos que pueden variar en funcin de otros se denominan variables. Las relaciones entre las variables de un sistema pueden ser de dos tipos: 1. Relaciones causales simples 2. Relaciones causales complejas
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Relaciones causales simples

RELACIONES SIMPLES ENCADENADAS: Son cambios en cadena positivos o negativos o de diferentes signos.
1. DIRECTAS O POSITIVAS: El cambio de una variable provoca un cambio en la otra del mismo signo. Si una aumenta la otra tambin. 2. INVERSAS O NEGATIVAS: El cambio en una variable provoca un cambio en sentido inverso en la otra.
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Relaciones complejas
En las relaciones complejas, tambin llamados bucles de retroalimentacin, las acciones de un elemento sobre otro suponen que, a su vez, ste acte sobre el primero (modificacin de una variable como consecuencia de sus propios efectos). Pueden ser:
Positivas
Negativas
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Positivas : La variacin de una variable en un sentido (aumento o disminucin) produce un cambio de otra variable en el mismo sentido y sta, a su vez, influye de la misma manera sobre la primera. Tienen una accin de refuerzo sobre el proceso inicial (frecuentemente est asociado a procesos de crecimiento y diferenciacin).
a Investigacin b Desarrollo c Biocombustibles d- Alimentos
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Negativas: la variacin de una variable en un sentido produce un cambio de otra variable en el mismo sentido y sta, a su vez, influye sobre la primera en sentido opuesto. Tienen una accin reguladora y estabilizan los sistemas en los que actan (sistemas homeostticos). Se consigue un estado de equilibrio dinmico.
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BUCLES DE REALIMENTACIN POSITIVA: Una variable A influye sobre otra B y esta a su vez influye sobre la primera. Esto provoca un crecimiento incontrolado del sistema y continuar mientras el entrono lo permita. En un sistema encadenado puede haber relaciones negativas intermedias pero si son en nmero par el resultado final es positivo.
Poblacin de conejos
Zorros
Daos al cultivo
Venenos
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Nuevas carreteras
Atascos
Nuevos vehculos
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BUCLES DE REALIMENTACIN NEGATIVA:

Son aquellos en que un cambio en la variable A provoca un cambio en B y esta a su vez acta sobre A modificndola en sentido inverso. Se mantiene un equilibrio en el sistema
__
Depredadores
Presas
+
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Sistemas propositivos:
Son sistemas programados para un propsito determinado. Son por ejemplo los modelos que se utilizan en la fabricacin de los electrodomsticos o los que regulan el comportamiento de un organismo (Modelos cibernticos). Estos sistemas son muy adecuados para regular los sistemas homeostticos, manteniendo el equilibrio. La atmsfera y la biosfera tambin forman un sistema propositivo, ya que se autoregulan.
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Cambios en los sistemas

Para estudiar los sistemas con comodidad empleamos los modelos (estticos o dinmicos). Objetivos: 1. Reproducir el comportamiento del sistema y realizar previsiones futuras 2. Acotar lmites (no se puede repruducir todo el sistema mediante el modelo) 3. Comprobar el efecto de las perturbaciones (naturales o no) en el comportamiento del sistema
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Sistemas estables: Dominio de bucles negativos
Sistema inestables: Dominio de bucles positivos En la naturaleza hay ambos tipos de bucles, y en funcin del momento pueden dominar unos u otros
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EL SISTEMA TIERRA Y SUS FUENTES DE ENERGA

El sistema Tierra est formado por 4 susbsistemas:
1. BIOSFERA Es la cubierta de vida, es decir, el rea ocupada por los seres vivos 2. ATMSFERA Envoltura de gases que rodea la Tierra 3. HIDROSFERA Es la capa de agua que hay en la Tierra, en sus diferentes formas, subterrnea, superficial, dulce, salada, lquida, slida 4. GEOSFERA Es la capa slida de la Tierra, es la ms voluminosa y con los materiales ms densos. Algunos autores consideran hablan de otros dos subsistemas, la CRIOSFERA (capa helada) y la SOCIOSFERA( el ser humano).
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J.E. LOVELOCK realiz estudios sobre los mecanismos cibernticos de autorregulacin en el planeta. Las conclusiones que obtuvo le llevaron a elaborar la HIPTESIS GAIA
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Ejemplos de diagramas causales

Consumo de alimentos Peso
Oferta
Demanda
Prepararse para un examen
Resultado del examen
Poblacin
Recursos per cpita
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+
NACIMIENTOS POBLACION
+
MUERTES
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EJ. 2 Pag.18: Diagrama causal.

Variables: Lluvia, pastos, contaminacin, agua, vacas y alimentacin humana.
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EJ.3
Ej. PAU 2006 : En el texto aparecen una serie de trminos (calentamiento, sequa, humedales, CO2) que configuran un bucle de retroalimentacin. Dibuja el diagrama y razona si la retroalimentacin es positiva o negativa. Con el problema del calentamiento global, los cientficos han dicho que muchas en regiones se van a producir grandes sequas. Muchos humedales estn en peligro por la extraccin de agua para al agricultura y la selvicultura. Si se prolonga cualquiera de estas situaciones, los humedales se secaran y eso producira un gran aumento de CO2 en la atmsfera que acelerara el efecto invernadero. Si no protegemos los humedales y si no ratificamos el protocolo de Kioto para evitar el aumento de la sequa, podemos tener cambios climticos mucho ms extremos que lo que hemos conocido hasta ahora,
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EJ.7
MODELOS DE REGULACIN DEL CLIMA TERRESTRE

LA TIERRA COMO SISTEMA DE CAJA NEGRA
52
LA TIERRA COMO SISTEMA CAJA BLANCA
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EL EFECTO INVERNADERO
Provocado por ciertos gases: vapor de agua, CO2, CH4, N2O.
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EL EFECTO ALBEDO
Porcentaje de la radiacin solar reflejada por la
tierra, del total de energa solar que recibe.
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Las nubes
Doble accin:
Aumentan el albedo. Incrementan el efecto invernadero. Su accin depende de la altura de las nubes.
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MODELO FUNCIONAMIENTO DEL CLIMA

Radiacin
DOS BUCLES ANTAGNICOS: EQUILIBRIO DINMICO
Polvo atmosfrico
Provocado por:
- Emisiones volcnicas - Meteoritos
- Contaminacin
atmosfrica
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VOLCANES
Tambin pueden
provocar un doble efecto: Descenso de la T: Al inyectar polvo.

Aumento de la T: Por las emisiones de CO2.
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VARIACIONES DE LA RADIACIN SOLAR

Excentricidad de la rbita Inclinacin del eje Posicin del perihelio
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INFLUENCIA DE LA BIOSFERA
VIDA PRECMBRICO
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EVOLUCIN DE LA ATMSFERA
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INFLUENCIA DE LA BIOSFERA
Reduccin de los niveles de CO2: transformacin en materia orgnica y almacenaje en combustibles fsiles. Aparicin de 02 atmosfrico.
Formacin de la capa de ozono. Aumento del nitrgeno atmosfrico
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65
Elabora un diagrama causal o de flujo con los siguientes elementos (agua, vegetacin, efecto invernadero, dixido de carbono, temperatura atmosfrica ) en regiones ridas y razone si se trata de un sistema con retroalimentacin positiva o negativa. Usa esta conclusin para decidir si se trata de un sistema estable o inestable.
__
Cantidad de agua
__
Vegetacin
Temperatura
CO2 atmosfrico
+ Efecto invernadero
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1. Los modelos A y B representan dos posibles consecuencias de un aumento de las precipitaciones en una cuenca hidrogrfica.
a) Decide, razonadamente, si A y B representan retroalimentacin positiva o negativa. b) Cita al menos dos factores que determinen el desarrollo de un modelo u otro. Cmo actan esos factores? c) Propn dos acciones o medidas que favorezcan el modelo A. Explica cmo actuaran estas acciones.
Aumento de precipitacin
Cubierta vegetal
Erosin
Infiltracin
Escorrenta
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A) Los dos modelos presentan retroalimentacin positiva. En ambos, una perturbacin produce cambios que amplan progresivamente los efectos de la perturbacin. b) Factores a tener en cuenta para el desarrollo de un modelo u otro: la cubierta vegetal previa al cambio en la precipitacin, el tipo de suelos o la pendiente. Modo de actuacin; por ejemplo: una escasa vegetacin previa provocar un aumento de erosin antes de que pueda desarrollarse la vegetacin. c) Dos medidas que favorecen al modelo A: reforestacin, las prcticas agrcolas que favorezcan la infiltracin y entorpezcan la erosin, o la adecuacin del uso a cultivos que no dejen el suelo desnudo en poca de lluvia.
68
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Definicin de medio ambiente

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Sistemas estables: Dominio de bucles negativos

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