Repblica Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular Para La Educacin I.U.

T Pedro Emilio Coll Seccin B Puerto Ordaz Edo Bolvar

Profesora: Tisbeth Garcia

Integrantes: Alen Jurbis Belisario Mariannis Gonzlez Roxana Guevara Roberth Malave Johan Ramos Ramn Rivas Nairelys

La autoridad es la facultad de que tiene una persona dentro de una organizacin, para dar ordenes y exigir que sean cumplidas por sus subordinados para la realizacin de aquellas acciones que quien las dicta considera apropiadas para el logro de los objetivos del grupo.

Se distinguen cuatro tipos:

Las dos primeras, de ndole JURIDICA

Lineal: se denomina autoridad lineal la que detecta un mando para dirigir el trabajo de un subordinado.

Funciona: es una forma de autoridad muy limitada, porque su uso rompe la denominada cadena de mando.
Ejemplo: es la autoridad que tendra un administrador de supermercado sobre todos los empleados del mismo.

Moral: se impone por convencimiento.

Personal: es el tipo de autoridad que se caracteriza por ser delegada progresivamente en terceros. Ejemplo: progresin de reyes. Tcnica: Tcnica o staff Nace de los conocimientos especializados de quien la posee.

Es la accin y efecto de delegar (dar a una persona o grupo las facultades y poderes necesarios para representar a otra u otras). Aquel que representa a otro se conoce como delegado: su cargo y su oficina reciben el nombre de delegacin.

Es importante porque de esa manera podemos vernos liberado de trabajo que podemos delegar fcilmente, y enfocarnos en las reas fundamentales del negocio y en consecuencia obtener mayor productividad.

Invertir tiempo en ensear y ensear a ensear

Asegrate de que te han entendido

Valorar el trabajo Haz un seguimiento

Tiempo

Esfuerzo

Temor

Comunicacin Dinero Confianza

Es importante porque de esa manera podemos vernos liberado de trabajo que podemos delegar fcilmente, y enfocarnos en las reas fundamentales del negocio y en consecuencia obtener mayor productividad.

La ejecucin es el proceso dinmico de convertir en realidad la accin que ha sido planeada, preparada y organizada. Al respecto Ferry dice que en la prctica, muchos gerentes creen que la ejecucin es la verdadera esencia de la administracin. La ejecucin trata exclusivamente con personas. Tipos de Ejecucin Ejecucin directa: es la que realizan los que llevan a cabo cada actividad ejemplo: maestros, secretarias, msicos, etc. Ejecucin indirecta: se hace por medio de otros.

Entendemos por ejecucin, como la fase que enlaza las estrategias de una empresa con sus resultados.

Poner en prctica la filosofa de participacin por todos los afectados por la decisin.

Conducir y retar a otros para que hagan su mejor esfuerzo.

Motivar a los miembros.

Recompensar con reconocimiento y buena paga por un trabajo bien hecho.

Desarrollar a los miembros para que realicen todo su potencial.

Comunicar con efectividad.

Satisfacer las necesidades de los empleados a travs de esfuerzos en el trabajo.

Revisar los esfuerzos de la ejecucin a la luz de los resultados del control.

El control es un proceso mediante el cual la administracin se cerciora si lo que ocurre concuerda con lo que supuestamente debiera ocurrir, de los contrario, ser necesario que se hagan los ajustes o correcciones necesarios.

Tiene como fin sealar las debilidades y errores a fin de rectificarlos e impedir que se produzcan nuevamente.

El control es un elemento muy importante dentro de cualquier organizacin, pues es el que permite evaluar los resultados y saber si estos son adecuados a los planes y objetivos que desea conseguir la empresa. Solo a travs de esta funcin se pueden precisar los errores, identificar a los responsables y corregir las fallas, para que la organizacin se encuentre encaminada de manera correcta.

Se divide el control en cuatro pasos los cuales son:

Establecer normas y mtodos para medir el rendimiento: Representa un plano ideal, las metas y los objetivos que se han establecido en el proceso de planificacin estn definidos en trminos claros y mensurables, que incluyen fechas lmites especficas. Medir los resultados: En muchos sentidos ste es el paso ms fcil del proceso de control; las dificultades, presuntamente se han superado con los dos primeros pasos. Ahora, es cuestin de comparar los resultados medidos con las metas o criterios previamente establecidos. Si los resultados corresponden a las normas, los gerentes pueden suponer "que todo est bajo control"

Tomar medidas correctivos: Este paso es necesario si los resultados no cumplen con los niveles establecidos (estndares) y si el anlisis indica que se deben tomar medidas. Las medidas correctivas pueden involucrar un cambio en una o varias actividades de las operaciones de la organizacin.

Retroalimentacin: Es bsica en el proceso de control, ya que a travs de la retroalimentacin, la informacin obtenida se ajusta al sistema administrativo al correr del tiempo.