PROGRAMA DE INCLUSIN PARA LA TERMINALIDAD DE LA EDUCACIN SECUNDARIA Y FORMACIN LABORAL PARA JVENES DE 14 a 17 AOS

2010-2011

FINALIDAD

GARANTIZAR: Derecho a la Educacin frente a los procesos de desigualdad social y la interrupcin de las trayectorias escolares Trayectorias escolares continuas y completas que favorezcan el desarrollo de las potencialidades de los jvenes en todas sus dimensiones. Una formacin significativa, relevante y participativa, para posibilitarles el ejercicio pleno de su ciudadana, el acceso al trabajo y la continuacin de estudios superiores.

PROPSITO

Desarrollar propuestas escolares para que los jvenes de 14 a 17 aos que permanecen fuera de la escuela, se incluyan para completar la Educacin Secundaria obligatoria y formacin para el mundo del trabajo.

OBJETIVOS

Identificar a aquellos jvenes que abandonaron o que no iniciaron la Educacin Secundaria, mediante un trabajo interinstitucional que involucre a organizaciones gubernamentales y no-gubernamentales (Empresas, Sindicatos, Organizaciones Barriales y Parroquiales).

Acompaar y asistir los procesos de inclusin escolar de los jvenes y sostener sus trayectorias escolares, ofrecindoles una propuesta educativa diferenciada y equivalente en aprendizajes a la que ofrece la Educacin Secundaria de 6 aos y la Formacin laboral.
Atender, mediante diversas medidas educativas y sociales, a aquellas condiciones vitales de estos jvenes que pongan en riesgo su proyecto de ser estudiantes y finalizar la escuela secundaria.

DESTINATARIOS
Jvenes que estn comprendidos en la franja etaria de los 14 a 17 aos, exclusivamente:

Acreditacin de escolaridad primaria completa. No haber estado matriculado durante el ao inmediato anterior a la aplicacin del Programa, en ningn curso del Nivel Secundario.

PROPUESTA
Rgimen de escolaridad flexible, dispone el cursado y la aprobacin por espacios curriculares, y un sistema de ingreso que reconoce las asignaturas cursadas y aprobadas en cualquier otra institucin de Educacin Secundaria oficialmente reconocida, independientemente de la aprobacin del ao escolar completo.

TRAYECTO FORMATIVO El Trayecto Formativo est conformado por 31 espacios curriculares: 28 obligatorios y 3 complementarios

ORGANIZACIN CURRICULAR DEL TRAYECTO FORMATIVO COMPLETO.

A 1. Lengua y Literatura I 5. Matemtica I Hs. 5 5 B 2. Lengua y Literatura II 6. Matemtica II 10. Biologa I (1er cuatrimestre) 9. Ciencias Naturales 5 / 12. Qumica (2do cuatrimestre) 15. Geografa I (1er Cuatrimestre) 14. Ciencias Sociales 5 / 17. Historia I (2do cuatrimestre) 20. Idioma Extranjero (Ingls) II 24. Formacin Corporal y Motriz 5 /5 18. Historia II 5 16. Geografa II 5 5/5 Hs. 5 5 C 3. Lengua y Literatura III 7. Matemtica III 13. Fsica (1er cuatrimestre) / 11. Biologa II (2do Cuatrimestre) 5/ 5 Hs. 5 5 D 4. Lengua y Literatura IV 8. Matemtica IV Hs. 5 5

19. Idioma Extranjero (Ingls) I 23. Educacin Artstica

3 3

3 3

21. Idioma Extranjero (Ingls) III

22. Idioma Extranjero (Ingls) IV

26. Formacin tica y Ciudadana

27. Humanidades 28. Proyecto de Intervencin socio-comunitaria

5 4

25. Ciudadana y Participacin 29. TIC Carga horaria semanal estimada 3/ 6 29 / 32 30. Formacin para la vida y el trabajo 3/ 6 29 / 32 31. Formacin Laboral. Taller XX 5 /10 33 / 38 32. Formacin Laboral. Taller TT 5/10 33 / 38

Nota: / Cuatrimestral

TITULACIN Y CERTIFICACIONES
TTULO: Bachiller Orientado en Ciencias Sociales
(Aprobados los espacios curriculares obligatorios y dos de los tres complementarios)

CERTIFICACIONES:
a) Los Espacios de Formacin Complementaria se certifican de manera independiente. b) En el caso de la Formacin Laboral la certificacin se emitir de acuerdo a lo dispuesto en la Res. 13/07 del Consejo Federal de Educacin

HORARIO SEMANAL

Se concentrar el dictado de las instancias curriculares obligatorias durante tres de las jornadas escolares en la semana (4 hs. reloj diarias).

Los Espacios de Formacin Complementaria y tutoras de apoyo se organizarn en las jornadas restantes.

ORGANIZACIN ESCOLAR

Equipo de Gestin integrado por el Directivo y el/la Coordinador/a Socio-Pedaggico/a a crear en el marco del Programa. 1 Preceptor y 1 Ayudante Tcnico Administrativo para facilitar las tareas de convivencia y colaborar con las tareas administrativas necesarias para la gestin del Programa. Docentes designados por cargo y/u horas ctedra para el dictado de las clases y el desarrollo de tareas de apoyo, orientacin, planificacin y evaluacin

RECURSOS COMPLEMENTARIOS PARA SOSTENER LOS PROCESOS DE

ESCOLARIZACIN

Asistencia alimentaria en el horario escolar. Becas estudiantiles. Materiales de estudio impresos y digitales. Salud Escolar.

Gestin del Programa

Direccin General de Educacin Media (D.G.E.M.) Direccin General de Educacin Tcnica y Formacin Profesional (D.G.E.T.y F.P.) Direccin General de Institutos Privados de Enseanza (D.G.I.P.E.)
Acompaamiento tcnico-pedaggico: Subsecretara de Promocin de Igualdad y Calidad Educativa