PLANEACIÓN,

INSTRUCCIÓN Y
TECNOLOGÍA
 PLANEACION INSTRUCCIONAL

Consiste en desarrollar estrategias para

planear las lecciones, estas deben planearse
con sumo cuidado.
* Si un profesor está ausente y ha elboardosu
plan el profesor sustituto hará la clase sin
 ESTRATEGIA APAR USAR
PREGUNTAS EN EL SALÓN
DE CLASES
*Utilice preguntas basadas en hechos como entradas a las
preguntas basadas en el pensamiento.
*Evite preguntas Sí/No o preguntas guía.
*Dé tiempo suficiente a los estudiantes para pensar sus
respuestas.
*Haga preguntas claras , breves y con un proósito.
* Monitoree como actúa ante las respuestas de los estudiantes.
*Sea consciente de cuándo s mejor hacer una pregunta a toda la
clase o a un solo estudiante.
* Aliente a los estudiantes a preguntar.
 LINEAMIENTOS DE
TRABAJO EN EL
AULA
- Revise el trabajo en el aula de los estudiantes
para que tenga claridad y significado.
-Describa el trabajo en aula con claridad
-Monitoree la conducta y comprensión de los
estudiantes.
-Los estudiantes necesitan saber cómo y cuando
pedir ayuda.
-Diga a los estudiantes que hacer uan vez que
terminen.
- Busque actividades complementarias a los
cuadernos de trabajo
TRABAJO EN AULA: Los estudiantes trabajan
en forma independiente.
TAREA EN CASA: Se refiere a qué tipo de
tarea se debe asignar al estudiante.
Hay que evitar las tareas largas que causan
mucho estrés.
Las tareas debe ser la oportunidad para que
los estudiantes se involucren en actividades
creativas y de exploración
La tarea debe tener un objetivo.
La tarea en casa debe ser una herramienta
valiosa para incrementar el aprendizaje.
 LA INSTRUCCIÓN
CENTRADA EN EL
AMESTRO
Se basa en la motivación externa, se enfoca más
en las tareas de papel y lápiz , brinda pocas
oportunidades para el aprendizaje del mundo
real.
*Sea un planificador, establezca objetivo
instruccionales.
*Dedique tiempo a los estudiantes al inicio de la
clase.
*Comprometa a los estudiantes en el
aprendizaje.
APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS:
Enfatiza la resolución de problemas de la vida
real.Es un enfoque centrado en el aprendiz.
Los maestros actúan como guías, ayudando a
los estudiantes a monitorear sus esfuerzos
para resolver el problema.
LAS PREGUNTAS ESCENCIALES: Son aquellas
que los alumnos deben explorar y aprender.
Son opciones creativas
DESARROLLO Y FACTORES
SOCIALES
*A medida que los estudiantes se desarrollan ,
se presentan diferentes oportunidades y
limitaciones para aprender.
*El aprendizaje recibe influencia por las
interacciones sociales , interpersonales.
*Los aprendices tienen diferentes estrategias,
enfoques y capacidades para aprender.
 APRENDIZAJE POR
DESCUBRIMEINTO
Es una aprendizaje donde los estudiantes
construyen el entendimiento por sí mismos, y
descubran cómo se construye el
conocimiento.
Esto estimula su curiosidad y los motiva a
hacer preguntas.
 JUEGOS, SIMULACIONES Y
MICROMUNDOS
*Los juegos son actividades basadas en la
computadora que producen una motivación
en interés de aprender.
*Simulaciones: El alumno no puede participar
de manera directa.
* Micromundos: Son simulaciones a escala
basadas en computadora, , donde el aprendiz
construye conocimientos, explora y disseña.