ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

Qu hice Realic trabajo por proyectos. durante mi prctica?

A partir de las competencias que acorde con mi maestra titular, Cmo adems de indagar sobre las caractersticas de un proyecto dise la propuesta ?
El proyecto del Campo Exploracin y Conocimiento del Mundo Natural y Social lo realice individualmente, el que correspondi a Desarrollo Fsico y Con Salud en conjunto con las compaeras del jardn; en ambos casos se tuvo quines la el apoyo y revisin de las docentes de la ENAZ realic?

Tuve confusin sobre la elaboracin y puesta en marcha del trabajo por proyectos, sin embargo, logre un trabajo en Qu colaboracin con mis nios, alejndome de la clase expositora. resultados
obtuve?

Cules fueron los problemas?

El poco conocimiento sobre la metodologa que requiere el trabajo por proyectos.

Cules fueron las reflexiones que hice?

No tengo la verdad absoluta, no porque yo crea que estoy realizando de una forma adecuada mi intervencin, es siempre de esta manera. Preguntar para disipar dudas es un aprendizaje importante.

Qu es lo que puedo mejorar?

La iniciativa a buscar nuevos puntos de vista, experiencias, o nuevos elementos que puedan servirme de apoyo.

Cmo puedo hacerlo?

(De manera que incorpore elementos originales, poco usuales, diferentes a los convencionales) Buscar Proyectos tanto exitosos como aquellos que hayan presentado reas de oportunidad para tener otras perspectivas sobre el trabajo frente a grupo.

CONTENIDOS DE LAS REAS DE CONOCIMIENTO Y/O CAMPOS FORMATIVOS

Qu hice durante mi prctica?

Realic investigaciones sobre las temticas que abordara; por ejemplo, seres vivos y sus caractersticas.

A partir de las competencias que acorde con mi maestra titular, Cmo sin embargo, la dinmica se oriento hacia los gustos del grupo. dise la propuesta ?
Planifique el proyecto de manera individual, sin embargo; me haba centrado solo en clasificar seres vivos.

Con quines la realic?

Mi grupo estaba ms interesado en abordar el tema de Los insectos por los que la clasificacin que se realizo parti de las Qu caractersticas de estos. resultados
obtuve?

 Los nios confundan entre insectos, gusanos y aracnidos. Cules fueron los problemas?

Cules fueron las reflexiones que hice?

No brindar todas las respuestas. Me centr en mencionar todas las caractersticas sin que ellos lo investigaran porque no haba tomado en cuenta en un inicio que esa temtica elegiran.

Qu es lo que puedo mejorar?

Tomar en cuenta las caractersticas del grupo a partir de lo que observ, o bien de lo que pueda indagar preguntando.

Cmo puedo hacerlo?

(De manera que incorpore elementos originales, poco usuales, diferentes a los convencionales) Con el diagnostico de grupo, tal vez con un juego durante los das de observacin para saber qu conocen, qu desconocen y qu les interesa.

RECURSOS MATERIALES

Qu hice Mi idea principal era utilizar el menor material didctico posible. durante mi prctica?

Utilizar recursos que pudiramos conseguir fcilmente, ya sea en Cmo el preescolar o en casa dise la propuesta ?
Los materiales para el proyecto Hagamos un rally fue facilitado por el Preescolar lo cual no tuvo mayor problema pues fue el proyecto realizado Con entre tres compaeras, y para El museo se requiri buscar insectos reales quines la por parte de los nios. realic?

Qu resultados obtuve?

Los nios se interesaron, sin embargo; no interactuaron con material la mayor parte del tiempo.

Cules fueron los problemas?

Para el museo el material caus que el aula terminara sucia, adems los nios no estaban familiarizados con el uso de masas por lo que manipularla les costo trabajo.

Cules fueron las reflexiones que hice?

El conocimiento de los nios es indispensable, por otro lado, la manipulacin que ellos tengan de materiales atrae su atencin y, por lo tanto, fomenta su aprendizaje.

Qu es lo que puedo mejorar?

Alimentar mi iniciativa para ser ms creativa cuando se trat de intervenir; en la elaboracin de material didctico.

Cmo puedo hacerlo?

(De manera que incorpore elementos originales, poco usuales, diferentes a los convencionales) Buscar en diferentes fuentes que material se utiliza en los jardines, intercambiar experiencias con mis compaeras tambin es una forma de conocer nuevas maneras de intervencin

ORGANIZACIN Y AMBIENTE DE APRENDIZAJE

Qu hice El trabajo se elabor en equipos y de manera individual. durante mi prctica?

De acuerdo a lo que la planeacin de mi proyecto marcaba, por ejemplo; si hay que elaborar una escultura se trabajo Cmo individualmente, para las actividades del rally se dividi al grupo dise la propuesta en equipos de 5 o 6
?

Con quines la realic?

El acuerdo para el rally fue con las compaeras con las cuales lleve a cabo este proyecto. El proyecto del museo, con el apoyo de mi docente titular.

Qu resultados obtuve?

No siempre captaba la atencin de los nios, adems el lugar donde se trabaj la mayora del tiempo fue el saln de clases.

Cules fueron los problemas?

Nios que para realizar la escultura del museo requeran apoyo y sus compaeros estaban centrados en su propia escultura. Adems requer la presencia de los padres de familia, pero por un descuido olvide acordar con mi docente titular su visita con anticipacin.

Cules fueron las reflexiones que hice?

Organizar tanto tiempos como espacio, adems de tener presente desde un inicio los recursos materiales y humanos de los cuales voy a requerir.

Qu es lo que puedo mejorar?

Mi organizacin, el dinamismo del grupo a partir de la movilizacin a diferentes reas de trabajo.

Cmo puedo hacerlo?

(De manera que incorpore elementos originales, poco usuales, diferentes a los convencionales) Con alternativas como el trabajo en binas, en triadas, con el apoyo de algunos padres de familia durante la clase.

EVALUACIN

Qu hice durante mi prctica?

Realic la evaluacin por medio de lista de cotejo, diario de clase y la escala de actitudes.

Haba planteado evaluar ambos proyectos, sin embargo; solo Cmo evalu el proyecto del Rally dise la propuesta ?
La escala de actitudes y la lista de cotejo fueron un trabajo en colaborativo con mis compaeras con las cuales aplicara el Rally.

Con quines la realic?

Solo evalu un Campo Formativo, a partir del Rally. Qu resultados obtuve?

Cules fueron los problemas?

No aterric los resultados de las evaluaciones en concreto, lo cual me impidi buscar mejoras a corto plazo.

Cules fueron las reflexiones que hice?

La evaluacin debe ser a cada proyecto que realice, tomando en cuenta los aprendizajes esperados que se desean lograr de acuerdo a los campos formativos con los cuales este trabajando.

Qu es lo Realizar la evaluacin como un proceso permanente y continuo, que puedo mejorar? (De manera que incorpore elementos originales, poco usuales, diferentes a los convencionales) Elaborar anotaciones, diarios de clase, etc, aterrizandolos en una lista de cotejo con los pirncipales aspectos del aprendizaje esperado. Si hago de la evaluacion un proceso constante, tendre la oportunidad de crear propuestas de mejora durante el mismo proyecto.

Cmo puedo hacerlo?