ESCUELA DE CIENCICIAS SOCIALES, ARTES Y HUMANIDADES

PRESENTADO POR: JOHANA JUDITH CASTRO ROJAS CDIGO: 30937.662

TUTORA: JANETH VILLALBA PROCESOS COGNOCITIVOS BASICOS

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA Septiembre 05 de 2013

INTRODUCCIN

Conocer la visin ptica de cada enfoque, para concebir el comportamiento humano.

Que el estudiante desarrolle fundamentos tericos, para interpretar desde su rol profesional. Que el estudiante identifique la contextualizacin histrica de los sistemas psicolgicos, enfocndose por sus dos corrientes.

JUSTIFICACIN

El curso acadmico suscita en el estudiante intereses como:

Conocer la gnesis, desarrollo aportes, limitaciones y relacin entre si de los diversos sistemas psicolgicos. Donde el estudiante discrimine las caractersticas fundamentales de cada uno de ellos. Tenga conocimientos sobre los sistemas psicolgicos y construya el aprendizaje significativo, interpretativo y argumentativo.

PROPOSITOS

Convertir la riqueza del estudiante en un espacio de formacin y aprendizaje en el que puedan encontrar nuevas formas de relacin con el conocimiento y sentido de pertinencia con su rol profesional.
Incentivar al estudiante para que establezca los fundamentos conceptuales de los sistemas psicolgicos.

Construir al saber disciplinar del estudiante a travs del desarrollo de competencias de tipo terico, metodolgico y recontextual mediante el estudio sistemtico de nociones, conceptos, categoras al campo de cada escuela y en general de la psicologa.

OBJETIVOS

Que el estudiante:

Caracterizar los sistemas psicolgicos, su objetivo de estudio, sus marcos, metodologas, as como sus alcances y limites. Identificar los distintos desarrollos contextuales y tericos en el recorrido historio de la psicologa

contextualice sus propias vivencias, el inters de las escuelas psicolgicas a partir de las cuales se da explicacin o interpretacin al comportamiento humano.

COMPETENCIAS

Comprender los planteamientos presentes en los textos apropiando la naturaleza y desarrollo de cada sistema psicolgico. Aplicar los conocimientos a la interpretacin de su contexto local,
regional, nacional e internacional.

El estudiante realizara un anlisis critico de los presupuestos bsicos que caracterizan cada enfoque psicolgico

METAS

Presentara sus aportes de manera individual en los foros de trabajo colaborativo . Desarrollar competencias de tipo terico, metodolgico y re contextual a travs de las actividades planteadas en la gua de actividades de trabajos colaborativos y dems actividades. El estudiante realizara aportes de cada sistema de la psicologa, para socializarlo al grupo colaborativo y conjuntamente se efectu un anlisis comparativo de las actividades propuestas del aula.

Protocolo de Procesos Cognoscitivos Bsicos.

GRACIAS